【正文】 己、沉淀自己的過程。從而快速提高教學技能。課堂上我循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,這樣，我的課堂氣氛特別活躍，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的鼓勵和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。教育方面：關心學生，做學生的良師益友。作為一名 “學科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。我想就自己一年的支教經歷來講，我不禁體味了鄉(xiāng)校廣大教師工作的不易和執(zhí)著奉獻的精神，同時也收獲到了純潔的友誼認識一大批待人友善、樸實無華的朋友，這是一段快樂的歷程。反思的自己教育方式，是否為了名與利而忽略學生的精神世界。我也真正從教育教學活動中體驗到人生的最高價值和極大的生活樂趣。通過自身努力，我班學生歷史學習成績有了較大的提高。三、全心全意、關心學習“這里的學生不像城里的學生，他們的家長不管他們的學習的，他們從來不到學校了解孩子的學習情況。我奉獻給學生的不僅是知識，還有無私的愛。走過這一年的歷程，有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。支教的工作漸漸遠離，再回首，看到時光反射過來的幸福痕跡。（三）是“跟”，學校為我安排了兩位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。因工作需要，在這里，我承擔兩個年級的歷史教學任務；因領導的信任、同志們的支持和自己的努力，2011年8月，我又被職教中心任命為網絡部部主任，并承擔網絡部一年級兩個班的語文教學任務，還擔任三年級單招班班主任。首先，我嚴格要求自己，服從領導的各項安排，絕不談任何條件。學生的素質參差不齊，過了一段時間我發(fā)現，態(tài)度、興趣和學習習慣不好是影響他們學習的主要禍根。同時，我根據學生的進步表現，適當給予鼓勵和獎勵。備課，批改作業(yè)，輔導學生學習，與學生溝通，這是我們最平常的工作。愛學生，愛親人，愛自己，做一名嚴中有愛的教師。希望我與孩子們共同走過的日子里，能讓他們感到幸福，帶給他們對未來的啟迪，懂得做一個善良的人。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。自從我踏進小渡中學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“小渡人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，?勤付出。很多孩子的孤獨、迷茫、落寞的心理問題讓人感到心酸。注重概念的發(fā)展，遵循循序漸進，由淺入深的原則，為學生的繼續(xù)學習留下開闊的發(fā)展空間；加強化學用語的教學：元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具，從細微之處規(guī)范化學用語；落實元素化合物知識的基礎教學：元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。第五篇：生命因支教而精彩生命因支教而精彩——記荊涂學校支教教師張宏三尺講臺，播種希望；學高為師，身正為范?！彼@樣說到。一個星期下來，她已經熟識班里的孩子，能熟練地叫出班里任何一個孩子的名字，對他們的學習狀況也有了初步的了解。播撒了種子，就會收獲希望。迄今為止，她已經寫了七十多篇支教日志，縣教育局網站在教育科研專欄、荊涂學校在《荊涂風》校報中也節(jié)選了部分日志進行發(fā)表，讓大家跟隨著文字觸摸著一位普通老師對于支教的感悟。”