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生命因支教而多彩(文件)

2025-11-06 07:29 上一頁面

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【正文】 作中做一個充滿愛的人,從支教工作中得到幸福感。常愿心中的一泓清泉,永遠像透明的童年。人活在世上,第一重要的還是做人,懂得自尊自愛,使自己有一顆坦蕩又充實的靈魂,足以承受的住命運的打擊。一年的支教生活行將結(jié)束,回顧這一年的工作,感覺它的運動軌跡竟然是如此短暫,就如同劃過夜空的一顆流星。支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,俗話說“人往高處走,水往低處流。即將走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是我人生閱歷的豐富。一、在思想方面做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。這一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺,我的整個身心得到了提升!有付出的辛苦,有收獲的喜悅,我體味到了支教賦予我生活的精彩。二、工作方面:我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。本學年,我擔任了九年級兩個班的化學課。支教學校在一個小鎮(zhèn)上,學生幾乎都來自周邊的農(nóng)村,絕大多數(shù)都是留守孩子,極少數(shù)學生父母在身旁也是忙于自己的生意,顧不了孩子的學習。踏踏實實教書,全心全意育人:精心設計每一堂課課前,我堅持做到認真?zhèn)湔n,了解每一位學生的實際,因材施教。重視基本概念的教學:在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學,并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學工作的同時,我盡自己最大的可能去帶動全校的化學教研工作,我利用業(yè)務學習時間,多次給全校的化學教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路,和她們一起探討新的教學理念和教學方法,相互交流,共同提高。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。滿腔熱情,執(zhí)著教育理想盡管是以支教老師的身份在學校任教,但張宏老師卻并未把自己當作“流水”的“兵”,而是和其他老師一樣,嚴格要求自己,遵守學校各項規(guī)章制度。學習支教學校的老師們在簡樸的教學條件下對待工作的認真態(tài)度;學習他們面對那些家庭條件不好的孩子們時付出的愛心和努力;更學習他們和沒有多少文化、說話大大咧咧的家長們溝通交流時的耐心。支教一年來,她不僅出色地完成自己的教學任務,還利用課余時間悉心指導該校青年教師張慧芳如何上好低年級識字教學課,如何保質(zhì)保量的完成生字教學的任務,并在學區(qū)語文教學分析會上,對如何取得優(yōu)秀的教學成績進行了經(jīng)驗介紹,推廣了她行之有效的小組合作學習法。但張宏老師沒有絲毫畏難情緒,每天早早到校,和孩子們拉近距離,搞好關系,并通過搭檔對班里孩子的各方面情況進行摸底。課堂上,孩子們知道上課回答問題要舉手,等待老師的點名;課堂外,孩子們知道課間不能在樓道內(nèi)追逐打鬧,不能玩容易受傷的游戲;放學后,孩子們知道要排隊出校門,回到家先完成作業(yè)再做其他事。經(jīng)常在中午12點多的時候就能看到家長送這幾個孩子來校,由張老師為他們進行針對性的補缺補差。但是伴隨著學生們的優(yōu)秀成績而來的,卻是張老師正讀高二的孩子成績下降的消息,盡管她憂心如焚,卻并未因自己的家事請過一天假,耽誤過學生們一節(jié)課?!耙慌e多得的小組合作學習” “我愿做一株低著頭的稻子” “抓住教育契機,輕松應對課文重難點”“態(tài)度決定成敗”“ 一束美麗的塑料花”“支教不僅是送下去” ……一篇篇樸素但卻充滿深情的日志,描述了一張張熱情生動的笑臉,再現(xiàn)了一幕幕平凡的工作場景,記錄了一個個教學反思后的心得。一年的磨礪,一年的成長。我感到自己的教學生命因為支教而變得精彩起來。正如她在日志里這樣寫到:“使人成熟的,不是歲月,而是經(jīng)歷。不僅堅持寫支教日志,她還堅持撰寫教育教學論文,支教一年,她在省級刊物上發(fā)表論文3篇,在市、縣的教研雜志上各發(fā)表論文一篇,同時還有論文獲市級一等獎,隨筆獲縣級一等獎。而張宏老師看到了一張張期盼的笑臉,一道道渴求關愛的目光,也對自己選擇支教感到自豪,對自己站上三尺講臺感到幸運。學生們給張老師的回報,是他們直線上升的成績。在面對后進生轉(zhuǎn)化這個共同的難題時,張老師也有自己的方法。為了培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣,她結(jié)合班情,制定了一套班級制度,為了讓孩子們能遵守制度,又絞盡腦汁,想出各種辦法來鼓勵這些遵守制度的孩子。而這些花甲老人,大部分沒有多少文化,他們把孩子們成才的希望,全部都寄托在老師的身上。因此,當她在河溜學區(qū)中心小學準備開啟一段新的生活時,就早已規(guī)劃好自己到了那里該做什么、如何做?!爸Ы?,其實是一個提升自己、沉淀
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