城關小學名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃精選5篇(更新版)
【正文】 與提煉，進一步提高對本研究方向內(nèi)涵的認識，通過實踐不斷調(diào)整研究方案，并對研究過程的方式方法進行不斷的反思，為總結(jié)研究成果積累豐富的資料。語文意識則是培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng)的橋梁和階梯，是語文素養(yǎng)生成的必要前提和基礎。（3）由主持人不定期推薦閱讀書目和文章等；（4）邀請全體成員參加主持人或成員在學校開展的教學開放周、專家講座等教研活動；（5）每個成員必須制定個人成長規(guī)劃，確定短期和中期目標；（6）每半年檢查通報成員完成規(guī)定目標的情況，并把研究成果在工作室主頁上公布、交流。（6）熟練掌握多媒體輔助教學和課件制作。三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個州級教研課題。三、工作目標培訓各層次的名師。工作室實行導師領導下的運行機制，各成員間做到信息暢通、工作有序、活動高效，工作室成員每學期進行工作自我總結(jié)，工作室擬通過建立各成員每年成長的電子檔案，提高對成員的管理效能。但我們也清醒地認識到，工作室成員間發(fā)展的差異，雖然成員各有特點，但整體專業(yè)素質(zhì)還不夠全面，既專于教學，又長于科研的成員比較少，在同行中影響力還不夠。三、發(fā)展具體目標第一階段：2015年9月～2016年7月各成員根據(jù)自身基礎和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫€人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標，并進行合理分解；工作室以公開教學、組織研討、現(xiàn)場指導、專題研究、課題研究等形式廣泛開展活 動，營造成員間相互學習、交流、研究、合作的良好環(huán)境，促使成員自身專業(yè)能力較以前有顯著提高。為使工作室正常運轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應有的作用，特制定工作室建設和研修員培養(yǎng)方案。并將周活動信息上報縣教育局教研室。四、工作室規(guī)劃成立工作室領導小組工作室組長:馬建昌 副組長：盧向東（主持人）工作室成員及分工： 活動執(zhí)行：李清華 許輝娥信息報道：張 梅 夏景輝 鄧明瑾 劉國華 圖片影像：李建業(yè) 陳國鋒 檔案整理：潘玉萍 汪建軍 圖書管理：魯小麗 宣 傳：高 燕 朱美蓉 名師工作室室長：白鳳萍工作室研修員培養(yǎng)計劃（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。（9）每學年每位成員至少開設講座一次。（3）爭取相關部門支持，配置活動用的數(shù)碼相機、攝像機、微型投影機。葉圣陶先生曾指出：“語言文字的訓練，我以為最要緊的是訓練語感，就是對于語文的銳敏的感覺。(3)舉行研究成果展示活動。（1）個人研修落實研修的“四個一”要求。（2）團隊示范輻射①以工作室博客為研究、交流平臺，為廣大師生、家長進行學科的教學指導和咨詢?；趯W校信息技術教學工作的特點，蘋果信息技術名師工作室主要關注兩方面工作：一是關注信息技術教師專業(yè)成長，以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學、輔導考試為重點內(nèi)容；二是關注信息技術教學環(huán)境建設，關注學科教師（非信息技術專業(yè)）的專業(yè)成長，以學科與信息技術整合、教學資源的有效利用為主要內(nèi)容，給一線老師提供教育技術培訓與教育技術支持，讓技術不再成為教學中的障礙。三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個市級教研課題。（5）每位成員至少訂閱3份教學專業(yè)報刊、雜志，加強理論學習。工作措施：（1）每學期召開2次全體成員會，進行小結(jié)、研討和布置工作等；每月在網(wǎng)上進行集體交流、研討一次；（2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學習、研討省內(nèi)外相關頒的新課程教學要求（必修、選修）和教學建議，信息技術學科分年級每兩周進行一次遠程備課；（3）由領銜人在工作室主頁上不定期推薦閱讀書目和文章等；（4）邀請全體成員參加領銜人或成員所在學校開展的教學開放周、專家講座等教研活動；（5）每個成員必須制定個人成長規(guī)劃，確定短期和中期目標；（6）每半年檢查通報成員完成規(guī)定目標的情況，并把研究成果在工作室主頁上公布、交流。（二）總體目標通過三年的努力，全體工作室成員實現(xiàn)專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學風格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、帶動一批年輕教師成長的總目標。
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