城關小學名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃（精選5篇）-文庫吧
2025-10-26 02:44 本頁面
【正文】 教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設等工作，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。工作站重點落實教學研究、示范引領、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師加入到本團隊中。三、工作目標培訓各層次的名師。三年內培養(yǎng)出一定數(shù)量的州、縣級骨干教師、學科帶頭人。每周至少開展1次專題教研活動，比如報告會、名師講壇、名師獻課、專題講座等。并將周活動信息上報縣教育局教研室。每周聽2節(jié)課，重點是徒弟課。工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文。工作室成員每周寫一篇讀書心得或教學感悟等。每年精讀兩本書，并在工作室讀書沙龍中交流學習體會。三年內高質量的完成一個州級教研課題。三年內匯編一本工作室成員論文、教學設計、教學反思、教學案例集。（每學期一本活動?？┤陜劝驯竟ぷ魇医ㄔO成昌吉州有知名度有影響的名師工作室。四、工作室規(guī)劃成立工作室領導小組工作室組長:馬建昌 副組長：盧向東（主持人）工作室成員及分工： 活動執(zhí)行：李清華 許輝娥信息報道：張 梅 夏景輝 鄧明瑾 劉國華 圖片影像：李建業(yè) 陳國鋒 檔案整理：潘玉萍 汪建軍 圖書管理：魯小麗 宣 傳：高 燕 朱美蓉 名師工作室室長：白鳳萍工作室研修員培養(yǎng)計劃（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。（2）嚴格工作室管理和考勤。（3）每學期每位成員要制訂切實可行的學習計劃和工作計劃。（4）每學年對工作室成員進行考核。（5）每位成員至少訂閱2份教學專業(yè)報刊、雜志，加強理論學習。（6）熟練掌握多媒體輔助教學和課件制作。（7）外出參觀學習要交學習報告。（8）每學期每位成員至少開設一節(jié)優(yōu)質示范課，至少聽課20節(jié)。（9）每學年每位成員至少開設講座一次。積極參加各種教研活動和會議。（10）每學期每位成員都要交一份教學設計、一個課件。（11）每學年每位成員至少參加一項課題研究，至少完成一篇專業(yè)論文。工作措施：（1）每周召開1次全體成員會，進行小結、研討和布置工作等；（2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學習、研討新課程教學要求和教學建議。（3）由主持人不定期推薦閱讀書目和文章等；（4）邀請全體成員參加主持人或成員在學校開展的教學開放周、專家講座等教研活動；（5）每個成員必須制定個人成長規(guī)劃，確定短期和中期目標；（6）每半年檢查通報成員完成規(guī)定目標的情況，并把研究成果在工作室主頁上公布、交流。工作保障（1）名師工作室配備必需的辦公設備（桌椅、計算機、多媒體、電話、柜子）。（2）充分利用上撥資金，用于聘請專家指導和正常開展活動。（3）爭取相關部門支持，配置活動用的數(shù)碼相機、攝像機、微型投影機。名師工作室口號：聚是一團火 散是滿天星第三篇：名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃本工作室將以連山區(qū)教育局名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導，堅持自主學習與名教師的示范、指導和輻射作用相結合的原則，以計算機網(wǎng)絡技術等新型媒體為主要途徑開展教育教學研究活動，立足課堂教學研究，發(fā)揮輻射作用，通過讀名著、教學觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進全體成員的快速成長，培養(yǎng)小學語文學科骨干教師，使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進我校及我區(qū)語文教師的素質的提升，實現(xiàn)語文教育高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。二、工作室在教育教學等方面研究的主要方向、意義、內容、方法及成果預期。、意義、內容和方法(1)研究的主要方向、意義《語文課程標準》提出：“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！?語文教學的歸屬是使學生形成敏銳的語感，提升語文素養(yǎng)。語文意識則是培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng)的橋梁和階梯，是語
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