【正文】 要求，深入開展勞動保障法制宣傳教育活動，堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，為促進勞動保障事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的勞動保障法治環(huán)境。工作重點突出，部署及時、措施有效、指導有力、督查到位，確保規(guī)劃得到全面貫徹落實。共分為三個階段實施：宣傳啟動階段：2006年。充分發(fā)揮各種媒體開展法制宣傳教育。落實法制宣傳教育經(jīng)費保障。結(jié)合學生的特點和需要，把環(huán)境保護、道路交通安全、應(yīng)急避險、國防教育、疾病預(yù)防等知識統(tǒng)一融入到學校法制教育中。學校管理人員尤其是校長要牢固樹立依法辦學、依法治校的觀念、誠實信用的觀念，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平，切實維護師生員工的合法權(quán)益，實現(xiàn)依法治校的規(guī)范化。堅持以人為本，服務(wù)群眾。充分利用機關(guān)學習園地、網(wǎng)絡(luò)等陣地，建設(shè)機關(guān)法制學習資料信息平臺，為人防干部學法提供條件。主要負責同志要就“五五”普法工作親自作動員，帶頭講授法制課和進行法制輔導。利用人民防空法頒布實施紀念之際，大力開展各項宣傳活動。（7）通過普法提高人防工作法制化水平。深入學習宣傳憲法，是人防法制宣傳教育的基礎(chǔ)性、根本性工作。一、指導思想、目標和對象（1）指導思想。分三個階段： ——啟動階段：2006年下半年，制定“五五”普法規(guī)劃。同時，考慮到學生的年齡特點，還應(yīng)該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發(fā)學習興趣，激發(fā)學習熱情，展示學習成果。模擬法庭成立后，選擇典型事例，在適當?shù)臅r機“開庭”，主要對校園內(nèi)外的一些現(xiàn)象學習從法制的角度進行剖析，達到知法、用法的目的。（3）、學習交流，運用法律。（2）、每學期邀請法制副校長或派出所民警，法院少年庭的法官來校參加活動，做法制講座，或由他們組織學生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發(fā)揮校外輔導員的作用。開展規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、維護社會和諧穩(wěn)定、促進社會公平正義相關(guān)法律法規(guī)的學習宣傳，開展以“學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，提高師生依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，自覺用法律規(guī)范行為，維護自身合法權(quán)益的意識；——堅持法制教育和法制實踐相結(jié)合，大力開展依法治理。第二篇：法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃常州市解放路小學2006年9月在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導下，在區(qū)教育文體局的直接指導下，我校認真組織實施并完成了法制宣傳教育第四個五年規(guī)劃，取得了顯著成效。2007年至2009年，各村、各部門要制定法制宣傳教育計劃，做出具體安排，明確工作任務(wù)和要求，認真按本規(guī)劃組織實施。在學校，要開設(shè)法制教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，積極開展法律宣傳教育工作，宣傳與穩(wěn)定尤其與打擊刑事犯罪、打擊社會丑惡現(xiàn)象、邪教組織等相關(guān)法律法規(guī)。2006年5月20日廣興鎮(zhèn)全民法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃（2006—2010年）新世紀的第二個五年計劃，是加快發(fā)展，實現(xiàn)新跨越的關(guān)鍵時期，加強民主法制建設(shè)和法制宣傳教育工作尤為重要，我鎮(zhèn)“五五”普法的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，“三個代表”重要思想為指導，繼續(xù)深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大公民的法律素質(zhì)，逐步形成全民知法、守法、不違法的良好氛圍，保障和促進各項事業(yè)健康發(fā)展和全面進步，為推進依法治理、維護社會穩(wěn)定做出更大貢獻。要把法制教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來，把依法治國與依法辦事緊密結(jié)合起來，促進民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)健康發(fā)展。建立健全公務(wù)員和機關(guān)事業(yè)單位工作人員法律知識培訓考試、考核制度要將公務(wù)員和鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位工作人員學法用法納入公務(wù)員培訓的總體規(guī)劃，統(tǒng)一組織考試，實行合格證制度，要利用職工集中學習時開設(shè)法律講座，讓每個學員都有機會真走上講臺，宣講法律。普法并舉，整體推進堅持學法用法相結(jié)合，法制教育和法制實踐相結(jié)合，在普法教育和依法行政的內(nèi)容、方法上，要不斷創(chuàng)新，結(jié)合、殯葬改革、計生、安全執(zhí)法等工作，普法兼顧，整體推進。一、指導思想、目標任務(wù)：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，服務(wù)于我校三年發(fā)展規(guī)劃，堅持法制教育和教學活動相結(jié)合，堅持法制教育與法制實踐相結(jié)合，大力開展法制宣傳教育，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，積極推進依法治教、依法治校，為學校健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。學校管理人員尤其是校長要牢固樹立依法辦學、依法治校的觀念，提高依法管理、民主管理的能力與水平，切實維護師生員工的合法權(quán)益。（2）、廣泛征集與搜集日常學習、生活與工作中的“道德與法”的事例或細節(jié)，由研究小組進行篩選組稿，并對各類法律知識讀本進行策劃與編寫。開展“法在校園，德伴我行”小課題研究（1）、調(diào)查收集，走近法律。如根據(jù)興趣愛好，組建DV攝影團。作品展示交流：編印學生法律小課題研究的項目作業(yè)、漫畫集或?qū)W生專題作文集等，展示作品，進行交流評比。堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合?！獙嵤╇A段：2006年底—2010年。在前四個五年普法工作的基礎(chǔ)上，進一步廣泛深入地開展人防專業(yè)法制宣傳教育，普及法律知識，提高法律意識，人防部門領(lǐng)導干部和廣大人防干部學法、守法、用法的自覺性和主動性顯著提高，人防部門依法管理和服務(wù)社會的能力和水平顯著提高；人防法規(guī)政策知識在廣大市民中得到較好的宣傳和普及。（5）學習宣傳依法行政方面的法律法規(guī)。動員和組織各方面力量，運用多種形式，向社會公眾宣傳普及重點人防法規(guī)政策，使社會公眾進一步了解和掌握有關(guān)的人防法規(guī)政策，自覺配合推進人防執(zhí)法活動，發(fā)揮他們對人防工作的監(jiān)督作用。開展必要的考試或者考核活動。黨組理論中心組要制定學法計劃，安排專門的學習時間。一、指導思想與總體目標、工作原則指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在太倉市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，緊緊圍繞我?！笆晃濉币?guī)劃，在全校師生員工中繼續(xù)深入開展法制宣傳教育，進一步提高和增強，依法開展多項工作；進一步提高，實現(xiàn)依法治校，依法管理。堅持求實創(chuàng)新，與時俱進。加強青少年學生的法制宣傳教育。學校成立“五五”普法領(lǐng)導小組，由校長任組長，德育辦公室具體負責“五五”普法工作，負責本校法制宣傳教育計劃的制定、組織、實施、檢查、指導等工作。建立健全領(lǐng)導干部法制講座、中心組學法及各種層次的法律培訓學習制度。1培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的法制宣傳教育隊伍。1．建立和健全全校法制宣傳教育機構(gòu)。按照我?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃確定的目標、任務(wù)和要求，對本?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃的實施情況進行自查，做好總結(jié)驗收工作。緊緊圍繞勞動保障“十一五”規(guī)劃的總體目標、圍繞勞動保障中心工作，開展法制宣傳教育，為促進就業(yè)再就業(yè)、完善社會保障體系、維護勞動者合法權(quán)益、促進勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定服務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，要以勞動保障部門的領(lǐng)導干部和承擔行政職能的工作人員（尤其是縣鄉(xiāng)和街道社區(qū)勞動保障干部）、務(wù)工農(nóng)民、中小型非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人員為主要對象；圍繞廣大勞動者和用人單位關(guān)心的熱點、難點問題，以規(guī)范行政行為的法律法規(guī)、勞動保障法律法規(guī)和與勞動保障工作有關(guān)的法律法規(guī)為重點內(nèi)容。（二）深入學習宣傳全面推進政府依法行政的相關(guān)法律法規(guī)。（四）積極推進普法宣傳和法治實踐相結(jié)合。（二）暢通勞動保障法規(guī)政策咨詢服務(wù)渠道。結(jié)合開展守法誠信企業(yè)等活動，有針對性地加強對企業(yè)，特別是曾發(fā)生過勞動保障違法行為的企業(yè)經(jīng)營管理人員的法制培訓，促使其自覺遵守各項勞動保障法律法規(guī)，不斷提高企業(yè)經(jīng)營管理人員依法經(jīng)營、依法用工的能力，正確處理企業(yè)發(fā)展和維護職工權(quán)益的關(guān)系,促進勞動關(guān)系和諧發(fā)展。充分利用現(xiàn)代傳媒的多樣性特點，開展勞動保障普法工作。（三）檢查驗收階段（2010年）。各級勞動保障部門要逐步健全法律知識考試考核制度，把學習和掌握法律知識的情況作為領(lǐng)導干部考核和任用考察時的