【摘要】第一篇:淺談小組合作學習 淺談小組合作學習 王濤 隨著新課改的逐步深入,要打造高效課堂,提高教學效率,就要實施課堂小組合作教學。因為小組合作具有使學生優(yōu)勢互補、形成良好人際關系、促進學生個性健全...
2024-10-15 11:48
【摘要】《初中英語高效課堂小組合作學習研究課題》研究報告我校自2004年提倡高效課堂以來,教師的教學理念和教學方法、教學方式及教學手段發(fā)生了明顯的變化。新的師生關系在教學中體現(xiàn)得比較到位,師生之間平等、民主、和諧的關系已基本上建立起來,教學過程中學生的主人地位得到保障,主人作用得到發(fā)揮,學生民主、主動、互助、合作、探究式的學習精神和學習方法有了歷史性的突破。高效課堂模式初步建立起來。課
2025-04-03 23:09
【摘要】專業(yè)資料整理分享目錄金絲峽鎮(zhèn)中心小學數(shù)學課題立項申請報告………………………………………1《小學數(shù)學小組合作學習的有效性研究》課題實施方案………………………2《小學數(shù)學小組合作學習的有效性研究》課題立項的通知教學研究室……16《小學數(shù)
2025-04-17 06:07
【摘要】《小組合作學習下的初中英語高效課堂》研究結(jié)題報告我校自2012年提倡高效課堂以來,教師的教學理念和教學方法、教學方式及教學手段發(fā)生了明顯的變化。新的師生關系在教學中體現(xiàn)得比較到位,師生之間平等、民主、和諧的關系已基本上建立起來,教學過程中學生的主人地位得到保障,主人作用得到發(fā)揮,學生民主、主動、互助、合作、探究式的學習精神和學習方法有了歷史性的突破。高效課堂模式初步建立起
2025-04-04 00:00
【摘要】“小組合作學習”的思考肖平《新課程標準》倡導自主、合作、探究的學習,課堂上老師們都在嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式,因此小組合作的學習方式就應運而生。“小組合作學習”是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法,也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率,有利于培養(yǎng)探究意識和合作精神,也有利于學生口語交際和解決問題能力的發(fā)展
2024-10-04 16:51
【摘要】內(nèi)容摘要:小組合作學習是目前我國積極倡導的有效學習方式之一,它是一種以合作學習小組為基本形式,系統(tǒng)利用各因素之間的互動,以團體成績?yōu)樵u價標準,共同達成教學目標的教學組織形式。其實質(zhì)是提高學習效率,培養(yǎng)學生良好的合作品質(zhì)和學習習慣。然而,目前課堂教學中的“小組合作學習”往往存在“注重形式,忽視實質(zhì),缺乏實效”的現(xiàn)象。我經(jīng)過一定的學習和觀察,認為要想行之有效的開展小組合作學習,首先應對小組合作學習
2025-06-25 02:39
【摘要】“小組合作學習”實施方案一、指導思想小組合作學習是新理念指導下的新的學習方式的重要特征之一。也是全體教師面臨的一個新的課題。因此,我們把小組合作學習作為我校校本教研的課題來進行研究,從而推動我校教學改革的快速發(fā)展。二、準備實施1、對教師的要求:(1)師生合作,共同確定學習目標,尤其是要確定好預習目標,讓所有的學生都明確具體的預習任務。
2025-05-03 03:07
【摘要】 《初中數(shù)學小組合作學習研究》研究報告 “初中數(shù)學小組合作學習研究”課題研究開題報告 鳳城四中 黃秀君 “初中數(shù)學小組合作學習研究”課題研究開題報告 在《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《數(shù)學新...
2024-09-27 09:32
【摘要】淺談課堂教學中的小組合作學習-----衡山縣星源實驗小學廖歡【摘要】小組合作學習己不是一個全新的話題,而是一種具有時代精神的嶄新的教學思想。如今,社會的各個領域都越來越注重充分的合作精神、合作意識和合作技巧,合作是一種比知識更重要的能力,它越來越成為當代人的一種重要素質(zhì),受到大家的青睞。長期以來,我國傳統(tǒng)的教學模式不利于
2025-06-24 23:00