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新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修三3-10過(guò)秦論(更新版)

  

【正文】 析原因( 5) 仁義不施 [延伸閱讀 ]試結(jié)合歷史學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)同是秦亡這段歷史,晚唐杜牧《阿房宮賦》是如何借阿房宮的興建和毀滅來(lái)揭露秦統(tǒng)治者的窮奢極欲的。 ③陳利兵而誰(shuí)何。 :課后思考練習(xí)第三題中有 6個(gè)實(shí)詞,歸納其一詞多義,力求在動(dòng)態(tài)的語(yǔ)境中辨析詞義。 三、小結(jié): 賈誼以其縱觀天下 ,通覽古今的博學(xué)與睿智,將熾熱的愛(ài)國(guó)之情洋溢于字里行間,確實(shí)才調(diào)無(wú)倫。 二、回顧漢初社會(huì)情形,明確作者寫(xiě)作意圖: 提問(wèn):作者借古諷今,強(qiáng)秦的速亡給后人的啟示是什么?漢初的社會(huì)情形如何?賈 誼為什么要寫(xiě)這篇文章? 學(xué)生討論明確:①“施仁政,行仁政”?!叭磺亍币韵戮渥诱Z(yǔ) 勢(shì)由弱到強(qiáng),逼出“何也”,結(jié)句顯志,須用深責(zé)的語(yǔ)氣讀出,“仁義不施”是重點(diǎn),宜一字一頓。 教師提問(wèn):既為史論,那么“論”自然體現(xiàn)在末段,作者的思路如何? 學(xué)生默讀思考。武器:“斬木為兵,揭桿為旗”。 集體朗讀第三段,背誦?!? 統(tǒng)一天下之后,采取了愚民、弱民、防民之策。 朗讀提示:應(yīng)注意一下兩方面:①秦國(guó)“從孝公既沒(méi) …… 南 …… 西 …… 東 …… 北收要害之都”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng),應(yīng)有秦?cái)U(kuò)張領(lǐng)土、勢(shì)力空前增強(qiáng)的氣勢(shì)。 (一)課堂問(wèn)答設(shè)計(jì) 提問(wèn):讀全文后回答,這一篇史論的主要觀點(diǎn)是什么?如何理解這句話? 明確:“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”這句話是對(duì)秦王朝所犯過(guò)失的總結(jié),秦王朝“仁義不施”結(jié)果導(dǎo)致亡國(guó)。ng) 朝同列( ch225。)勁弩( j236。)笞( ch238。它的暴政給人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難,民怨沸騰,終于在秦二世元年爆發(fā)了陳勝吳廣起義。一顆璀璨奪目的巨星從此長(zhǎng)逝歷史天空。 學(xué)生默讀,理解。 賈 生 李商隱 宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無(wú)倫。 【教學(xué)難點(diǎn)】 結(jié)合課文詞句的特點(diǎn),歸納文言詞法句法知識(shí),逐步掌握文言字詞句運(yùn)用規(guī)律。 【教學(xué)重點(diǎn)】 背誦課文,理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和句式。 [教學(xué)步驟 ] 一、導(dǎo)語(yǔ): 請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩首詩(shī)。 梁王墜馬尋常事,何需哀傷付一生。正如毛澤東詩(shī)中所講,梁王落馬而死,賈誼以為是自己失職,哭泣歲余,抑郁而終,年僅 33歲。 秦統(tǒng)一天下之后,對(duì)百姓橫征暴斂,濫施嚴(yán)刑苛法;對(duì)異族大肆興伐。n)鏃( c)踐華為城( hu224。ng) 萬(wàn)乘之勢(shì)( sh232。 二、分析理解,指導(dǎo)誦讀。 選學(xué)生讀第二段。”軍事上“南取百越之地 …… 北筑長(zhǎng)城而首藩籬,卻匈奴七百余里。末句“天下已定”總承以上內(nèi)容,其后應(yīng)有長(zhǎng)停頓,然后轉(zhuǎn)入敘秦始皇的心態(tài),用以反襯下文滅亡之速,讀時(shí)須有嘲 諷意,突出“自以為”“萬(wàn)世之業(yè)”等詞語(yǔ)?!逼鹆x軍成分:“疲弊之卒,數(shù)百之眾”。 集體誦讀一次。“試使”換假設(shè)語(yǔ)氣,讀出惋惜之意。 [教學(xué)步驟 ] 檢 查背誦: 集體背誦 三、四、五段?,F(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下,哪些句子體現(xiàn)了作者的憂思滿(mǎn)懷、語(yǔ)重心長(zhǎng)? 學(xué)生思考、吟誦。 例句 活用類(lèi)型 釋義 會(huì)盟而謀 弱 秦 形容詞使動(dòng) 使……弱 以 弱 天下之民 形容詞使動(dòng) 使……弱,削弱 以 愚 黔首 形容詞使動(dòng) 使……愚蠢 且夫天下非 小弱 也 形容詞動(dòng)用 變小,變?nèi)? 教師歸納:活用規(guī)律:形容詞后帶有賓語(yǔ),且對(duì)它的賓語(yǔ)含有“使它怎樣 ”的意思,說(shuō)明形容詞用作動(dòng)詞,表示使動(dòng)的意義,如例 3。 ②一夫作難而七廟隳。
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