新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修三3-10過(guò)秦論(存儲(chǔ)版)
【正文】 有利于 ⑤遺 例 句 出 處 釋 義 秦?zé)o亡矢 遺 鏃之費(fèi)，而天下諸候已困矣 《過(guò)秦論》 丟失 夜不閉戶，路不拾 遺 《封神演義》 丟 失的東西 小學(xué)而大 遺 ，吾未見其明也 《師說(shuō)》 遺漏、忽略 此三者，吾 遺 恨也 《伶官傳序》 死去的人遺留下來(lái)的 是以先帝簡(jiǎn)拔以 遺 陛下 《出師表》 給予 ⑥度 例句 出處 釋義 寧信 度 ，無(wú)自信也 《韓非子》 尺碼、尺度 生之有時(shí)，而用之無(wú) 度 ，則物力必屈 《論積貯疏》 程度、限度 內(nèi)立法 度 ，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具 《過(guò)秦論》 規(guī)章、制度 卒起不意，盡失其 度 《荊軻刺秦王》 風(fēng)度、常態(tài) 一年一 度 秋風(fēng)勁 《采桑子③賓語(yǔ)前置句。 明確：①判斷句。張衡傳》 制造、制作 吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受 制 于人 《赤壁之戰(zhàn)》 壓制、控制 秦有余力而制其弊 《過(guò)秦論》 制服 王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫 制 其兵 《過(guò)秦論》 統(tǒng)率、指揮 是故明君 制 民之產(chǎn)，必使養(yǎng)足以事父母 《齊桓 晉文之事》 規(guī)定、制定 乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊 制 《岳陽(yáng)樓記》 規(guī)模 ②亡 例句 出處 釋義 從徑道 亡 ，歸璧于趙 《廉頗藺相如列傳》 逃跑、逃脫 秦?zé)o 亡 矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣 《過(guò)秦論》 丟失、失去 燕雖小國(guó)而后 亡 《六國(guó)論》 滅亡、消亡 今劉表新 亡 ，二子不協(xié) 《赤壁之戰(zhàn)》 死亡 追 亡 逐北，伏尸百萬(wàn) 《過(guò)秦論》 逃兵、逃亡的人 河曲智叟 亡 以應(yīng) 《愚公移山》 通“無(wú)”，沒(méi)有 吞二周而 亡 諸侯 《過(guò)秦論》 使動(dòng)用法，使……滅亡 ③固 例 句 出處 釋義 臨不測(cè)之淵以為 固 《過(guò)秦論》 牢固、堅(jiān)固（的地勢(shì)） 固 國(guó)不以山溪之險(xiǎn) 《孟子》 鞏固 秦王恐其破璧，乃辭謝， 固請(qǐng) 《廉頗藺相如列傳》 堅(jiān)持、堅(jiān)決 且遷我如振落葉耳，而 固 吝者何 《王忠肅公翱事》 一定、必 吾 固 知公子之還也 《信陵君竊符救趙》 本來(lái)、原來(lái) 卒買魚烹食，得魚腹中書，固 以怪之矣 《陳涉世家》 既、已 獨(dú)夫之心，日益驕 固 《阿房宮賦》 固執(zhí)、頑固 人 固 有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 《報(bào)任安書》 固然、誠(chéng)然 ④利 例 句 出 處 釋 義 故木受繩則直，金就礪則 利 《勸學(xué)》 銳利、鋒利 假輿馬者，非 利 足也，而致千里 《勸學(xué)》 快 天時(shí)不如地利，地 利 不如人和 《孟子 學(xué)生討論明確。其時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)已漸漸恢復(fù)，人民生活也較安定，但是階級(jí)矛盾卻在不斷地滋生暗長(zhǎng)，統(tǒng)治階級(jí)日益滋長(zhǎng)“淫侈之俗”，并橫征暴斂，加重人民負(fù)擔(dān)，以至逼迫農(nóng)民賣鬻子。 三、全體學(xué)生齊讀課文兩遍，嘗試背誦課文三至五段。然后歸納中心論點(diǎn)，“然秦以區(qū)區(qū)之地” 以下四句照應(yīng)第一二段；“以六合為家”二句照應(yīng)第三段；“一夫作難”三句照應(yīng)第四段，水 到渠成點(diǎn)出中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”?！逼鹆x結(jié)果：“山東豪俊遂并起而忘秦族矣”。 教師提問(wèn)：第四段寫了強(qiáng)秦的滅亡。”刑法上“隳名城，殺豪杰，銷鋒鏑，以弱天下之
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