【正文】 上市企業(yè)市盈率等初步計算，一旦上市。要是還剩下錢，就給孩子們添幾件新衣服，再給我自己買兩包煙——真想抽支煙啊??”幾經(jīng)寒暑，華羅庚的《堆壘素數(shù)論》中文稿完成。各個學科獲一等獎的共計十五項，這其中，西南聯(lián)大就占了七項，涉及哲學、數(shù)學、物理學、歷史學、考古學等領(lǐng)域。多年來我們忽視了這點，現(xiàn)在正在逐步強化。吳宓教授留美出身，中西貫通，已在清華大學教書十多年，講課本來是輕車熟路?！北M管住得特別分散，但教授們上課從不遲到。有一段時間，華羅庚一家六口與聞一多一家八口合住在一間不足20平米的廂房，擁擠不堪，沒有辦法，華羅庚只好在昆明西郊租了個牛圈。普通教授家如此，身為西南聯(lián)大三常委之一的原清華大學校長梅貽琦家也不例外，他夫人說，梅貽琦1939年時每月薪水還可維持3個星期的家用，后來勉強只夠半個月，家中常常吃的是白飯拌辣椒，沒有青菜，偶爾吃上菠菜豆腐湯，大家就很開心。——《聞一多先生上課》西南聯(lián)大教授們的那些事兒曾任清華大學校長的梅貽琦有一句名言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。他們住在中老胡同時，有時張充和騎自行車到前門月盛齋買一包燒羊肉回來，就算加了菜了。我見他時總是一件洗得褪了色的藍布長衫，夾著一摞書，匆匆忙忙地走。《沈從文文集》的稿費寄到，九千多元，大概開過家庭會議，又從存款中取出幾百元，湊成一萬，寄到家鄉(xiāng)辦學。例：他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。八、作業(yè)布置教學反思：第二篇：金岳霖先生學案(修改)《金岳霖先生》學案一、作者簡介汪曾祺：現(xiàn)代作家，江蘇高郵人?！蔽闹惺冀K貫注著互融相濟的儒道文化思想，因此被稱為“二十世紀最后一位士大夫”。五、拓展延伸【講一講】同學們上學多年，一定遇見過許多老師同學，他們一定有許多有趣的、有特點的言行舉止?！妒勒f新語》上說：“圣人忘情，最下不及情，情之所鐘，正在我輩。他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！诘娜吮銚屵^燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身走了。如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。遠觀金先生卻是一位身材高大，穿黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳的走在西南聯(lián)大的土路上。}三、整體感知{下面請同學們迅速閱讀文章，思考文章是從哪幾個方面寫金岳霖先生的。之后在英、德、法等國留學和從事研究工作。于是他跑出去問他的車夫王喜。．結(jié)合課文，了解全文的語言風格。教學安排：一課時教學過程：一、導(dǎo)入：同學們，歷史上有很多名人大家留下許多奇聞異事?！薄?阿彌陀佛，原來姓金！”說到這兒，我想大家都猜出來他是誰了吧？（板書題目）二、金岳霖先生簡介金岳霖（1895—1984），中國現(xiàn)代哲學家、邏輯學家。1954年被選為中國科學院哲學社會科學部學部委員。那么汪曾祺先生說金岳霖先生有趣——}（二）金岳霖先生是如何有趣的呢？請同學們快速瀏覽課文找出體現(xiàn)先生有趣之處?。汗殴值臉幼印局v課時戴帽，帽檐壓得很低；戴一副一白片一黑片的眼鏡；穿一件其他教員很少穿的夾克。：對林國達溺水表示哀悼為林徽因過生日{(diào)作者從四個方面通過一些小事寫了金岳霖先生，而這些小事中又處處是細節(jié)描寫。語言細節(jié)描寫即對人物的某一典型語言進行仔細描寫。場面細節(jié)描寫：《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。（這個特寫鏡頭精細地描寫父親爬月臺的動作，通過品味動詞，從中感受到父親年邁、遭受打擊后顯得步履艱難，感受到父親愛兒子的真情，還寫到自己的情感反應(yīng)，也抒發(fā)了兒子對父親的憐愛之情。由于政治的黑暗，知識分子心系朝廷卻遭到了無情地屠殺，精神無所依托，于是他們回歸自然，本真，形成一種名士風度：放浪形骸，表現(xiàn)為飲酒、服藥，不拘禮節(jié)，自由、率真，可謂真性情也。讓我們用什么話來評介他呢！也許我們無從說起，那么還是用汪曾祺的文字來概括吧！請同學們找出文中可以用來概括金先生特點的那句話？這句話是：“這位先生是一位一肚子學問、為人天真、熱愛生活的大哲學家”。作者簡介：汪曾祺（19201997），當代作家，江蘇高郵人。{那么同學們是怎么看待本文中的這些“閑筆”呢，提示是開頭結(jié)尾}一個人——一批人聞一多、朱自清與金岳霖有何共同點：貧窮雖然作者記的是金岳霖先生一個人的事，但是，個體之所以能夠存在，是因為他與周圍的人和世界發(fā)生聯(lián)系，只有在此基礎(chǔ)上，個體的形象才會豐富和充實起來；而且與金先生有關(guān)系的人都是西南聯(lián)大的同事和學生，這樣一個群體的行為當然具備深入了解的意義。著有小說集《邂逅集》，散文集《蒲橋集》，大部分作品，收錄在《汪曾祺全集》中。“到處搜羅”一詞可見金岳霖先生對比賽做了充分的準備，他可能跑到街上一個水果店一個水果店的找；也可能到朋友家串門時舍不得吃帶回來；還可能拜托別人買??可見其天真可愛。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動雙手作勢，真像一個孩子。吃得很清淡。他在《自傳》中說他很會燉狗肉，我在昆明，在北京都沒見他燉過一次。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，北京大學、清華大學、南開大學奉命南遷，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷徙，在云南昆明落腳，合稱國立西南聯(lián)合大學。社會學家費孝通因為到得比較晚，只好租住一間廂房，而廂房下面一半是房東的廚房，另一半是房東的豬舍。敬業(yè)育人，嘔心瀝血西南聯(lián)大名師薈萃，學者云集，新秀競起，成為當時中國教育與學術(shù)研究的重鎮(zhèn)。他每次進城，手提書袋，腳穿布鞋，徒步上路。第二天晨曦微露之際，吳宓教授還拿出前夜所寫大綱，反復(fù)吟誦。焚膏繼晷，筆耕不輟西南聯(lián)大始終秉承著蔡元培的“大學者，研究學問之總機關(guān)”的校訓，一直站在中國學術(shù)研究的最前沿，在十分困難的條件下產(chǎn)生了許多不朽的學術(shù)成果，其中很多成為中國現(xiàn)代學術(shù)的珍品。面對如此惡劣的環(huán)境，華羅庚每天除了授課，從早晨一直研究到深夜。“青燈黃昏，焚膏繼晷，吃的是草，擠的是奶，生命不息，工作不止”。知名財經(jīng)評論人士葉檀，更直指余秋雨持股徐家匯恐涉嫌國有資產(chǎn)流失?！笔录按髱熼T”：上海市政府要成立“大師工作室”，余秋雨答應(yīng)了，說，“比‘大’字等級更高的是‘老’字，一個人先成‘大人’才能成為‘老人’，那么，既然我已經(jīng)做了大半輩子的‘老師’，那就后退一步叫叫‘大師’也可以吧。當代中國的轉(zhuǎn)型無論是規(guī)模還是速度在世界歷史上罕見，卻尚未能看到大師產(chǎn)生的蹤影。這些“真學者”有的年事已高，有的又因周圍環(huán)境的浮躁無法發(fā)出自己的聲音。再說，他們的個性，也會顛覆傳統(tǒng)觀念中的大師形象。誰想王喜也說不知道。”（幻燈片）三、作者介紹：（幻燈片）汪曾祺：（1920－1997）中國現(xiàn)代作家，江蘇高郵人，中國作家協(xié)會會員，中國戲劇家協(xié)會會員，中國戲劇家協(xié)會北京分會理事。（2）師表形象有趣：（從教學和師生關(guān)系方面寫金先生有趣，讓學生記下有趣的具體的人物形象特點）（第3段）提問方式別出心裁——今天穿紅毛衣的女同學回答問題，詼諧幽默。其實這都是那個特殊年代的特殊記憶??此時，插入對背景的介紹，鏈接視頻。無論政治多么黑暗（聞一多的話），無論環(huán)境多么險惡，無論生活條件多么艱苦，作為老一輩知識分子，他不泯良知，堅持教書育人，堅守文化陣地。林徽因是誰呢？讓金先生如此牽掛。”后來，林徽因把事情告訴了金岳霖，金先生答道：“思成能這么說，可見他真正愛你，我不能傷害一個真正愛你的人，我退出。相對于世俗的低級和庸俗，金先生對于愛情卻表現(xiàn)的如此高尚而圣潔。1954年被選為中國科學院哲學社會科學部學部委員，1979年被選為中國邏輯學會會長。尤其文中的細節(jié)描寫更是給我們留下了深刻的印象，下面請同學們也選擇一個人，用我們今天學到的刻畫人物的方法來展現(xiàn)他們的形象。暗淡了刀光劍影，遠去了炮火轟鳴，眼前浮現(xiàn)著一個個鮮活的面容。難點：深入解讀文本，體會汪曾祺筆下的金岳霖先生作為一位大學問家“有趣之外”的“求真”精神——為學的“求真”、為人的“真性情”。三、思考與討論本文主要寫金岳霖先生，卻用了一些筆墨寫了朱自清、聞一多等人，如何理解這些“閑筆”的作用？本文花了大量的筆墨寫金岳霖年輕時代的往事，卻對他的晚年匆匆?guī)н^，如何體會汪曾祺先生“獨特的省略”？四、結(jié)語初讀人物形象，妙趣橫生；再讀個性品質(zhì)，由衷敬佩；三讀文章閑筆，肅然起敬；四讀文章主旨，發(fā)人深省。在這樣一個相銜接的閱讀基礎(chǔ)上，高中階段應(yīng)該運用文學作品，培養(yǎng)學生的語感和整體把握的能力，提升學生對文學作品的感受體驗，鼓勵他們自由表達、有個性的表達、有創(chuàng)意的表達，提高閱讀與寫作的能力。4．品味本文平實而有韻味的語言風格。只好說：“你不要管，請?zhí)障壬与娫捑托辛恕?930年考入西南聯(lián)大中國文學系，師從沈從文等名家學習寫作。2．金岳霖(18951984)哲學家、邏輯學家。歷任清華大學、西南聯(lián)大、北京大學哲學系教授?！闭嬲脨矍榈氖墙鹣壬麑α只找虻陌V戀才叫“三洲人士共驚聞”。“有趣”表現(xiàn)在哪些方面？從這些趣事中可以看出金岳霖先生什么性格特征？學生自主學習，討論，展示答案，教師指正后板書 明確：“有趣”——（1）入室不脫帽（2）眼鏡白加黑（3）夾克配圍巾（4）走路深淺腳（5）點名認顏色（6）幽默式提問（7）得意玩跳蚤（8）與斗雞共餐(9)與孩子比水果(10)轉(zhuǎn)圈北京城投影多媒體有關(guān)金岳霖學生的漫畫?！澳蟆笔怯^察，“得意”的神情是勝利的自我愉悅。（2）思想自由。在眾多的描寫中，主要運用了細節(jié)描寫。有的細節(jié)可以反映人的思想品質(zhì),表現(xiàn)人物性格的豐富性；有的細節(jié)可以給人物性格定下基調(diào)；有的細節(jié)是顯示人物性格的熒光屏，使人物形象富有立體感。③她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一枝比她更長的竹竿，下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐。請以熟悉的某個同學或老師為對象，運用細節(jié)描寫的方法，描寫你所熟悉的某位老師或同學的獨特個性,力爭寫出“有趣”，字數(shù)200字左右。