三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)螞蟻教案教科版(更新版)
【正文】 螞蟻的身體分為___、___、___三部分,___部長(zhǎng)有一對(duì)___,___部長(zhǎng)有___對(duì)足.)(學(xué)生觀察，教師巡視參與活動(dòng)）四、匯報(bào)螞蟻身體的特點(diǎn)?，F(xiàn)在教師請(qǐng)你用筆畫畫你印象中的小螞蟻，你行嗎？師：請(qǐng)畫得最快的五位同學(xué)把畫得小螞蟻貼到黑板上給大家展示。教學(xué)過程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。大家可以把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在老師發(fā)的表格上。那么，關(guān)于螞蟻，你還有沒有其他感興趣的問題？生1：我想驗(yàn)證一下螞蟻是不是愛吃甜東西。今天，就讓我們先在課堂上來(lái)觀察這些小家伙，好不好？(好)師板書課題——觀察螞蟻二、課堂觀察，認(rèn)識(shí)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)師：螞蟻這么小，還到處亂爬，怎么觀察呢？ 生1：得用什么東西把它圍起來(lái) 生2：把它放在透明的玻璃瓶里生3：用昆蟲盒，對(duì)，用帶放大鏡的昆蟲盒師：這些方法都不錯(cuò)，還有沒有其他方法？用這個(gè)水槽和一小塊泡沫行不行？（師指了指實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的水槽和泡沫）生4：我知道了，水槽里放滿水，然后把螞蟻放在浮著的泡沫上，螞蟻就只能原地不動(dòng)了師：當(dāng)然，我們別用手直接捉螞蟻，這樣會(huì)傷著它的。，并選擇適合自己探究的問題和小組同學(xué)一起研究。在交流認(rèn)識(shí)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)時(shí)，我采用拼圖的游戲組織課堂，把枯燥、平淡的交流活動(dòng)變得活潑生動(dòng)，富有情趣。：設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等方面的信息?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察螞蟻過程中不干擾螞蟻，室外觀察螞蟻的安全性。、胸、腹三個(gè)部分，頭上有觸礁，胸上長(zhǎng)有六只腳。【教學(xué)過程】一、課前布置找螞蟻：在校園找到螞蟻；不驚擾螞蟻；不捉螞蟻。：學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀察螞蟻；是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn) 1動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息，是否認(rèn)真記錄。：學(xué)生對(duì)同學(xué)意見是否愿意傾聽。所以在了解螞蟻的生活習(xí)性階段，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們走出課堂，去實(shí)地觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件——關(guān)于螞蟻集體搬運(yùn)大青蟲的視頻資料+溫馨提示的話水槽和一塊泡沫 一組螞蟻拼圖學(xué)生：放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、小米、死昆蟲、樟腦丸、硬紙片、紙、筆、記錄表。想一想，螞蟻的身體能分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分都長(zhǎng)著什么？一邊觀察一邊畫出螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，比一比誰(shuí)畫得最準(zhǔn)確。我們小組這樣分工：某某某是操作員、某某某是觀察員和某某某是記錄員。請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)組織操作員、觀察員和記錄員分工合作，開始你們的研究吧！第三篇：教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)胡志萍教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點(diǎn)。）（打一小動(dòng)物）師：課件出示：螞蟻，看來(lái)同學(xué)們對(duì)螞蟻并不陌生，這句話主要是說(shuō)了螞蟻的生活習(xí)性，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《螞蟻》。生：把小螞蟻放水中的泡沫上觀察。：螞蟻的身體結(jié)構(gòu)師:他說(shuō)的真好,你們觀察到的都是這樣的結(jié)果吧!大家都觀察的很仔細(xì),老師為了表?yè)P(yáng)大家,給大家看一段關(guān)于螞蟻的身體結(jié)構(gòu)的視頻.(播發(fā)視頻)：我們知道了螞蟻身體的共同特征，那么，你還知道哪些小動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)和螞蟻類似呢？同學(xué)即興發(fā)表自己的看法，教師帶領(lǐng)學(xué)生討論交流。）。嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。生：：看來(lái)同學(xué)捕捉螞蟻的方法真不少。③要有目的觀察。教學(xué)難點(diǎn)：想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。在室外不容易觀察螞蟻，可以在課堂上觀察螞蟻。所以，應(yīng)把螞蟻的觀察描述視作已有基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提高的活動(dòng)。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1