【正文】 。五、重視校本研究，立足課堂教學提高教學質(zhì)量。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結(jié)合起來。，促進家園共育樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。另一方面重視教師自我實現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。(6)認真開展信息技術(shù)與學科教學整合的研究，充分利用信息技術(shù)整合教學資源，以課題為載體加強對教學行為的反思與研究，提高課堂教學效果。(2)對修改的教研組長工作職責進一步細化，公開對教研組工作的考核。同時，提倡領(lǐng)導(dǎo)多聽隨堂課、推門課。(4)辦學的特色：在抓好基礎(chǔ)性工作的同時，重視藝術(shù)、科技、體育等工作，使學生的個性特長得到發(fā)展，促進整個校園工作的提升。堅持以作風建設(shè)為保障，凝聚力量、推動發(fā)展校領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)良作風是凝聚師生力量，舉全校之力推動學?？茖W發(fā)展的重要保障。現(xiàn)將改進措施匯報如下：一、關(guān)于“進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”的整改措施進一步完善和調(diào)整組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子是學校改革、建設(shè)、發(fā)展的決策者、組織者和推動者。學校在近幾年硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，將進一步的加大了硬件建設(shè)投入，加強了基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)，進一步改善辦學條件。五、深化課程改革，在教育質(zhì)量上求突破。學校結(jié)合新的辦學思想提出了新的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在十二五期間實現(xiàn)教育教學方法、現(xiàn)代化辦學條件以及管理模式上的新突破。根據(jù)評估組反饋的反饋意見，結(jié)合《中小學實施素質(zhì)教育評估工作細則》的要求，我校首先通過班子會議進行了深入探討，提出切實可行的整改措施，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。我們努力抓住這千載難逢的義務(wù)教育發(fā)展機遇，堅定信心，加大力度，使學校的面貌一年一小變，三年一大變。第六、建立校本教研檔案。從重制度建設(shè)轉(zhuǎn)向重文化構(gòu)建；從重學生的發(fā)展轉(zhuǎn)向重師生的共同成長；從教師重新的課改理念轉(zhuǎn)向為重教育教學行為；從單一的重視結(jié)果轉(zhuǎn)向過程和結(jié)果并重。要求每學期各教研組開展2次集體備課，研究1節(jié)代表學校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強的教育作用，我?，F(xiàn)有一定的文化氛圍基礎(chǔ)，但缺少品位，缺少內(nèi)涵。為此，我校制定了《羊寨初中教師成長計劃》。制定激勵政策，充分調(diào)動教工的積極性。教學常規(guī)使教學質(zhì)量的前提保證，要長久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。（1）對《班級量化考核辦法》做了較大的修改，增加了對學生品行的考核，從細節(jié)抓起，注重學生的養(yǎng)成教育。第一篇：羊寨初中督導(dǎo)評估整改報告阜寧縣羊寨初中督導(dǎo)評估整改報告我校于二一0年一月8日接到《素質(zhì)教育督導(dǎo)評估結(jié)果》，隨后學校迅速召開行政會、校委會，對提出的整改意見進行逐項商榷落實方案，現(xiàn)將整改情況匯報如下：一、成立素質(zhì)教育整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：戴必生副組長：李文、單國強成 員：蘇超、張明超、吳德年、王達勝、姜國華對領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務(wù)。修訂管理制度。加強教學工作的規(guī)范管理。要求學校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細致?，F(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實，但在全縣能打得響的骨干教師甚少，于是強化教師素質(zhì)是我校當前乃至今后一個較長時期的重要任務(wù)。（四）提高校園文化品位，探索具有關(guān)中特色的精神文化。夯實校本教研的任務(wù)(1)、以課例為載體，積極開展課堂教學創(chuàng)新研究。強化措施，促進校本教研健康持續(xù)發(fā)展第一、創(chuàng)新管理理念和方法。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)，學校有經(jīng)驗總結(jié)。下學期起，我們把部室的利用率納入部室管理員及相關(guān)教師的年度考核之中。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，同時，也指出了學校也提出了學校存在的一些問題，為我校提出了一些中肯的意見和建議。三、更新辦學理念，加強校本教研，提高教師整體素質(zhì)。學校將開展讀書活動證文、古詩文朗誦比賽讀書評比活動，評選出了多名讀書標兵和背誦大王。六、優(yōu)化教育投入，在硬件建設(shè)上求實效。對于取得的成績只能代表過去，它將鞭策我們以更高的要求和標準嚴格規(guī)范自己的行為；對于存在的問題必須認真地對待，采取一系列有效措施加以改進。決策中注意集思廣益，把民主集中制貫穿到學校各項運作的各個環(huán)節(jié)。(3)辦學的定位：培養(yǎng)廣大教師成為有愛心、責任心，具備積極向上健全人格的人。(2)制定“好課”標準，關(guān)注特色課，教導(dǎo)處加強好課控制，組織教師聽課。同時對備課組、教研組進行捆綁考核。(5)加強備課組活動的制度化和教師間的互助互學，進一步完善對備課組工作的要求、指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮備課組的功能和作用，形成健康有效的競爭氛圍。濮陽縣戶部寨鄉(xiāng)一中2010年12月第四篇：幼兒園督導(dǎo)評估整改報告我園于2009年8月28日接受了開發(fā)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的督導(dǎo)，分別在園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)給我園的各項工作給與了充分的肯定。教師素質(zhì)的整體提高是當前促進幼兒園快速發(fā)展的前提。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發(fā)展。深入挖掘辦學理念的內(nèi)涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。三、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。同時，學校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘，讓學生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。我校根據(jù)上級要求，進一步加強了學生上學、放學護