【正文】 特色，與民族風(fēng)格，稱國(guó)畫。(4)點(diǎn)蕊：正面的花絲畫全，側(cè)面花宜過(guò)半，背面花交界下方及花蕾的下方點(diǎn)花萼。老師相信，只要通過(guò)大家的不懈努力，未來(lái)的畫家一定會(huì)在你們中間誕生的。你們看到過(guò)的金魚還有哪些顏色？金魚的顏色如此豐富多彩，因此，我們不僅可以畫一條，還可以畫幾條，甚至一群金魚。畫好它要用到國(guó)畫中的哪些基本用筆方法？（中鋒、側(cè)鋒）請(qǐng)你再仔細(xì)觀察，然后告訴大家，哪些部位用了中鋒？哪些部位用了側(cè)鋒？（隨機(jī)顯示各部分的用筆）用筆方法要正確，用色方法也很關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話：國(guó)畫也稱為中國(guó)畫，是中國(guó)文化寶庫(kù)中的一塊瑰寶。（2）保持畫面、桌面、地面的干凈。拿出大白菜和辣椒實(shí)物，說(shuō)明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并簡(jiǎn)介其結(jié)構(gòu)，然后，板書課題——《蔬菜》（中國(guó)畫）（兩分鐘）；二、講授新知識(shí)：1．師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡(jiǎn)介風(fēng)格。四、畫葉梗，花蕾和花朵?；ò谔锾锖扇~之間，有一種“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的感覺(jué)畫中的荷葉以厚重的塊面繪出，塘底的漣漪以細(xì)勁的線條繪出。正所謂“藝術(shù)源于生活，又高于生活”。柿子和白菜是生活中很常見(jiàn)的蔬果，氮化鎵就是借它們來(lái)表達(dá)自己的精神追求和氣節(jié)的。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解中國(guó)花鳥畫“借物寓意”的造型理念，學(xué)會(huì)用中國(guó)畫寫意的方法表現(xiàn)荷花的情趣；教學(xué)難點(diǎn)：感受中國(guó)畫家“借物寓意”的思想感情，體會(huì)中國(guó)寫意花鳥畫的藝術(shù)魅力，使學(xué)生的審美能力隨之而得到提高。③立體感：是根據(jù)物體的透視結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。(2)進(jìn)行創(chuàng)作：學(xué)習(xí)的同時(shí)是為增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，使他們善于捕捉自己對(duì)形象的感受能力，并在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn)，更多的是使學(xué)生具有創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾正四、巡回指導(dǎo)突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。今天，讓我們先來(lái)欣賞一位大師的畫。國(guó)畫《蘿卜》一、教學(xué)目的：了解中國(guó)畫傳統(tǒng)寫意技巧特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大畫家齊白石，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說(shuō)說(shuō)自己的理解發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種國(guó)畫欣賞圖片，范例、墨等工具 活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞水墨畫，認(rèn)識(shí)畫畫工具出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察提問(wèn)：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？（引發(fā)學(xué)生對(duì)新的繪畫方式的興趣）出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行比較指導(dǎo)國(guó)畫需要特殊的顏料墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知國(guó)畫的魅力二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜和葡萄提問(wèn)：畫西瓜和葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）提問(wèn)：水多會(huì)怎么樣？如果水少了會(huì)怎么樣？畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？三、學(xué)生作畫，教師知道，知道學(xué)生拿筆和用墨的方式。教師示范。要求：要有寫意國(guó)畫小品的品味。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞櫻桃三、交流壽桃的生物性。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點(diǎn)染，用重墨點(diǎn)“臍”。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）師：看到了嗎？長(zhǎng)在哪里？怎么樣的？學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。染色要平、潤(rùn)，要適可而止，避免焦、糊、臟、膩?！庇謴?qiáng)調(diào)“與花傳神”。六十年代評(píng)為北京市“三八”紅旗手。1934年拜于非闇為師學(xué)小寫意花鳥及工筆草蟲，兼習(xí)瘦金體、篆書，后專攻工筆。宣和殿御制并書”，均以瘦金體書寫，筆勢(shì)挺健。惲壽平初名格，字壽平，后以字行，改字正叔。枝梢有數(shù)朵梅花已然開(kāi)放。此圖是描繪金秋景色的花鳥畫作。比如一，雞身上的花紋表示有文化。立軸適合遠(yuǎn)看，橫幅、長(zhǎng)卷適于近視。無(wú)論工筆畫或?qū)懸猱?，必須以一定的形象為基礎(chǔ)。中鋒：筆管垂直，行筆時(shí)筆尖在墨線中間。中國(guó)畫的裝裱：中國(guó)畫的裝裱形式別具一格。毛筆：一般的毛筆有羊毫、狼毫、兼毫三種。白描又分為單勾和復(fù)勾。工筆亦稱“細(xì)筆”，與“寫意”對(duì)稱，屬于工整細(xì)致一類密體的畫法。中國(guó)畫中的形象美工筆花鳥畫的發(fā)展史簡(jiǎn)述及歷代作品欣賞。唐代從事這種繪畫藝術(shù)的人逐漸增多，至五代已形成工筆花鳥畫派。沒(méi)骨 不用墨線色勒，用墨或色以明暗、濃淡來(lái)表現(xiàn)物象的叫沒(méi)骨。一支小點(diǎn)的筆用于勾線，如狼毫葉筋筆或中楷筆等。中國(guó)畫的用筆和用墨：中國(guó)畫講究筆墨意趣，注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能，因此，筆墨是中國(guó)畫的主要藝術(shù)特征之一。用側(cè)鋒筆墨變化豐富。筆墨是中國(guó)畫的基本語(yǔ)言，你是如何理解的？（2）筆墨之美：充分運(yùn)用毛筆的性能、駕馭墨與色在宣紙上的滲化效果，表現(xiàn)不同物體的形狀、質(zhì)感、量感，塑造出生動(dòng)完美的藝術(shù)形象，這種綜合性技巧在中國(guó)畫中統(tǒng)稱筆墨。（6）章法之美：中國(guó)畫的形制有多種，如中堂、條幅、橫披、手卷、斗方、冊(cè)頁(yè)、扇面等，在大小、長(zhǎng)短、方圓不同的形制中合理安排表象的物象叫做章法。四，母雞護(hù)小雞很仁慈。通過(guò)筆墨風(fēng)格的比較分析，徐邦達(dá)先生指出前者不是趙佶所作，而是畫院畫家的作品，后者則為他的親筆畫跡，這一觀點(diǎn)為多數(shù)藝術(shù)史研究者所認(rèn)同。山禽刻畫細(xì)致，神情逼真。經(jīng)刻苦鉆研，于古文、詩(shī)詞、書畫無(wú)不精擅。字一云。1957年任教于中央美術(shù)學(xué)院，次年調(diào)北京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，1964年調(diào)中央工藝美術(shù)學(xué)院，為教授，1984年退休，任中央工藝美院咨詢員。圖中幾十片紅葉或正、或反。后一種難一些，但可以從臨摹中體會(huì)到更多的東西。第二篇：國(guó)畫教案國(guó)畫《枇杷》教案國(guó)畫教學(xué)：枇杷圖活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。師：下面就請(qǐng)你畫一幅美麗的枇杷圖。四、探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國(guó)畫的特點(diǎn)。感受中國(guó)畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫，熱愛(ài)生活的情感。五、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國(guó)畫。五、延伸：活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)國(guó)畫《荔枝》教學(xué)目的：體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。五、提高性練習(xí)。教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1張，課件。師：從齊白石的畫中，你能發(fā)現(xiàn)他是一位怎樣的人呢？生：是一位熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的人。四、課后小結(jié)：學(xué)生對(duì)齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的認(rèn)識(shí)，在中國(guó)畫的欣賞方面有了一定的提高。(3)自描定移：(首先向?qū)W生提問(wèn)什么是白描。③呼應(yīng)：畫面上所有的特點(diǎn)不同都不能孤立存在，而且相互聯(lián)系?！白鎳?guó)萬(wàn)歲”四個(gè)篆書大字點(diǎn)明主題，表達(dá)了老人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。出示王冕的《墨梅圖》，回顧元末著名詩(shī)人王冕，詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。中國(guó)畫的繪畫技法也是多種多樣的，比如荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，被歷代文人墨客譽(yù)為“花君子”。想必同學(xué)們也想描繪生活中的花卉蔬果來(lái)表達(dá)情感，一定也是各有千秋。（四）評(píng)價(jià)總結(jié)請(qǐng)同學(xué)展示自己的作品，談?wù)勗僮鳟媽?shí)踐中的收獲和體會(huì)，并對(duì)自己的作品作出評(píng)價(jià)。（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。國(guó)畫《（水泡眼）金魚》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：通過(guò)畫金魚的過(guò)程，練習(xí)點(diǎn)、線、面的組合。畫什么呢？先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，謎底就是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！本涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)，如何調(diào)藤黃與曙紅。（出示添加背景、落款的繪畫步驟）1碧波蕩漾，水草搖曳，這又是一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家庭。（同學(xué)們用側(cè)鋒隨意表現(xiàn)樹干的體態(tài)。認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的特點(diǎn)。b)墨:有松煙、油煙。筆法:中鋒，側(cè)鋒。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫上。它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財(cái)富。學(xué)生作畫，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)遇到的情況。背景音樂(lè)三、教學(xué)過(guò)程:（一）欣賞課件，引起興趣?！惰凌藞D》的畫法步驟步驟一:先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點(diǎn)染，上下部葉要虛實(shí)分明。)第四課國(guó)畫《壽桃》一、教學(xué)目的及要求:使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國(guó)畫的知識(shí)，用寫意國(guó)畫表現(xiàn)壽桃。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。櫻桃色彩特點(diǎn)。（六）展示評(píng)價(jià)第六課 國(guó)畫《葫蘆》一、教學(xué)目的:使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國(guó)畫的知識(shí)，用寫意國(guó)畫表現(xiàn)葫蘆。柿子造型特點(diǎn)。畫柿子要注意大小，形態(tài)的變化。四、教學(xué)過(guò)程：（一）花的畫法石榴花多用點(diǎn)厾法?；ò暧弥齑傉弘僦?。勾出形體后，可略皴幾筆以增強(qiáng)果實(shí)的厚重感。（三）葉子的畫法畫石榴葉子，要弄清葉子的生長(zhǎng)特征。點(diǎn)朱砂要見(jiàn) 筆，用筆不可太碎。步驟四:整理畫面。中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。認(rèn)識(shí)宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫。會(huì)運(yùn)用中鋒和側(cè)鋒這兩種方法畫荷花。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)出自己對(duì)中國(guó)畫繪畫的初步認(rèn)識(shí)及筆墨的特性。揭示課題：筆墨游戲——荷花荷花的畫法：（1）課件展示荷花照片與繪畫作品比較。1．組織學(xué)生