【正文】 容：什么是工筆花鳥畫？工筆畫的工具材料及使用。我國工筆花鳥畫有著悠久的傳統(tǒng)歷史。勾染在白描基礎(chǔ)上進行渲染設(shè)色的叫勾染。羊毫的性質(zhì)較軟，狼毫的性質(zhì)較硬，兼毫軟硬居中。裝裱是為了烘托作品，便于欣賞和收藏。中鋒線圓厚，顯得外柔而內(nèi)剛。中國畫歷來講究“以形寫神”，表現(xiàn)任何形象，形似僅僅是手段，神似才是目的。立軸先看整體，后看局部；長卷先看局部，再引伸到全貌。二，雄雞的模樣很英武。圖中芙蓉盛開，隨風輕輕顫動，蝴蝶翩躚，相互追逐嬉戲，引得落在枝上的錦雞回首凝視，目不轉(zhuǎn)睛。兩只山禽似被畫面外的什么所吸引，正顧盼觀望。號南田，又號云溪外史、白云外史，東園客，甌香散人等，江蘇武進人?，F(xiàn)代俞致貞《霜嚴葉愈紅》俞致貞，一九一五年生。1937年入故宮古物陳列所國畫研究館臨摹研究歷代名畫，以宋元工筆花鳥為主，兼學畫史、畫論并研制國畫顏料，歷時八年。此圖頗有宋人法度，構(gòu)思巧妙，章法嚴謹，造型生動。力去華靡，追求“ 澹雅”，他的花卉，形神兼?zhèn)洌逍碌?，具有新的風貌。沒骨可用積染的方法。小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。步驟四：題字鈐印。壽桃造型特點。畫壽桃要注意大小，形態(tài)的變化。學生嘗試畫櫻桃。注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。三、大膽嘗試，練習荔枝的寫意畫法。學習中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進行筆墨基本功訓練。媒體展示：（1）《柿子》：用的是什么筆法？有什么特點？（2）《平生所欲》：畫的是什么？畫家為什么要起這樣一個名字？（3）《蜻蜓飛舞》：寫意與工筆相結(jié)合的畫法，你看了之后有什么感受？（4）《鯉魚》：畫家用了什么墨色表現(xiàn)了鯉魚的魚鱗？你認為什么地方畫的最好？看了這么多的畫，你覺得這位畫家的畫帶給你怎樣的感受？生：是一位技術(shù)高明的畫家。提醒學生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學生良好習慣。進行工筆花鳥畫創(chuàng)作的步驟：(1)確定思路，構(gòu)想(2)寫生、搜集資料：生活是創(chuàng)作的源泉。(4)構(gòu)圖：指在特定的有限平面范圍內(nèi)，將個別的局部的藝術(shù)形象有機地組織結(jié)構(gòu)，從而創(chuàng)造出一幅完整的藝術(shù)作品構(gòu)圖的方法和規(guī)律：①賓主：分清主次、突出主體，可以從位置、分量、角度、虛實、色彩等方面考慮。三、教學過程（一）引入出示齊白石作品《祖國萬歲》1955年國慶的時候，齊白石老人以真摯的情感畫了這幅《祖國萬歲》，筆墨簡略但高度形似，色彩奪目，水分飽滿，有強烈的感染力?；顒右唬嘿p析與評述你認為畫家是怎樣運用蔬果的形象和筆墨表現(xiàn)情感和寓意的？ 柿子寓意“事事”，白菜寓意“清白”，題款可了解作者通過蔬果來表達一種士大夫應具有的“安貧樂道”的清廉品質(zhì)和精神。畫面體現(xiàn)了中國畫的一種特殊的構(gòu)圖形式，空白的運用，給人一無限的想象空間。下半部的橫向線條起伏變化，給人一種微風吹動、水波蕩漾的感覺。五、畫水草和浮萍。出示范作，簡單介紹一下。二．學生作業(yè)，教師巡回輔導（20）分鐘。它以中國特有的毛筆、宣紙為工具，以水墨丹青為顏料，以奇異絕妙的表現(xiàn)手法，描繪人物、山水、花鳥等，表現(xiàn)了中國藝術(shù)的獨特魅力。畫這條金魚用了哪些顏色？這就要用到了我們曾經(jīng)學過的三次調(diào)色法。然后加上曾經(jīng)學過的背景，金魚有了新家，游得更歡快，更栩栩如生了。國畫梅花。第五篇：國畫精品教案第一課 國畫工具材料與筆墨介紹一、教學目的：1培養(yǎng)對民族繪畫的感情。歷史悠久，風格獨特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。2，方法:工筆、寫意。第二課 墨與彩的韻味一、教學目標引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。:(1)你知道國畫的歷史嗎? 學生討論，教師總結(jié):水墨畫，顧名思義，就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工具，按照中國人的審美習慣而畫出來的畫。教師因勢利導。范例。)（二）學生觀察，教師講演、示范。畫上小雞，使畫面更加豐富。教師示范。二、教學重點:中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法三、教學難點:畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點四、教學過程:（一）復習導入（二）欣賞櫻桃（三）交流櫻桃的生物性。要求:要有寫意國畫小品的品味。三、教學準備:課件、中國畫工具。（五）學生練習作業(yè):創(chuàng)作一幅柿子的寫意國畫。葉長橢圓形。也可以先畫內(nèi)層深瓣，再畫內(nèi)層淺瓣。勾石榴可從 嘴 畫起，再勾果身。石榴成熟后，表皮綻裂，露出籽粒。再用稍淡的墨補畫左側(cè)后面及右側(cè)的石榴。簾子宜虛，中鋒用筆，宜松活。四、教學過程:（一）復習已學內(nèi)容,強調(diào)用筆用墨方法.（二）構(gòu)思引導1生活中常見的白菜和蘑菇有哪些?打算畫幾樣? 2怎么樣畫出白菜和蘑菇? 3怎么樣安排畫面?中國畫白菜和蘑菇（三）教師示范以白菜為例。（三）創(chuàng)作練習鼓勵學生大膽用筆用墨和用色（四）作業(yè)講評，小結(jié)下課。知道荷花的基本畫法。第一課時教學過程：一、組織教學二、講授新課教師組織學生自己動手實驗，用墨色在不同的紙上繪畫。組織學生討論：指出畫中的不同墨色變化。學生欣賞作品，小組交流討論，匯報結(jié)果。表揚大家敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、展示個性。3．鼓勵學生大膽實踐。（2）展示荷花的葉、柄、花頭各部分的畫法。教師演示，中鋒與側(cè)鋒的運筆方法。豐富學生的審美感受，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。籽粒與果皮處點以濃黃、枝干上點苔，鈐印。勾葉要注意葉的前后、濃淡虛實關(guān)系。老枝條上的葉為對生。染要見筆，實為點染。最后以胭脂合墨點蕊(也可以粉黃點蕊)。單瓣石榴花，可參照茶花畫法。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。（四）探究畫法學生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。二、教學重點:中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫法三、教學難點:畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點四、教學過程（一）章法布局。教師示范。要求:要有寫意國畫小品的品味。二、教學重點:中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法三、教學難點:畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點四、教學過程:（一）復習導入（二）欣賞壽桃（三）交流壽桃的生物性。步驟三:再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點 臍。(教師邊出示幻燈，學生邊欣賞)師:看到了嗎?長在哪里?怎么樣的?學生自由說說。畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。(2)你理解水墨畫的韻味嗎? 出示作品，學生討論發(fā)言，教師總結(jié):這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想翩翩。四、教學過程:（一）組織教學:（二）導入新課: :(1)拿出生宣紙和毛筆，讓學生談一談，宣紙和圖畫紙有什么不同?教師總結(jié):宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。中側(cè)鋒。d)硯:硯用的是石頭。2，墨分五色 的認識?，F(xiàn)在請同學們和老師一同調(diào)墨，用干澀的線條表現(xiàn)樹干。1接下來，就請大家快快動手，讓我們一起來辦一個隆重的金魚畫展吧。請大家記住我的繪畫步驟，并完成兒歌填空。金魚的種類有很多，今天我們要畫其中的一種，它的學名就叫——水泡眼金魚。情感：通過國畫教學，激發(fā)學生對生活和對大自然的熱愛，陶冶其藝術(shù)情操。（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。小結(jié)：通過同學們的體驗可以看出，大家對中國花鳥畫“借物寓意”的繪畫理念已經(jīng)有了理解和掌握，而在造型上，中國畫重視神思而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”、“似與不似之間”，以便更好的抒情、言志，同時體現(xiàn)畫家自己的藝術(shù)個性。一、用大筆在清水中濕潤后蘸中墨，側(cè)峰畫出荷葉的前展部分。齊白石的《荷花》此作是齊白石90歲時所作，筆墨簡約，意蘊豐厚，是典型的“紅花墨葉”風格。活動二：觀察與比較將畫家作品與實物照片比較，說說在造型上有什么區(qū)別，其特點是什么？教師總結(jié)：全畫雖只用淡墨，卻能將梅花的姿態(tài)表現(xiàn)的清新悅目，畫家并沒有畫出整個梅樹 和所有的花朵。（二）新課講授中國畫的“借物寓意”是指畫家借助表現(xiàn)值物本身的屬性，來寓意自己的精神追求和氣 節(jié)。(5)工筆花鳥畫的設(shè)色渲染手法：(提問：常用的渲染手法有幾種)①分染 圖1②罩染 圖2③統(tǒng)染 圖3④接染 圖4⑤平涂 圖5⑥哄染 圖6⑦注水注色法 圖7(6)色彩的配置(7)提款(8)印章二、課堂小結(jié)：把所學的繪畫知識能夠運用到創(chuàng)作上去訓練學生的感受能力在造型和色彩上強化其表現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力三、作業(yè)布置：牡丹花創(chuàng)作一幅第三篇：國畫教案第三單元 筆墨丹青 第二課借物寓意一、教學目標知識與技能：理解中國花鳥畫“借物寓意”的造型理念，學會用中國畫寫意的方法表現(xiàn)生活中花卉蔬果的情趣，在體驗寫意畫的筆墨情趣的同時抒發(fā)自己的情感。它的特點是不借助任何色彩和明暗關(guān)系、完全用線來表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和立體感，圓滿地完成畫面效果，達到形神兼?zhèn)涞脑煨鸵?