【正文】 ，宿鳥聲中自掩門。五、讀詩詞的注釋注釋是命題者對(duì)考生的暗示，降低閱讀的難度。滿林殘照見歸鴉。（4分）這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。（8分）丹陽送韋參軍（嚴(yán)維）丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。鴻雁幾時(shí)到，江糊秋水多。古代詩詞鑒賞專題教案江晚正愁余，山深聞鷓鴣。⑧杜鵑鳥（子規(guī)）——凄涼哀傷的象征。梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的敬仰與贊頌。此句用野草、麥子的繁盛反襯如今的荒涼。它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。李煜《虞美人》）——望月思故?guó)，表現(xiàn)了亡國(guó)之君特有的傷痛。?“人間多少閑狐兔。古代詩詞鑒賞專題教案[注]①堵：座。2．邊塞征戰(zhàn)詩① 思想感情報(bào)國(guó)之志、殺敵豪情、昂揚(yáng)精神；建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國(guó)的豪情；將士久戍的鄉(xiāng)愁和閨中妻子的離恨；塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；報(bào)國(guó)無門的怨憤和歸家無望的哀痛。從他的其他詩句中也可看出：息陰無惡木，飲水必清源?！崩畎住肚锲指琛贰安恢麋R里，何處得秋霜。在正確解讀詩歌意象的基礎(chǔ)上，再結(jié)合我們的體驗(yàn)去解讀詩歌，我們就能真正領(lǐng)會(huì)到詩中的情趣。學(xué)生分四個(gè)組，每組描繪一句詩。景物：月、松、泉、石人事：浣女歸、漁舟下意象解讀這些意象有哪些特征?又承載著作者怎樣的思想感情呢?學(xué)生自由交流，能答多少是多少，不必強(qiáng)求。小結(jié)：在誦讀中體驗(yàn)，在詩歌的韻律美和語言美中欣賞詩歌，與作者產(chǎn)生共鳴。明月松間照，清泉石上流?！驹娨恻c(diǎn)與主問題】讓學(xué)生在閱讀中將詩詞的情感體驗(yàn)內(nèi)化為自己的情感體驗(yàn)，進(jìn)而陶冶情操，理解人性的豐富、社會(huì)生活的多樣性，建構(gòu)其精神生活的基本范式和人文底蘊(yùn)。二、過程與方法結(jié)合優(yōu)美的詩歌作品進(jìn)行賞析指導(dǎo)?！究键c(diǎn)】古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)，定**（莫聽穿林打葉聲），念奴嬌赤壁懷古【解析】【分析】（1）C．“暫得清閑的愉悅心境”錯(cuò)，應(yīng)是“思?xì)w而不得的憂愁”。“恨”表達(dá)詩人報(bào)國(guó)無門，迫于無奈，只能逍遙江海的抑郁孤獨(dú)、無可奈何之情。王禹偁中進(jìn)士后，只當(dāng)了長(zhǎng)洲知縣。③客居異鄉(xiāng)的孤獨(dú)：詞人賦異鄉(xiāng)江南雨云以“恨”“愁”，足見心中郁積著深沉的愁悶。（2）首二句直筆寫春，黃鶯用嘴銜過的花更加紅潤(rùn)，燕子用尾點(diǎn)掃的水波泛起綠色的漣漪，鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自然春光之美好。③擬人。都以“野渡”情景入詩，寓情于景，使所見景物烙上人的思想感情。韋應(yīng)物的詩：詩的前二句“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”是說：詩人獨(dú)獨(dú)喜愛澗邊生長(zhǎng)的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。韋莊的詩：這首七律描述了詩人于黃昏時(shí)分佇立于縣城頭閣樓上的所見所聞。答案內(nèi)容應(yīng)該包括景象和作用。②杜詩以急風(fēng)、高天、無邊落木、不盡長(zhǎng)江為主要意象，營(yíng)造出雄闊蒼涼的意境。在作者眼中，豐真州是將才、是帥才，一定能入主樞密院，招攬?zhí)煜掠⑿?，奮起抗金，所以他說，那些英雄豪杰，也一定會(huì)齊集于你的帳下，為你奔走。自己功名未就，光陰飛逝，只不過在江湖上來來往往，想起不僅收復(fù)中原無望，而且現(xiàn)在僅有的半壁江山還不斷受到金兵的威脅，自己便痛心疾首。”本題考查鑒賞古代詩詞的表現(xiàn)手法。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。此時(shí)，宗廟難保，櫻桃難獻(xiàn)，傷逝之感良深。入夜后小巷里一片岑寂，人們都紛紛散去，作者凄然欲絕面對(duì)煙草低迷，一腔心事雖未直言而出，但孤苦之情已躍然紙上。（2）作者酒醒后為何“咨嗟”？全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情？（6分）答案解析部分1.【答案】（1）D（2）①悔恨之情?！咀ⅰ竣偎紊褡谧谖鯇幤吣昵铮K軾由杭州移守密州（今山東諸城）。典故的運(yùn)用使詩歌產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果。【注】①承塵：唐代以前，沒有天花板，房梁橫木之上用遮布擋灰，名曰“承塵”?！拔┯袧O竿明月上瓜洲”一句，塑造了“漁翁”這一形象，一葉扁舟，詩人在明月之下、瓜州江河之上持竿垂釣。詞人用“天際征鴻”來反襯自己的碌碌無為，以物襯人。曾貶為黃州，又遷蘄州（今屬湖北），后病死。（2）本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。（1）下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。指冷玉笙寒，吹徹《小梅》④春透。②（bēng）：彩帶。（2）詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分），完成下列小題?！咀ⅰ?．此詩寫于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。“秋風(fēng)發(fā)上生”幾字，用語新穎奇警，不落陳腐，不僅意指鬢發(fā)的斑白，而且秋風(fēng)蕭蕭，又給人以冷的感覺。鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城?！薄耙徽砬屣L(fēng)”的“枕”字用得很特別，突出“眠松”形象，照應(yīng)題目，這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風(fēng)。秦皇舊日封③，靖節(jié)何年種，丁固④當(dāng)時(shí)夢(mèng)？半溪明月，一枕清風(fēng)。氣勢(shì)渾厚，意境闊大，字里行間，感情飽滿真摯，古人稱贊戴復(fù)古：“豪情壯采、直逼蘇軾”。早晚樞庭開幕府，是英雄盡為公奔走。世事不堪頻著眼，贏得兩眉長(zhǎng)皺。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“蝶翻金粉雙飛”一句描繪了一幅粉蝶無知、同翔取樂的畫面，這里運(yùn)用反襯手法，借眼前之景來襯托作者的心境。給全詩帶來了既輕靈跳脫又幽默詼諧的魅力。(2)詞中四次寫到“風(fēng)雨”，這樣寫有什么好處？(2)①以風(fēng)雨為主線貫穿全詩，從風(fēng)雨起筆，以風(fēng)雨作結(jié)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；風(fēng)雨起著聯(lián)系人、事、情的作用；②主體的情與客體的風(fēng)雨融和，意境渾然(結(jié)合情景交融作具體分析亦可)；③運(yùn)用反復(fù)的手法，有回環(huán)往復(fù)的音樂美。寧德質(zhì)檢)閱讀下面的這首詞，然后回答問題?！咀ⅰ坷钯R，生活于唐藩鎮(zhèn)叛亂、內(nèi)憂外患之時(shí)，生活困頓，懷才不遇。【注】這首七言律詩，是李德裕在唐宣宗李忱即位后貶嶺南時(shí)所作。(2)這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。廈門質(zhì)檢)閱讀下面這首唐詩，回答問題。村居張舜民水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。(意思對(duì)即可)(2)詩的三、四句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。【注】①皇甫冉，唐代詩人。福建師大附中模擬)閱讀下面這首詩歌，回答問題。(2)①詩人面對(duì)謫貶途中的惡劣環(huán)境，內(nèi)心對(duì)前途充滿愁苦和畏懼之情；②詩人被貶謫嶺南，見到異地風(fēng)物，引發(fā)內(nèi)心深切的思鄉(xiāng)之情；③朝政昏暗，詩人遭受排斥貶謫，對(duì)此有著憤懣之情。武帝，指漢武帝；燒金，指煉丹。草草杯柈話別離，風(fēng)雨催人去。道傍榆莢仍似錢，摘來沽酒君肯否？【注】唐玄宗天寶十載(751)三月，安西節(jié)度使高仙芝調(diào)任河西節(jié)度使。別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。，視線由外轉(zhuǎn)內(nèi)；下片自暮入夜寫內(nèi)景，視線由內(nèi)向外：視線變化拓寬了詩歌的意境。天下事，公知否。②金罍（l233。（2）請(qǐng)結(jié)合全詞，分析下片兩處典故的用意。乖，抵觸。其《歸去來兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”、“撫孤松而盤桓”等語句。本詩是詩人任職于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。對(duì)雪185。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已。邊靜不收蕃帳馬，地貧惟賣隴山鸚。，描繪邊地局勢(shì)，用“邊靜”“地貧”寫出汧陽人民的寂寥與清苦，暗示了民族尖銳的矛盾。此時(shí)詩人因黨禍被貶到杭州做官，繼而又被削職，流落到湖南郴州，其間跟家人朋友聚少離多。、四句寫天寒指冷，玉笙冰涼，一曲《小梅》嗚咽回蕩，響徹天空，這使得詩歌境界一轉(zhuǎn)，可見詩人心中更留戀的還是點(diǎn)點(diǎn)梅花盛開的冬景。水村漁市，一縷孤煙細(xì)。（1）下列對(duì)詞中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）“天際征鴻”觸發(fā)了“平生事”的聯(lián)想，并將“平生事”凝聚在對(duì)“夭際征鴻”的睇視中，含蓄而深沉。月上瓜州張輯江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州①？ 英雄恨，古今淚，水東流。（6分），完成問題。B.“湘淚淺深滋竹色”，傳說舜帝南巡，淹死在湘淮，他的兩個(gè)妃子蛾皇、女英在湘水邊啼哭，淚灑在竹子上，讓竹子潤(rùn)出或淺或深的顏色。重江南②寒食：即寒食節(jié)，在清明節(jié)前一或二日。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深悔恨心情。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充滿了凄涼哀怨之情?！白右?guī)”句，加深亡國(guó)的預(yù)感。②用周顗的典，意在激勵(lì)友人早日舉兵，招攬?zhí)煜掠⒉?，抗金?fù)國(guó)，建立不世功名。另外要充分利用詩下面的注釋來解讀作者用典的用意。緊接著，他把希望寄托在朋友身上，情不自禁激動(dòng)地說“天下事，公知否？”作者身在江湖，心系世事、希圖恢復(fù)，并懇切地勉勵(lì)友人。②用周顗的典，意在激勵(lì)友人早日舉兵，招攬?zhí)煜掠⒉?，抗金?fù)國(guó)，建立不世功名。5【答案】（1）C（2）詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂，風(fēng)急雪緊的景象。前者寫僧人尋找野渡，意在“歸吳岳”，表現(xiàn)詩人對(duì)汧陽自然山水的喜愛；后者通過寫滁州西澗”野渡無人舟自橫”景象，意在寄托詩人無所事事的寂寥與落寞。領(lǐng)聯(lián)特寫近景，“僧尋野渡”，暗襯出天色將曉；“雁帶斜陽”，點(diǎn)明是秋日的黃昏。后二句“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”是說：傍晚下雨潮水漲得更急，郊野的渡口沒有行人，一只渡船橫泊河里。7【答案】（1）C（2）①以樂景襯哀情?！耙琅f”一詞，反復(fù)運(yùn)用，指《小梅》之曲悠悠不盡，表現(xiàn)詩人憂思情懷不盡?；昧四咸评瞽Z《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”句。云、雨并無喜怒哀樂，但詞人覺得，那江南的雨，綿綿不盡，分明是恨意難消；那灰色的云塊，層層堆積，分明是郁積著愁悶。表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)事的憂憤和失望之意，同時(shí)也飽含詩人的愛國(guó)深情。B項(xiàng)“作者借此典故表達(dá)對(duì)愛情的忠貞”的理解錯(cuò)誤，由李商隱的人生經(jīng)歷和詩歌的內(nèi)容看，作者是借蛾皇、女英隱晦曲折地表達(dá)自己幽怨哀傷之情。同時(shí)要注意其中所用的典故“寒食節(jié)”，分析典故中寒食節(jié)清明節(jié)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。體味大自然和人生的多姿多彩，領(lǐng)悟中華古代文化的博大精深。在古典詩歌的清芬中，我們的前人會(huì)從一張張薄薄的書頁中立起，踏著秦磚漢瓦，穿越唐山宋水，衣袂飄飄地沿著字里行間向我們走來。學(xué)生自由練習(xí)朗讀，教師巡視指導(dǎo)。觀摩詰之畫，畫中有詩。松柏：堅(jiān)挺、傲岸、耐寒 ——正直，高潔，堅(jiān)強(qiáng)。)示例：“空山新雨后，天氣晚來秋”初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂，空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。小結(jié)：熟悉詩歌的常用技法，如情景交融，對(duì)比映襯等對(duì)我們準(zhǔn)確把握詩歌情境和要旨有很大的幫助。清人王國(guó)維說得好“一切景語皆情語”，也有人說“一片自然景色，便是一個(gè)心靈的世界。它所積淀的某些人生意蘊(yùn)仍可對(duì)當(dāng)代讀者的修身養(yǎng)性提供一定的幫助。②表現(xiàn)手法借景抒情（寓情于景、情景交融）；襯托（正襯、反襯）、對(duì)比。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李益《從軍北征》）——茫茫沙漠中幾十萬戰(zhàn)士一時(shí)間都抬頭望著東升的月亮，抑制不住悲苦的思鄉(xiāng)之情。李白《塞下曲六首》——笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠(yuǎn)，而楊柳青青的春色，從來不曾看見。（劉禹錫的《烏衣巷》）——過去棲息在王謝權(quán)門高大廳堂的燕子，已經(jīng)飛入平常的百姓家。⑤菊花——堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)或悲秋。零落成泥碾作塵，只有香如故。三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。⑩鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。意象是寄托詩人情感、構(gòu)成詩歌意境的載體。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。(8分)①鷓鴣天我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西．龍標(biāo)野宴（王昌齡）沅漠夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。2．解釋詩詞的用典，暗示主旨。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。在詩詞的整體閱讀時(shí)，以上幾種方法可同時(shí)使用，從多方面來理解詩詞的內(nèi)容，揣摩詩人的感情。?這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？（2分）描述了木芙蓉開花的自然屬性。(8分)（2007年全國(guó)卷Ⅱ）新晴野望（王維）新晴原野曠，極目無氛垢。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無限生機(jī)，使整修畫面活了起來。回答具體?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶木车墓录牛ɑ蛐臎觯?。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)，清兵南下，參加人民抗清起義。（意思接近即可）2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（2）宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。③說明該字點(diǎn)明了景或物的特點(diǎn)，表達(dá)出的思想感情。描繪了時(shí)間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)了詩人寂寞孤獨(dú)的情感。比擬：把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。反襯用相反或相異的事物襯托所描繪的事物?！痹娙讼葘懗χ褂巫印安幻摺?實(shí)寫。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。②結(jié)合詩句簡(jiǎn)要說明手法。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉（1分）閱讀下面這首宋詞，回答問題。七 鑒賞詩句型一、提問方式1．解釋某聯(lián)的意思。2．答題表述模式：該聯(lián)的意思是，用藝術(shù)手法，描繪出了景象，烘托出了意境，點(diǎn)明了特點(diǎn)，表達(dá)了詩人的 情感。（1）這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）表達(dá)了國(guó)破家亡的痛苦之情，表現(xiàn)了詩人孤傲不群的堅(jiān)貞的情懷。2．答題表述模式比較相同點(diǎn)：這兩首詩（詞）都運(yùn)用了手法（或都表現(xiàn)了），第五篇：突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。題目是《雙調(diào)江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。一覺醒來，天已大亮，此時(shí)，她已聽到侍女準(zhǔn)備起戶卷簾，一日之計(jì)已經(jīng)開始，便急忙問：海棠花怎樣了？侍女說，還好，還好，海棠花和原來的一樣。表達(dá)了自己追慕古賢，意欲建功立業(yè)的宏圖偉愿。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。春風(fēng)花草香。1．對(duì)這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。（四）閱讀下面兩首唐詩，完成1～2題 望 洞 庭 劉 禹 錫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。他們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子，死后化作香水神，遨游于洞庭之上。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。宋代趙師秀的《約客》，寫的是與人約