【正文】 這一節(jié)課中，學(xué)生在熟練掌握課文內(nèi)容后，老師拿出準(zhǔn)備好的電視框，找同學(xué)做一次CCTV5 reporter，廣播比賽實(shí)況，滿足了學(xué)生表演的欲望。老師們別出心裁的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們學(xué)的知識(shí)更加扎實(shí)，印象更加深刻。在課堂上，學(xué)生回答對(duì)老師的問(wèn)題了，老師們都能及時(shí)地給學(xué)生口頭獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生們受到了表?yè)P(yáng)，心理上得到了滿足，會(huì)更加專注地上課，更加積極地回答問(wèn)題，形成了良性循環(huán)。老師們這一點(diǎn)做的都非常好，我會(huì)在今后的工作中，多練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，盡可能地讓自己的口語(yǔ)自然地道，在課堂上盡可能地多說(shuō)英語(yǔ)，而且語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單明了。趁我的記憶還清晰，靈感還在，回到家，我趕緊把電腦打開(kāi)，記錄下這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下午聽(tīng)了賀蓉園長(zhǎng)（上海市安慶幼兒園園長(zhǎng),幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實(shí)踐，以及在美國(guó)做“影子校長(zhǎng)”的講座，充分感受到國(guó)外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡(jiǎn)短來(lái)講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問(wèn)誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。聽(tīng)了幾位老師的課后，被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開(kāi)啟了學(xué)生的思維。這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)生多參與?？谡Z(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。同時(shí)，可以根據(jù)課程內(nèi)容的不同設(shè)計(jì)多樣的評(píng)價(jià)方式。平時(shí)要注重口語(yǔ)，多練英語(yǔ)，上課要盡量用英語(yǔ)組織課堂，給學(xué)生樹立榜樣。另外教具的準(zhǔn)備也是不可缺少的，大部分老師都有用到單詞卡片進(jìn)行單詞教學(xué)，通過(guò)拼讀，朗讀等方式操練單詞。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣。參賽教師都有扎實(shí)的英語(yǔ)功底，具備良好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。第一篇：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)心得小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)心得體會(huì)大山鎮(zhèn)養(yǎng)馬小學(xué) 陸惠2015年3月5日，我很榮幸地觀摩了在大山鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的“大山鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩交流活動(dòng)”?？谡Z(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。在教學(xué)過(guò)程中編唱歌曲等，都活躍了課堂氣氛。利用flash動(dòng)畫吸引了學(xué)生的注意力，收到良好的教學(xué)效果。教學(xué)中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并不是完全分開(kāi)的，而是要進(jìn)行教學(xué)的整合，這就要求我們研究、開(kāi)發(fā)教材，同時(shí)還要開(kāi)發(fā)學(xué)生。如果學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，絕對(duì)不能挖苦學(xué)生，可以含蓄地指出或更正，不要讓學(xué)生覺(jué)得在同學(xué)們面前沒(méi)面子，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。這些教師上課時(shí)教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，有飽滿的熱情，面帶微笑，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)趺唇?，學(xué)生怎么學(xué)，學(xué)生學(xué)的效果怎么樣，學(xué)會(huì)了嗎？通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到講課過(guò)程要注意語(yǔ)言的輸入與輸出要平穩(wěn)，由淺入深，步步緊扣。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。第三篇：優(yōu)質(zhì)課觀摩心得聽(tīng)公開(kāi)課有感信息系 魏嬌嬌我校自開(kāi)展了公開(kāi)課、示范課以來(lái)，我聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化?？吹綇埿I(yíng)和蒲英杰兩位語(yǔ)文老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了這四節(jié)課，我一開(kāi)始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但我收獲了很多。課堂用語(yǔ)尤其是指令語(yǔ)，老師們都特別注意，說(shuō)話發(fā)音清晰，語(yǔ)速放緩，甚至還重復(fù)指令語(yǔ)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)任務(wù)，從而高效地完成課堂活動(dòng)。第三，獎(jiǎng)勵(lì)方面這次學(xué)習(xí)，老師們用的獎(jiǎng)勵(lì)分為兩類：口頭獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。像這樣的例子在這次觀摩活動(dòng)中還有很多