小學英語優(yōu)質(zhì)課觀摩活動心得[最終定稿](文件)
【正文】 這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗，來幫助我更好地完成教學工作。潘靜和楊小利老師的數(shù)學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉(zhuǎn)，學生一直環(huán)繞老師運行。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位教師及家長。當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處，丁寶倩老師在教學《漢字英雄》這一課時，她讓學生一邊復習知識，一邊比賽答題，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。兩位教師都使用了多媒體教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題和解決問題的能力。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且關(guān)注自己的體重健康，老師教學風格也是很有特點，干脆，風趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應景的活動，當下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，許多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學目標。應老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。在去之前我就下定決心要好好學習，珍惜這來之不易的機會。我自己的英語課堂和人家優(yōu)秀教師的有什么差距，我的課堂存哪些缺點和不足，也明確了我今后努力的方向。語音語調(diào)清晰自然，輕重緩急恰到好處，針對小學生的心理特點，老師們說話夸張又不失童真。課堂上，好多老師的板書設計不是寫出來的而是貼出來的。不過，還有好多老師做的都很好，他們的簡筆畫畫得很生動，英語書寫的也很漂亮，尤其是一些老師在黑板上畫好四線三格，在四線三格里寫，更標準，更規(guī)范，針對小學生而言，起到了很好的示范作用，做的非常好，很值得我學習。還有一些老師利用小組競爭活動，把本班學生分成兩大組，把兩組的課堂表現(xiàn)以漂亮的小卡片代表得分的形式貼在黑板兩側(cè)，讓學生時時關(guān)注本組的得分，為本組的得分積極貢獻力量，學生們一節(jié)課都投入到課堂活動中，充分調(diào)動了學生的積極性。像丹麗老師讓學生在學會了對話的情況下給動畫配音；職艷麗老師設計的桃子樹，上面結(jié)滿了單詞，地上有兩個籃子，讓學生通過摘桃子的活動練習字母a的發(fā)音；楊晶晶老師在講 a football match 這一節(jié)課中，學生在熟練掌握課文內(nèi)容后，老師拿出準備好的電視框，找同學做一次CCTV5 reporter，廣播比賽實況，滿足了學生表演的欲望。學生們也在豐富多樣的PPT中體驗到了學習英語的快樂。以上是我這次學習活動中重點關(guān)注的地方，我獲益匪淺。老師們別出心裁的設計，讓學生們學的知識更加扎實，印象更加深刻。老師們都圍繞學習目標精心設計了課堂活動，可謂是豐富多樣，精彩紛呈。在課堂上，學生回答對老師的問題了，老師們都能及時地給學生口頭獎勵，學生們受到了表揚，心理上得到了滿足，會更加專注地上課，更加積極地回答問題，形成了良性循環(huán)。我不知道是不是我沒見過世面，比賽的時候就應該這樣呢，還是老師為了比賽取得好成績而這樣做呢？其實在這次觀摩學習中我更想看到更加真實的課堂板書，而不是提前做好的。老師們這一點做的都非常好，我會在今后的工作中，多練習英語口語，盡可能地讓自己的口語自然地道，在課堂上盡可能地多說英語，而且語言盡量簡單明了。針對此次觀摩學習，我關(guān)注了以下幾個方面：第一，語言方面這次參賽的老師們課堂上基本上都是全英授課，盡可能地給孩子們創(chuàng)設一個全英的環(huán)境。趁我的記憶還清晰，靈感還在，回到家，我趕緊把電腦打開，記錄下這次學習的心得體會。經(jīng)過這兩天的學習，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正
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