【正文】 結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，都會(huì)給新的工作目標(biāo)帶來新奇，來幫助順利地完成所分配的備課任務(wù)。努力為學(xué)生盡可能多的提供獨(dú)立思考和交流的機(jī)會(huì)。并且落實(shí)了寫字教學(xué)。自新課改以來，我參加過幾次語文課堂教學(xué)聽課活動(dòng)，聽課后感覺越聽越迷茫，不知道到底如何教學(xué)生學(xué)語文？不明白如何做到高效的課堂教學(xué)。努力為學(xué)生盡可能多的提供獨(dú)立思考和交流的機(jī)會(huì)。并且落實(shí)了寫字教學(xué)。自新課改以來，我參加過幾次語文課堂教學(xué)聽課活動(dòng)，聽課后感覺越聽越迷茫，不知道到底如何教學(xué)生學(xué)語文？不明白如何做到高效的課堂教學(xué)。比如：別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意；逼真的情景教學(xué)，提高學(xué)生的交際能力；真誠實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。或許，達(dá)成以上目標(biāo)，很難，但不變的是我在成長！第三篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀課報(bào)告小學(xué)英語PEP六上 Unit 3 A Let’s talk 觀課報(bào)告聽了袁學(xué)林老師的課，課堂上教師使用多媒體教學(xué)。李老師在上課過程中體現(xiàn)了她的自身素質(zhì)，不管是英語能力水平，還是其他方面的文化修養(yǎng)，都是相當(dāng)好的?？傊?，這幾個(gè)活動(dòng)是非常成功的。在教學(xué)中，將之前學(xué)過的有關(guān)感覺的五個(gè)單詞引進(jìn)來為下面學(xué)習(xí)新句型I’m(not)afraid of```作鋪墊，既生動(dòng)又達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。二、詞不離句，招展語言知識。這節(jié)課教的主題是Adventures，內(nèi)容是有關(guān)感覺感受，有關(guān)表達(dá)“我害怕或我不害怕第二篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀課心得體會(huì)觀課心得前記：（這是我第一年工作教書時(shí)寫的心得）201*年3月17日我們學(xué)校集團(tuán)很榮幸地邀請到了張槎街道骨干老師來到我們學(xué)校進(jìn)行教學(xué)示范指導(dǎo)。因?yàn)?，我?jīng)過思考發(fā)現(xiàn)，各種形式的活動(dòng)，都是以學(xué)生主觀能動(dòng)性為中心的。正是承上啟下，過渡自然，這是我比較欣賞的。從語言的本質(zhì)上看，英語是一種交際的語言，因此，教師應(yīng)該將它作為一種交際的工具來教，而不應(yīng)把教會(huì)學(xué)生一套語法規(guī)則和零碎的詞語用法作為教學(xué)的最終目的。第一篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀課心得體會(huì)觀課感學(xué)校：?？谑虚L流墟小學(xué)學(xué)分賬號：955959姓名：謝黃嬌2016年6月8日我們參加了秀英區(qū)骨干老師教學(xué)示范指導(dǎo)課。這節(jié)課教的主題是Unit9 unit1 I’ve got a book，內(nèi)容是有關(guān)感覺感受，有關(guān)表達(dá)“我有一本書二、詞不離句，招展語言知識。在教學(xué)中，將之前學(xué)過的有關(guān)感覺的五個(gè)單詞引進(jìn)來為下面學(xué)習(xí)新句型I’ve got……作鋪墊，既生動(dòng)又達(dá)到復(fù)習(xí)的目的?？傊?，這幾個(gè)活動(dòng)是非常成功的。李老師在上課過程中體現(xiàn)了她的自身素質(zhì)，不管是英語能力水平，還是其他方面的文化修養(yǎng)，都是相當(dāng)好的。但教學(xué)環(huán)節(jié)是否銜接得當(dāng)，層層緊扣，甚至追求更高的教學(xué)境界，這一點(diǎn)就有很多人做不到了。課堂進(jìn)行到一半，出現(xiàn)了學(xué)生配合不給力的情況，但是李老師整個(gè)教學(xué)過程教態(tài)自然大方，淡定，從容。今天，李老師將這一理念運(yùn)用的淋漓盡致。本節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)游戲，ChallengeOne,ChallengeTwo,Challenge Three 活躍了課堂氣氛，從課堂開始時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，這三個(gè)游戲的設(shè)計(jì)更是激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)英語。五、教師的自身素質(zhì)。道路是曲折的。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識。第四篇：小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀課心得體會(huì)市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀課心得體會(huì)這次有幸聆聽了市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽后，我真真正正感到獲益匪淺。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)了識字教學(xué)，由字到詞，由詞到句再到段，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)了字詞教學(xué)和正確流利、有感情的朗讀課文的教學(xué)目標(biāo)。幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂。第五篇：小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀課心得體會(huì)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀課心得體會(huì)這次有幸聆聽了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽后，我真真正正感到獲益匪淺。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)了識字教學(xué)，由字到詞，由詞到句再到段，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)了字詞教學(xué)和正確流利、有感情的朗讀課文的教學(xué)目標(biāo)。幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)的快樂。語文集體備課心得體會(huì)集體備課以一種新的形式呈現(xiàn)，在備課中我們本著課標(biāo)原則，課程原則，努力實(shí)現(xiàn)它的最高價(jià)值化。使教學(xué)目的進(jìn)一步明確。以理念更新、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)為三大著力點(diǎn)，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了來自北京多位名師專家的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在這次活動(dòng)中，我深深感覺到：“走出去，總會(huì)有收獲”。下面我就談?wù)劼犝n的一點(diǎn)膚淺的看法。高級目標(biāo)是越讀越保最后升華到靈魂階段?！?最后課堂練習(xí)新穎。這堂課中讓我印象尤為深刻的是吳老師對孩子們“問題意識”的培養(yǎng)。老師的手就是鍋，學(xué)生的手就是餅，手心手背就是餅的兩個(gè)面。依次翻動(dòng)黃花，讓學(xué)生用一句話說一說黃花的朵數(shù)和藍(lán)花朵數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心和培養(yǎng)新教師，提高他們的各項(xiàng)素質(zhì)，是學(xué)校與體育教研組面臨的重大課題。帶科研：帶動(dòng)新教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立積極參與教學(xué)科研意識，在教學(xué)中主勸分擔(dān)一些研究性課題任務(wù)，使他們有一定責(zé)任感和使命感。問：新教師要有不恥下問的精神。同時(shí)，學(xué)校也要有一個(gè)合理公平的考評體系，能給幫帶的中老年教師在工作量、獎(jiǎng)金和考核中給予適當(dāng)?shù)膬A斜，對進(jìn)步快的新教師也要表彰鼓勵(lì)，這樣從制度上督促青年教師在老教師的帶領(lǐng)和幫助下快速成長起來。能準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握本課知識與前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，分清了解、理解、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求，明確認(rèn)知、能力和情感等方面的具體的教學(xué)目標(biāo)。其他老師也在10節(jié)以上。師傅對徒弟面對面的點(diǎn)評，更使徒弟在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。這種成功課，徒弟在師傅的指導(dǎo)下寫出教案，經(jīng)過試教，請師傅們點(diǎn)評，再試教，直到滿意。同時(shí)也給師傅們施加了很大的壓力，這種壓力不單是工作量的增加，重要的是每一節(jié)課都必須是示范課。