【正文】 ，問號變句號。出示練習(xí)句子：我們不能浪費(fèi)時間。這是什么句式？（陳述句）（師：因?yàn)樗幸粋€“是”，它也是陳述句當(dāng)中的肯定句。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練地進(jìn)行幾種句型之間的轉(zhuǎn)換。 need some like making the Hai and Su Yang live in a new put a book on my sing “In the classroom” play basketball on 英語5A句型轉(zhuǎn)換練習(xí)（二）否定句一、在be動詞（amisare）和情態(tài)動詞(can, may, must...)后面加not，其它照寫。分析:原句中的表語從句that she lacked enthusiasm可轉(zhuǎn)換成動名詞短語her lacking in enthusiasm放在句子末尾作表語,句子的其他部分保持不變。真題演練按要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換 : methods help to liven up a lesson.(把主語轉(zhuǎn)換成另一種形式) knew he could be trusted.(把從句的一部分轉(zhuǎn)換成另一種形式) worries her that Tom should mix with such people.(把復(fù)合句轉(zhuǎn)換為簡單句) chief worry was that she lacked enthusiasm.(把復(fù)合句轉(zhuǎn)換為簡單句) wore a mask so that no one should recognize him.(把復(fù)合句轉(zhuǎn)換為簡單句)答案及解析 of methods helps to liven up a :(教學(xué))方法多樣化可使課堂生動。例如: It’s regrettable that one should be so extravagant.(1)It’s regrettable to be so extravagant.(2)這樣奢侈浪費(fèi)是令人遺憾的。3)有時整個句子結(jié)構(gòu)都可以改變: Nothing indicates that the weather is changing.(1)There is no indication that the weather is changing.(2)沒有跡象表明天氣要發(fā)生變化。2)有時又可轉(zhuǎn)換成“動詞+名詞”這類結(jié)構(gòu): Why didn’t you inquire further about it?(1)Why didn’t you make further inquiry about it?(2)你為什么沒對此作進(jìn)一步的探究？分析:(1)中的謂語“動詞+補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)inquire further轉(zhuǎn)換成了(2)中的“動詞+名詞”結(jié)構(gòu)make further inquiry。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。二、肯定句改一般疑問句的方法——三步法把be（amisare）動詞放在句首，首字母大寫，剩下的照抄，（如有I、you將其該成you、I）句點(diǎn)改成問號。如有I、you將其該成you、I。下面我們重點(diǎn)介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。分析:(1)中的謂語由情態(tài)動詞can加動詞obtain的被動結(jié)構(gòu)be obtained構(gòu)成,而在(2)中其被轉(zhuǎn)換成了系動詞are加上表語obtainable。2)也可以只改變主句的一部分: The sparkle in her eyes showed how excited she sparkling eyes showed how excited she 。主語從句有時可與不定式短語或動名詞短語互換。此外,通過定語從句和狀語從句與短語的互換也可以實(shí)現(xiàn)簡單句句型與復(fù)合句句型的互換。 chief worry was her lacking in :我們主要的擔(dān)心是她缺乏熱情。遇I/we—you, my—your, some—（？）例如：陳述句:I like the likes the ：Do you like the ducks?Does he like the dogs?把下列句子改為一般疑問句。通過有趣的游戲，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（1）請學(xué)生齊讀句子。）老師再出一道題考考大家。（你完全掌握了方法，正確。（作為一個市民，應(yīng)該遵守公共道德。（風(fēng)沙這么大，你不能讓老鄉(xiāng)們沖著風(fēng)坐。答錯不給花。（請同學(xué)們看大屏幕）（1）出示例句： 他答應(yīng)了我們的請求。雙重否定詞都有“沒有……不、不得不、不能不、不是不、不會不、不要不、沒有一個不、非……不可等”）看看下面的句子可以加入什么雙重否定詞。師：掌握了方法，雙重否定句改肯定句也同樣適用。就可以了。）小結(jié)。作為一名少先隊(duì)員要講文明。出示ppt三、直接敘述和間接敘述的轉(zhuǎn)換。師：用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話，給另外的人聽，這就是間接敘述。（3）再找學(xué)生讀?！保熜〗Y(jié)。聽好規(guī)則。下課！板書設(shè)計： 句型轉(zhuǎn)換陳述句和反問句 語氣肯定句和雙重否定句 作用直接敘述和間接敘述