【正文】 er works in a hospital.(改為一般疑問句）______ ______ _______ work in a hospital? flute player a she is(.)(連詞成句）對(duì)劃線部分提問）____ _____ _______ ______ in ）_______ _______ his mother before? you read your Chinese book?(作否定回答）______,_______ favourite your music English(?) have got you puter(?)劃線部分提問）____________________________ likes Chinese music.(一般疑問句 Tom go to the park tomorrow?(作否定回答） eats a hot dog.(改為進(jìn)行時(shí)） have got some chocolates.(改為一般疑問句）_____ you _____ ______ chocolates? will climb mountains at the weekend.(改為同義句）We ______ _______ ______ ______ mountains at the ’mgoingtoplaybasketballtomorrow.(改為一般疑問句）______ ______ _______ ______ play basketball tomorrow? will make a Chinese kite.(改為一般疑問句）_______ ________ ______ a Chinese kite.第三篇：英語句型的轉(zhuǎn)換把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法,稱為句型的轉(zhuǎn)換。1)謂語有時(shí)可轉(zhuǎn)換為帶表語的結(jié)構(gòu): These books can be obtained at any library.(1)These books are obtainable at any library.(2)這些書哪個(gè)圖書館都有。二、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換在改變復(fù)合句的句型時(shí),可以分為三種情況: 1)我們可以只改變從句的一部分: She felt uneasy when people looked at her felt uneasy when people looked at her with ,她感到很不自在。許多句子通過把從句變?yōu)槎陶Z,即可以由復(fù)合句變?yōu)楹?jiǎn)單句,反之亦然。例如: Do you expect she will stay after that?(1)Do you expect her to stay after that?(2)出了這事難道還指望她待下去?分析:通過把復(fù)合句(1)中的賓語從句she will stay after that轉(zhuǎn)換為(2)中帶不定式的復(fù)合賓語her to stay after that,(1)由復(fù)合句變成了簡(jiǎn)單句(2)。通過這一變化,原句即由復(fù)合句轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單句。特別記住：前面用does,后面的動(dòng)詞一定還原成原形。使學(xué)生在不同句型的轉(zhuǎn)換練習(xí)中，了解情感表達(dá)的程度不同，在寫作時(shí)能注重對(duì)語句的錘煉。（貼紙條：陳述句和反問句）（一）陳述句和反問句的互換出示例句（PPT）：這是偉大的奇觀。朗讀時(shí)語調(diào)上揚(yáng)，陳述句語調(diào)下降。教師操作課件，變紅字。（2）學(xué)生說改句子的過程。（2）將反問句改成陳述句。規(guī)則：每組快速選出1名學(xué)生參加比賽，在規(guī)定時(shí)間按順序答題，答對(duì)者為本組贏得一枚紅花。肯定句改雙重否定句。（肯定句改雙重否定句就是加入雙重否定詞。否定加否定，就是肯定。再做一下調(diào)整。好朋友的話是有道理的。學(xué)生參與競(jìng)賽。讓我們?cè)俳釉賲枴Ｕf過程。）說過程。（姐姐說：“小明，我明天送給你一件生日禮物?！保煟航?jīng)過了上一輪的比賽，各小組的紅花數(shù)量有了差別，現(xiàn)在老師就給你們?cè)俅胃?jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。四、師總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了陳述句和反問句、肯定句和雙重否定句、直接敘述和間接敘述的互相轉(zhuǎn)換，我們不僅學(xué)會(huì)了這些句型互相轉(zhuǎn)換的方法，還知道了不同的句型在朗讀時(shí)的語氣不同，表達(dá)的情感作用也不同，在今后的寫作當(dāng)中能根據(jù)你要表達(dá)的情感來選擇合適的句型，把今天所學(xué)的知識(shí)用上。傳話游戲。間接敘述改直接敘述，除了要加上冒號(hào)和引號(hào)外，還要把第三人稱“她”變成第一人稱“我”，具體人名變成“你”。（4）學(xué)生說改的要點(diǎn)。所以語氣比較委婉，句中一般沒有“”。（一）直接敘述改間接敘述出示例句。對(duì)于少先隊(duì)員來說，什么困難都能克服。肯定句和雙重否定句轉(zhuǎn)換最關(guān)鍵的就是雙重否定詞。我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)練習(xí)，鞏固一下。（二）、雙重否定句改肯定句。出示練習(xí)句子。（2）指名學(xué)生讀。搶答給本組扣除一枚紅花。）（3）指名讀兩個(gè)句子。把疑問詞去掉，否定詞“不應(yīng)該”換成肯定詞“應(yīng)該”，去掉語氣詞“嗎”，問號(hào)變句號(hào)。）（3）小結(jié)方法：陳述句中有否定詞的把它變成肯定詞，加上疑問詞和語氣詞