小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)心得[最終定稿]-預(yù)覽頁
【正文】 寬視野。如果學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，絕對(duì)不能挖苦學(xué)生，可以含蓄地指出或更正，不要讓學(xué)生覺得在同學(xué)們面前沒面子，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。這些教師上課時(shí)教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，有飽滿的熱情，面帶微笑，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。他們能熟練運(yùn)用口語及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我們?cè)趺唇蹋瑢W(xué)生怎么學(xué)，學(xué)生學(xué)的效果怎么樣，學(xué)會(huì)了嗎？通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到講課過程要注意語言的輸入與輸出要平穩(wěn)，由淺入深，步步緊扣。現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。第三篇：優(yōu)質(zhì)課觀摩心得聽公開課有感信息系 魏嬌嬌我校自開展了公開課、示范課以來，我聆聽了許多優(yōu)秀教師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職?？吹綇埿I和蒲英杰兩位語文老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。丁老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。2015529第四篇：觀摩優(yōu)質(zhì)課心得觀摩優(yōu)質(zhì)課心得體會(huì)非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過這次的學(xué)習(xí)，可以及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對(duì)》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個(gè)完全不同的事物，只要找到共同點(diǎn)也是可以很般配，成為天生一對(duì)，應(yīng)老師的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，接下來的講座也很精彩，推薦了各個(gè)年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合可以與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，借助繪本的情景，開展多元化一體的教育。兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但我收獲了很多。此次會(huì)議的主題是河南省第八屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)暨教學(xué)觀摩研討會(huì)，我作為一名剛步入工作崗位的新教師是抱著取經(jīng)的心態(tài)去的，所以就聽得非常認(rèn)真，也認(rèn)真地做了筆記，還在筆記旁邊批注了很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。課堂用語尤其是指令語，老師們都特別注意，說話發(fā)音清晰，語速放緩，甚至還重復(fù)指令語，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)任務(wù)，從而高效地完成課堂活動(dòng)。老師們根據(jù)講課的節(jié)奏，一會(huì)兒把粘貼畫貼到了黑板上，一會(huì)兒把提前寫好句子的卡紙貼到黑板上，一節(jié)課下來，黑板上被貼滿了。第三，獎(jiǎng)勵(lì)方面這次學(xué)習(xí)，老師們用的獎(jiǎng)勵(lì)分為兩類：口頭獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第四，課堂活動(dòng)方面通過這次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)英語課堂活動(dòng)開了眼界。像這樣的例子在這次觀摩活動(dòng)中還有很多。擺脫了以前無PPT帶來的不便，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)更感興趣，更樂于學(xué)習(xí)
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