小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)心得[最終定稿]-閱讀頁(yè)
2024-11-04 04:58本頁(yè)面
【正文】 班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點(diǎn)，這節(jié)課情境性非常強(qiáng)，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說(shuō)出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時(shí)就觀看她的教學(xué)活動(dòng)，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨(dú)特的解讀方式，之前聽過(guò)她幾場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)繪本閱讀研究》帶來(lái)與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點(diǎn)依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動(dòng)學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座開展的《藏在哪里了》。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來(lái)大班的《天生一對(duì)》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個(gè)完全不同的事物，只要找到共同點(diǎn)也是可以很般配，成為天生一對(duì)，應(yīng)老師的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中“過(guò)癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，接下來(lái)的講座也很精彩，推薦了各個(gè)年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合可以與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，借助繪本的情景，開展多元化一體的教育。房欣 第五篇：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩有感這次去xx觀摩學(xué)習(xí)對(duì)于我這個(gè)剛走上工作崗位不到三個(gè)月的新老師來(lái)說(shuō)既感到很幸運(yùn)又令我倍加珍惜。兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但我收獲了很多。這一次的學(xué)習(xí)讓我在英語(yǔ)教學(xué)方面增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，了解了前沿的英語(yǔ)課堂是什么樣的。此次會(huì)議的主題是河南省第八屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)暨教學(xué)觀摩研討會(huì)，我作為一名剛步入工作崗位的新教師是抱著取經(jīng)的心態(tài)去的，所以就聽得非常認(rèn)真，也認(rèn)真地做了筆記，還在筆記旁邊批注了很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。英語(yǔ)課堂用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利，語(yǔ)言功底深厚地道。課堂用語(yǔ)尤其是指令語(yǔ)，老師們都特別注意，說(shuō)話發(fā)音清晰，語(yǔ)速放緩，甚至還重復(fù)指令語(yǔ)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)任務(wù)，從而高效地完成課堂活動(dòng)。第二，板書方面這次做課的老師們可能是為了節(jié)約時(shí)間，關(guān)于板書設(shè)計(jì)大多數(shù)老師都提前做了準(zhǔn)備，有的上課前把課題寫了上去，有的畫好了板書框架。老師們根據(jù)講課的節(jié)奏，一會(huì)兒把粘貼畫貼到了黑板上，一會(huì)兒把提前寫好句子的卡紙貼到黑板上，一節(jié)課下來(lái)，黑板上被貼滿了。不是說(shuō)不能提前準(zhǔn)備，如果有需要像粘貼畫，獎(jiǎng)勵(lì)中的貼畫都是可以提前準(zhǔn)備好的，像提前把寫好的句子到用時(shí)粘到黑板上就不太好了。第三，獎(jiǎng)勵(lì)方面這次學(xué)習(xí)，老師們用的獎(jiǎng)勵(lì)分為兩類：口頭獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。還有一些老師除了給予及時(shí)的口頭表?yè)P(yáng)還給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，像小貼畫，小卡片等，學(xué)生得到了獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)熱情更加高漲。第四，課堂活動(dòng)方面通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)英語(yǔ)課堂活動(dòng)開了眼界。還有一些老師的課堂活動(dòng)很新穎，很有創(chuàng)造性。像這樣的例子在這次觀摩活動(dòng)中還有很多。第五，PPT方面老師們的PPT做的都非常好，為老師講課提供了便利，有聽力，有視頻，有圖片，有聲音，有練習(xí)，及大地輔助了老師的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)。擺脫了以前無(wú)PPT帶來(lái)的不便，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更感興趣，更樂于學(xué)習(xí)。在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)像老師們學(xué)習(xí)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，盡可能地把老師們身上的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)中去，我也會(huì)向我校英語(yǔ)組其他成員分享這次的學(xué)習(xí)收獲，讓更多的老師在這次活動(dòng)中受益，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)
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