【正文】 到的十二種動物為十二生肖。二、畫上的街市非常熱鬧，介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；三、介紹了北橋頭的場景）學生質(zhì)疑，隨機解決一些問題。）一剩轎子（sh232。3哪些內(nèi)容，了教學重點：是通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價值，繼續(xù)培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。同時也在贊美造橋的古代人們，激發(fā)孩子的創(chuàng)造興趣和創(chuàng)新能力。注重指導學生把字寫得美觀，這也是繼承傳統(tǒng)文化的一部分。雄偉（堅固）七、分述過渡：（不但堅固，而且美觀。（認識過渡句，了解過渡句的作用。）（2）課文中主要寫了哪些精美的圖案？①根據(jù)學生的回答板書：有的……有的……還有的……師：這些都是“龍”的圖案，再讀一讀這幾幅精美的畫面，相信你能從這些句子中感受到更多。（這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，……還各有兩個拱形的小橋洞。（一）交流第一自然段、指名讀第一自然段，想想從這段話中你知道了趙州橋的哪些信息？（地點、橋名、設(shè)計建造者、年代）出示：讀讀課文的第一自然段。4．出示填空：趙州橋是一座。指導學生運用重點詞理解一段話的方法學習課文。學習目標：、能認本課10個生字，會寫14個生字。１、這篇課文講了什么？２、我們要學習盤古的什么精神？五、熟讀課文，復述課文內(nèi)容。反義詞：輕——重清——濁上升——下降近義詞：漆黑——黑暗緩緩——慢慢師問：這段講了什么事情？（盤古分開了天地。遼闊：遼遠廣闊或?qū)拸V空曠。３、會復述課文內(nèi)容。提供每段段意，讓學生給課文分段。④給生字擴詞。板書：盤古開天地有誰知道什么叫神話故事？（是古代人們對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。（如果你很好的完成了這個任務(wù)，請在你的“月光寶盒”里給自己畫一顆紅★）用“√”畫出下列字的正確讀音。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創(chuàng)造”等詞語。18盤古開天地教材分析：這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。請大家閱讀課后的綜合性學習內(nèi)容，你從中了解到什么？誰來談?wù)勀愣剂私獾搅耸裁?？你們打算怎樣搜集資料呢？多好的建議呀！電視機前的同學們，請在課后選擇學習伙伴，選定你們組要搜集的內(nèi)容，分工合作，最后，在班級中開一個交流會，相信你們會發(fā)現(xiàn)豐富多彩的傳統(tǒng)文化就在我們的身邊。同學們，電視機前的同學們，請讀讀課文，遇到不懂的地方，做上記號。教師要聯(lián)系學生的生活實際教育學生先做人，再做學問，同時告訴學生一個亙古不變的道理，那就是：活到老，學到老。《孔子拜師》這篇課文講的是我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行。五、書寫指導：讀出了味道，那能把這些字也寫出韻味來嗎？書寫迎這篇文中不少好詞，讓我們記住它吧。D、感情朗讀：讀出孔子的不畏艱辛前往拜師的精神。（一）出示句子：“人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。剛才同學們讀得可認真了，請將屏幕上的詞語讀給同桌聽聽，還要認真聽同桌讀，相互糾正讀錯的音。（如果你很好的完成了這個任務(wù)，請在你的“月光寶盒”里給自己畫一顆紅★）教學過程：一、導入：、同學們好，你們好。m232。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《》，這本書對后世產(chǎn)生了深遠的影響。了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。教學這組時，在引導學生學好課文的同時，要重點指導學生開展好綜合性學習活動。課文體裁多樣，內(nèi)容豐富。（生字都是由熟字加上偏旁構(gòu)成的，字音也與熟字相同或相近。2．了解十二生肖。第三課時一、我的發(fā)現(xiàn)回憶舊知，明其特點。二、描述生活1．指名同學在班內(nèi)把自己最感興趣的一項介紹給大家。二、民主推薦組內(nèi)交流，讓全組同學充分了解各自搜集的資料。2．引導學生用自己的筆謳歌中華傳統(tǒng)文化。五、課外作業(yè)把近期了解到的我國傳統(tǒng)文化整理一下，準備與同學交流。教師板書課題：一幅名揚中外的畫。)帶著這種感受自由再讀課文。A、第一句話好在哪里? 既總結(jié)了前一個自然段的內(nèi)容是寫趙州橋的堅固，又提示大家這個自然段要講的是趙州橋的美觀。學生默讀、勾畫。第二課時教學目標能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。②給生字組詞。②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。教師在田字格內(nèi)范寫生字，學生仿寫。課前準備：多媒體課件或小黑板 教學過程一、練講故事朗讀課文，做好講故事及評選“故事大王”的準備工作。③學生借助多媒體畫面嘗試復述。②重點研讀第四自然段，體驗神話故事想象神奇的特點。借助注音認讀生字。四、總結(jié)孔子、老子是我國的大思想家，他們創(chuàng)立的儒家學說，是中華傳統(tǒng)文化的精華。②上節(jié)課，我們初讀了課文，孔子、老子給你留下了什么印象? ③引入：大家能通過朗讀把你的感受讀出來嗎?二、朗讀感悟 ①生自由練讀。正確、流利、有感情地朗讀課文。指名朗讀：日夜兼程 風塵仆仆 納悶 風餐露宿 毫無保留 傳授 佩服。會寫“聞、塵”等12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。這四篇課文體裁多樣，內(nèi)容豐富，從多個方面介紹了中華傳統(tǒng)文化。four five的區(qū)分。通過相互詢問年齡，增進同學間的友情。學習一些食物類的單詞：juice egg milk bread cake fish rice water 補充額外單詞：hot dog hamburger tea coffee coke chicken French Frise聽懂一些簡單指令并做出反應：Have some some some the 、能完成Let’s play 中以小組活動的形式來學習表達個人對飲食的愛好。re 。單元教學重難點：：學習食物的單詞和點餐的基本用語。：UuZz，理解課后英語故事。教學課時安排：第一課時 Let’s talk Let’s play 第二課時 Let’s learn Let’s chant 第三課時 Let’s sing Let’s find out 第四課時 Let’s talk Let’s play 第五課時 Let’s learn Let’s do 第六課時 Start to read Let’s check第二篇：三年級語文上冊第五單元教學設(shè)計三年級語文上冊第五單元教學設(shè)計一、教材分析本單元以“中華傳統(tǒng)文化”為主題，安排了三篇精讀課文——《孔子拜師》、《盤古開天地》、《趙州橋》和一篇略讀課文《一副名揚中外的畫》組成。這個活動既和單元的專題密切相關(guān)，又和學生生活緊密結(jié)合。四、重點難點 重點：掌握本單元的生字、詞語。懂得為學要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。，把自己的感受說給小組內(nèi)的同學聽一聽!。教學重難點：了解孔子拜師求學的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。三、演讀感悟 ①分小組演一演。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。學生交流，說說自己是怎樣記住這些字的。?能仿照書中的句式說一說嗎? ③采用多種朗讀形式朗讀全文，進一步體驗。準備參加班內(nèi)將要開展的“故事大王”評選活動。頒發(fā)“故事大王”證書。三、課后作業(yè)找其他神話故事讀一讀，講給別人聽。教學重難點：生字的記憶和理解，能正確流利朗讀課文。三、自主感悟①用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的? ②匯報交流。，教師范寫并提示。教學重難點感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。B、大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。借助圖片，讓學生較形象的了解趙州橋欄板上的美麗圖案三、仿照課文寫句子。感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。學生選用適合自己的學習方式，按照閱讀要求自學課文。2．把自己想說的話寫下來，做到語句通順。2．教師宣布會議內(nèi)容、規(guī)則及獎勵辦法。三、成果發(fā)布1．各小組依次進行介紹，“發(fā)言人”介紹的時候，本組的同學可以補充，其他小組的同學可以提問。三、回味生活1．小組內(nèi)互閱習作，提出修改意見。（2）引導學生留心加點的字的意思及在詞語中的位置，發(fā)現(xiàn)這些詞語的構(gòu)成特點。（3）交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。二、展示臺1．學生商議展示方式。使學生在學習本組課文的時候，能夠從多個側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進一步加深熱愛祖國文化的情感和增強民族自豪感。學生可以用多種形式匯報生活中的傳統(tǒng)文化綜合性學習成果。教學重點：學會運用抓重點詞句來理解人物品行的閱讀方法。（如果你很好的完成了這個任務(wù)，請在你的“月光寶盒”里給自己畫一顆紅★）看拼音，寫詞語。upǐnx237。簡介孔子。過渡：敬佩是的，人們就非常敬佩孔子和老子，打出課文中心句。有的組學習熱情很高，你們認真的求學態(tài)度讓我感動。”看插圖，你能區(qū)分他們倆嗎？讓我們也來學一學兩位圣人的謙虛有禮，點擊，我想演。孔子作為大教育家、思想家，留給我們很多至理名言，你知道他的那些名句呢？老師這也有幾句，與大家共勉，讓我們也來讀一讀吧。在學生初讀課文時，可以把的最后一句話作為重點來思考，讓學生在讀文中細致思考孔子拜師的過程，理出的敘述順序：孔子決意拜師——力盡艱辛前往洛陽拜師——認真求學——受到人們的敬重。同學們好，你們好。誰來評一評？演得好，評得精彩。五、作業(yè)：同學們，這節(jié)課，我們通過查詞典，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際理解詞句的意思，更深入地了解孔子與老子的品行。在說明“天和地還沒有分開”的背景之后，先是講了盤古醒了以后所做的事，以及天地的不同變化；然后敘述天地分開以后盤古所做的事；最后講了盤古倒下后發(fā)生的變化。學后能用自己的話講述這個故事。o）闊（ku242。生字詞。（4）生字詞聽寫。第三部分：詳寫盤古的整個身體變成了宇宙萬物。２、指名讀課文，要讀準字音。三、通讀全文后回答。）多音字“倒”，出示兩個拼音，并組詞。19趙州橋教材分析：這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。理解趙州橋設(shè)計的獨創(chuàng)性及其作用。他駝什么？車水馬龍。出示自學提示一：、趙州橋為什么是世界聞名的，你能用一個詞來說一說嗎？（歷史悠久、堅固、美觀。而它們?yōu)槭裁礇]成為寶貴的歷史遺產(chǎn)呢？看樣子，只是說年代久遠這一點并不能完全說明趙州橋的寶貴，我們還得繼續(xù)探究下去。前人沒有這樣做過（2）課文的這一句話清楚地介紹了“這種設(shè)計”的作用。）④能工巧匠們把龍雕刻活了，作者把石龍寫活了，你能把這些文字讀活了嗎？讀一讀橋上這些精美的圖案。）（2）同學們，學到這里，你是不是能深切感受到趙州橋是寶貴的歷史遺產(chǎn)了？用自己的話說說：因為趙州橋，它表現(xiàn)了，所以?！囤w州橋》這篇課文向我們介紹了雄偉、堅固和美觀的趙州橋。如“趙州橋非常雄偉。作者先對清明上河圖做了簡單的介紹：圖畫的年代，作者，大小，畫面內(nèi)容，目前保存的情況。讀課文，想想課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容。這幅圖到底畫了些什么？有些什么特點？《一幅名揚中外的畫》這篇課文作了具體的介紹。用自己的話說一說：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫？四、美讀，表達情感教師：我們要通過朗讀，把《清明上河圖》的美表達出來，你最喜歡哪一部分，就讀哪一部分的文字，先自己讀，然后讀給同學們聽一聽?！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。在今天的生活中，我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿截S富多彩的中華傳統(tǒng)文化。附：小組專題調(diào)查研究實施方案研究課題組長小組成員及分工研究時間獲取資料的途徑［階段設(shè)計意圖：教師結(jié)合方案表在“合 作分工”和“獲取方式”上做重點指導，使學生能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。哪個小組首當其沖來展示你們的調(diào)查研究成果？（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）除此以外，當學生有個性化的展示時，教師應予以鼓勵，充分肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。5．教師總結(jié)本次活動的情況，以鼓勵為主，根據(jù)學生個體專題小組的不同表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎?wù)隆＃ǔ鍪荆涸谝汛蜷_的兩扇門之間有一幅畫卷伸向遠方，鏡頭從古代文明一步步演變到現(xiàn)代文明，直觀地再現(xiàn)各種傳統(tǒng)文化，再次給學生視覺上的震撼。后分再總。全文的中心：中國的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。第四篇：三年級英語上冊第五單元Lete learn三年級上冊英語金沙縣第四小學：熊菊Unit 5 Let39。正確認讀單詞bread和hungry。（三）教學手段教學不是簡單的知識傳授，為了不使學生感到枯燥無味，我采用形象直觀的創(chuàng)設(shè)情境、采用任務(wù)型、游戲活動型等教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學，在學習中生活，在生 活中學習，使學生變苦學為樂學。（二）呈現(xiàn)新課(Presentation)引入課題，介紹學習目標： Listen and do : 教師說口令，學生根據(jù)口令做動作：Touch your face, Let39。然后引導學生用手跟著老師一起在黑板上板書單詞egg。找到后教師將找到的果汁獎勵給學生，并說“Have some juice”。（4）引入milk 教學：課件呈現(xiàn)被遮住了的牛奶圖片，讓學生猜是什么，引出板書并教讀。師生一起拍手指著對應學生唱。滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》相關(guān)知識：師：剛說到早餐很重要，你看有幾個小朋友積極響應號召，就去買早餐了。（2）購買食品一定要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和質(zhì)量合格證。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些