【正文】 使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率。（2）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。相信憑著我們的持之以恒，不懈追求，我校的校本研修工作一定會穩(wěn)步推進(jìn)，師生一定會共同發(fā)展。新課程的學(xué)生評價，既要發(fā)揮對學(xué)生的評價功能，更要發(fā)揮激勵、改進(jìn)、教育學(xué)生的功能，使每一個學(xué)生的自身素質(zhì)的各個方面都獲得最大的發(fā)展。制定出整改措施。隨著高效課堂教學(xué)的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。通過學(xué)生積極參與藝術(shù)處理，充分挖掘?qū)W生的音樂表現(xiàn)力，最后達(dá)到完美表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和以情帶聲的目的。通過學(xué)生積極參與藝術(shù)處理，充分挖掘?qū)W生的英語表現(xiàn)力，最后達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。第三位是崔旭慧老師執(zhí)教，在游戲化教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生感受英語，表現(xiàn)英語的能力，整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排合理，但是較遺憾的是教師在整個教學(xué)中，教態(tài)過于嚴(yán)肅，學(xué)生與教師不能完全融合一起，語言應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生年齡特點(diǎn)去設(shè)計(jì)則更好。進(jìn)而在活動中培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的表演興趣?！笔紫纫ぐl(fā)學(xué)生參與英語活動的積極性，促使學(xué)生對活動感興趣。第二位是梁娟老師執(zhí)教，在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)非?？欤處熤v解不多，只是把個別難點(diǎn)部分點(diǎn)出來，在最后一段的處理上，由于時間不是很充分，應(yīng)此，課堂顯得比較的緊張和急促。如速度方面，哪里要漸快，哪里要回原速等力度方面，哪里要強(qiáng)哪里需要弱，唱法方面哪里要讀連貫?zāi)睦镆S等。如速度方面，哪里要漸快，哪里要回原速等力度方面，哪里要強(qiáng)哪里需要弱，唱法方面哪里要唱連貫?zāi)睦镆S等。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐者，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。做到研修活動校長全程參與，親自寫出研修講稿，針對校本研修中的問題、教師的困惑進(jìn)行研討。建立新的評價體系，是一個嶄新的課題，也是一項(xiàng)難度相當(dāng)大的工作。教育研究無止境，研修亦無止境。（1）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、等方面進(jìn)行探索。五、工作要點(diǎn)學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。2008年第二學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的研修主題定為：空間與圖形教學(xué)設(shè)計(jì)中課堂提問的有效性。因此，教師所提的問題應(yīng)該是跳一跳才能夠到的。從錯誤中找突破口，有難度的問題當(dāng)然不可能保證學(xué)生一次性回答正確，當(dāng)有學(xué)生回答錯誤時，做老師的我們不能只是批評，先不管正誤，他能將出自己的觀點(diǎn)就說明他有自己的思考方向。