【摘要】《強項令》教學設計教材簡析《強項令》是義務教育課程標準教科書,語文版七年級下第七單元的一篇傳記。選自“四史”之一的《后漢書》。記敘了董宣嚴格執(zhí)法的故事,突出了他不畏權貴、秉公執(zhí)法的精神。◆教學目標知識目標:1.理解故事內容,分析人物形象。2.了解董宣人物性格,學習正面和側面相結合的描寫方法。能力
2024-11-19 19:42
【摘要】第7課《致大海》教案教學目標1.理解大海的象征意義和借物抒情的手法。2.體會詩歌中聯(lián)想的重要作用及對主題的表現作用。教學重點難點1.正確理解大海的象征意義,揣摩詩的意境。2.結合時代背景理解抒情主人公復雜的心緒。3.品味形象生動的語言。教學方法1.誦讀法。指導學生反復朗讀,體味詩人的思想感情。2
2024-11-19 19:10
【摘要】第13課傻瓜教學目標。、生動而犀利的語言,體會作者對傻瓜的態(tài)度,樹立正確的是非觀。教學重點品味重點語句和關鍵詞語,了解文章的內涵。課時安排]1課時教學過程一、導入新課生活中,我們稱什么樣的人為傻瓜?看看字典是怎樣寫的。(愚蠢、糊涂的人)請同學們速讀課文,邊讀邊想屠格涅夫筆下的傻瓜有怎樣的特點呢?
2024-12-08 02:32
【摘要】孩童之道一、導入新課設計:教師講故事:《遇難者的第三個電話》(互動式導入)大家還刻震驚世界的“”大災難嗎?當飛機撞向世貿大樓時,銀行家愛德華被困在南樓的56層。在為生死關頭,他掏出了手機。愛德華撥打了兩個電話,分別給他的助手和律師,可還沒等電話接通,他想起了一個更為重要的事情,又撥通了第三個電話??大家想一想,這第三個電話是給誰的呢?(學生交流)
2024-12-08 07:11
【摘要】第9課《木蘭詩》教案教學目標。唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭濺濺燕山胡騎啾啾戎機朔氣金柝策勛阿姊紅妝霍霍帖花黃著鬢,抓住故事情節(jié),品味富有情味的詩歌語言,體會木蘭形象及其意義。,在品讀過程中,通過再創(chuàng)造來使木蘭的形象更加豐滿,更加熱愛我國古代文化,繼承中華民族無私質樸、
【摘要】傻瓜屠格涅夫屠格涅夫簡介中國語文網整理編輯屠格涅夫簡介中國語文網整理編輯屠格涅夫(1818~1883),俄國作家。生于貴族家庭。早期寫詩(《帕拉莎》《地主》等)。1847~1852年發(fā)表《獵人日記》,揭露農奴主的殘暴,農奴的悲慘生活,因此被放逐。在監(jiān)禁中寫成中篇小
2024-12-08 06:49
【摘要】一三老人與海作家與作品一、關于作家歐內斯特·海明威,美國著名作家。1899年7月21日出生在伊利諾斯州的橡樹園,這是芝加哥一個富庶的郊區(qū),曾被譽為“世界中產階級之都”。身為醫(yī)生的父親喜歡釣魚和打獵,而在上流社會的鄉(xiāng)村俱樂部里長大的母親則十分重視家人的文化修養(yǎng)。海明威“像一頭良種的公牛,在審美方面有母親的傳授和指
2024-12-05 07:45
【摘要】四給女兒的信作家與作品蘇霍姆林斯基(1918~1970),蘇聯(lián)教育家。出身于一個烏克蘭農民家庭。1936~1939年就讀于波爾塔瓦師范學院函授部,畢業(yè)后取得中學教師證書。1948年起至去世,擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所農村完全中學——帕甫雷什中學的校長。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號。自1957年起是俄羅斯聯(lián)邦教育科學院
2024-12-06 00:12
【摘要】《老人與?!氛n堂練習一、基礎知識1.下列各組詞語中加點字的注音全部正確的一項是()A.沮喪jǔ撬走qiào塞滿sa豁出去hu?B.榫頭sǔn報酬ch?u蹂躪lìn攥起來cuánC.剎車shā脊鰭qí殘骸h&
2024-11-15 11:35