三年級下冊科學(xué)教案-實驗設(shè)計：凝結(jié)水蒸氣教科版(更新版)
【正文】 結(jié)0℃以上水蒸氣→水本課既要讓學(xué)生了解有關(guān)凝結(jié)的知識，又是對整個單元的總結(jié)。通過觀察水的各種狀態(tài)，集中研究水在融化、蒸發(fā)和凝結(jié)過程中發(fā)生的變化，幫助學(xué)生初步建立起“物質(zhì)是不斷變化的”認(rèn)識，同時，通過對水的三態(tài)循環(huán)的觀察和感知，幫助學(xué)生初步建立自然界“物質(zhì)循環(huán)”的概念。凝結(jié)水蒸氣露和霜一、實驗?zāi)康淖寣W(xué)生通過“加熱能加快水蒸發(fā)”的觀察實驗活動，幫助他們理解水獲得熱量后能更快地從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)。本實驗屬于物理領(lǐng)域的觀察實驗，通過實驗引導(dǎo)學(xué)生探究溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。冷的玻璃片上有水珠，熱的玻璃片上沒有，說明水蒸氣遇冷可以凝結(jié)成水。雖然在教材中沒有出現(xiàn)凝華和升華的概念，但是在水的三態(tài)關(guān)系圖中是不能避免的，如果在教學(xué)中出現(xiàn)這些問題，也應(yīng)該予以適當(dāng)介紹，但不要出現(xiàn)專用名詞，只要告訴學(xué)生冰能直接轉(zhuǎn)化成水蒸氣，水蒸氣也能直接轉(zhuǎn)化成冰。如果水面上有空氣流動，就是有風(fēng)，那么水面上的水分子就被不斷趕跑，那么蒸發(fā)自然就更快了。七、實驗改進(jìn)八、
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