一年級(jí)寫字教學(xué)反思(更新版)
【正文】 有尖，捺要有腳。而后，我又讓學(xué)生觀察撇的寫法，自編撇的口訣。寫橫時(shí)，就教小朋友念：停停走停停回。這讓我很是苦惱了一段時(shí)間。每一個(gè)字都是由基本的筆畫構(gòu)成的，練習(xí)筆畫是創(chuàng)作美字的基礎(chǔ)。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。2．訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。教師的范寫很重要。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的拼音字母加以聯(lián)想，活化字形，字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。我邊轉(zhuǎn)邊小聲指導(dǎo)，教室里出現(xiàn)了少有的安寧。如果讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，每當(dāng)老師指導(dǎo)完一個(gè)字后，自己先寫一個(gè)，寫完再主動(dòng)地和范字比一比，如果好就給自己畫線，如果不好就重新寫，這樣寫字的速度也快了，說(shuō)不定學(xué)生的自我評(píng)價(jià)就能發(fā)揮作用了，而且我也可以空出時(shí)間來(lái)個(gè)別指導(dǎo)書寫差的學(xué)生。他畫了幾個(gè)字的波浪線，居然評(píng)價(jià)結(jié)果跟我差不多。寫字是一項(xiàng)沒(méi)有捷徑可走的艱苦勞動(dòng)，必須嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。每當(dāng)我看到了他們的進(jìn)步，我就決心倍增。對(duì)那些做事急躁，動(dòng)不動(dòng)就用橡皮或注意力不集中的學(xué)生，我則輕撫他們的頭，溫和輕聲地提醒他們不要急躁。這樣讓學(xué)生做到心中有數(shù)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。師示范寫前，先讓學(xué)生觀察字的每一筆的書寫位置，從哪起筆，從哪收筆?！比缓笤賹⑺麄兊淖鳂I(yè)展示出來(lái)，讓大家一起欣賞。練好字是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不能放過(guò)每一筆，要不惜一切時(shí)間，把字寫得漂亮。要寫好字，并非一朝一夕所能做到的。我看他自己也很高興，就讓他自己給自己認(rèn)為寫得好的字畫上波浪線。于是，時(shí)間就這么流淌過(guò)去了。寫完后就默下邊的字，并牢牢地記在心間。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清拼音字母在四線格中的位置。教師都要筆筆指導(dǎo)到位。三、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美1．練字要嚴(yán)格要求。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，在認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功，為今后的寫字教學(xué)開一個(gè)好頭。但讓他寫時(shí)，又回到了自己原來(lái)的寫字習(xí)慣中，忽視了筆畫起筆、運(yùn)筆、收筆的過(guò)程。又一節(jié)寫字課上，我指導(dǎo)孩子們寫字時(shí)，就把提按改成了停和走。很多學(xué)生寫了一遍又一遍，筆畫的提按也開始鮮明。在給一年級(jí)小朋友上寫字課時(shí)，千萬(wàn)不能用寫字專業(yè)術(shù)語(yǔ)，他們聽不懂，反而讓他們認(rèn)為寫好字是件很難的事，太復(fù)雜。然后讓學(xué)生按步驟進(jìn)行書寫。第五篇：小學(xué)一年級(jí)寫字課教學(xué)反思小學(xué)一年級(jí)書法課教學(xué)反思俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，一年級(jí)是所有學(xué)科起步階段，書法也不例外。
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