【正文】 生熟讀、熟背課文。以后要督促同學們平時寫日記，提高學生的寫作水平.。只要是一句一句標出的同學，就能數(shù)對。在平時教學中，要加強學生的口頭表達能力，能夠使學生把心理所想的，用語言準確地表達出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強說話引導的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進的過程。在平常教學中，要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。這道題失分較多，主要體現(xiàn)在錯別字上面，這個主要是我的失誤，只側重讓學生去背誦課文了，沒讓學生練習過。：我會寫反義詞。很多孩子把這兩個字的三橫寫成了兩橫。本題主要是考查學生對漢字讀音及聲母書寫的掌握。其題型整體說來比價基礎，能貼進學生生活，覆蓋面較廣，既考查了學生對漢語拼音、字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學生閱讀的能力，符合年段要求，體現(xiàn)了《語文課程標準》的精神和要求。還有少部分孩子分不清聲母b和d，n和l。本題主要考查學生對偏旁的掌握，月字旁很多孩子寫出了“明”，有的會寫出“臉”字，但是因為粗心將“臉”字少些了一橫，心字低則有很多孩子只能寫出一個字。一（）椅子、一（）桌子，這兩題很多孩子的量詞不會。尤其是“我已經(jīng)要吃飯了”這道題還多孩子理解不來。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句三者的學習有機結合起來，采用多種有趣的教學手段，激發(fā)學生主動識字、認字的興趣，并且鼓勵學生多進行寫句子練習。2012第二篇：一年級語文下冊期中考試試卷分析一年級語文下冊期中考試試卷分析4月28日，全校學生如期舉行了期中測試，現(xiàn)將有關情況分析如下：一、出題情況： 本次檢測共有十道大題，試卷內容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。一年級孩子，理解能力太差。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。交斜鎮(zhèn)中心小學 王 紅第三篇：一年級下冊語文期中考試試卷分析一年級下冊語文李 期 中 考 試 試 卷 分 析玲一年級下冊語文期中考試試卷分析李玲4月，我們一年級如期舉行了期中測試，現(xiàn)將有關情況分析如下：一、試題情況：本次檢測共有十一道大題，試卷內容涵蓋豐富，從拼音到字、詞、句、段都有涉獵，試卷出題注重歸類識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中?！澳恰钡墓P順錯的較少，但“著”的偏旁是（）。第九題 把句子補充完整。只有反復強調，才會少出現(xiàn)這樣的錯誤。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環(huán)境中應用詞句的能力。本次試卷立足教材，關注了對學生字詞句掌握情況的考查，題量適當，但有些題型偏難。所以很多同學都忘了。大多數(shù)學生都能得滿分，掌握的很好。第六題我能寫出下列詞語意思相反的詞?？疾鞂W生對特殊詞語的掌握情況。本題分為六個小題，前三個題做得很好，后兩個題就不是很好了，第四題是問句，第五題是感嘆句，很多學生還不能掌握。仔細一看，一句話都念不通。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環(huán)境中應用詞句的能力。在課堂教學中多教給學生一些學習的方法，引導學生學以致用，靈活運用所學知識。填上反義詞本題學生的主要失分在于“苦、濕 快”這幾個字上，“苦、濕”學生沒有學過這兩字”，所以學生對其的反義詞也不知曉，“快’的反義詞“慢”學生懂，可沒有在課堂上學過。（六）、看圖寫話題目給出了一幅勞動的場面，畫面中有一人在洗衣服，學生只要能夠根據(jù)題目所列出的要求寫出幾句的話即可得分，大部分學生寫的不好（約占60%左右）有的學生只能寫一句話且不完整，可見我們學生的寫作能力的欠缺，還有觀察能力也不強，應多加訓練。加強詞句、寫話訓