【正文】 讓他們手上的代幣以達(dá)到能買到拍賣品的目的。）說大樹童話《我是小河的一滴水》團(tuán)結(jié)奮斗的故事講一講。）（二）向老師獻(xiàn)禮，表達(dá)敬愛之情請(qǐng)聽小組詩朗誦《禮物》。聽了剛才的故事，你們心里一定會(huì)有不同的感受。請(qǐng)聽合唱《我們的生活多么幸?！?。、祖國媽媽我愛你活動(dòng)目的根據(jù)低高年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。2．培養(yǎng)特長，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生走向社會(huì)，促進(jìn)他們素質(zhì)的全面提高。２、小組討論：①、俗話說：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？（四）聽故事，《今天是我們歡慶的好日子》談感受（五）活動(dòng)明理。二、活動(dòng)過程 ：指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。③左右行都可以。B．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。交流大家收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入二、明確讀書重要性小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書的諺語。但我們相信：在下個(gè)學(xué)期中，我們六年（2）班將會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加進(jìn)取，積極趕超，努力讓每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。面向全體，導(dǎo)優(yōu)輔差。安全工作是我們工作中的重中之重。一學(xué)期來，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在全班師生的共同努力下，我們六年（2）班的整體面貌有了新的變化。不亂動(dòng)用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。b、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害（二）出示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片。f、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。出示美麗的森林圖。是我班的重點(diǎn)教育對(duì)象。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重?fù)p害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。師：同學(xué)們，看到這些圖片，你想說些什么？它們震撼著老師的心，你們有什么樣的感想嗎？在驚喜之余，請(qǐng)告訴老師你們知道他們是什么嗎？認(rèn)識(shí)森林的重要作用生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié)。說一說如何從小愛森林，愛自然從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣五、鞏固與延伸看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事寫一篇“愛森林，防火災(zāi)”的習(xí)作。二、剖析森林火災(zāi)。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。說一說引起森林火災(zāi)的各種原因。通過本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的大好河山的一草一木，培養(yǎng)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的思想，將來能為保護(hù)森林環(huán)境貢獻(xiàn)更多的力量。森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。（三）遇到森林火災(zāi)怎么辦？生討論后，師補(bǔ)充回答：首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。課堂流程如下：一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié))a、森林是空氣的凈化物。但是，現(xiàn)在因?yàn)榛馂?zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。（2）有一天，某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。一、狠抓班級(jí)常規(guī)管理。三、學(xué)習(xí)氛圍不斷濃厚。四、多方力量協(xié)同教育。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）輔導(dǎo)員小結(jié)：輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發(fā)現(xiàn)、展示成長收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。三、了解該讀什么書欣賞小品閱讀大比拼，看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。活動(dòng)過程：宣布活動(dòng)開始。班主任為我們做總結(jié)!高唱《春天在哪里》，結(jié)束這次主題班會(huì)“安全、安全，我愛你”活動(dòng)目的：學(xué)生的素質(zhì)和能力。C．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。我們找到了那么多的小雷鋒，你想對(duì)他們說些什么？ 那你以后有什么打算？四、活動(dòng)總結(jié)。（六）結(jié)合實(shí)際，深入思考?；顒?dòng)過程：講故事《曾參殺豬取信》：講故事《司馬光誠對(duì)買馬人》辯論賽正方觀點(diǎn)：誠實(shí)守信應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)全班同學(xué)齊朗誦《長江長，黃河黃》。1《祖國愛我，我愛祖國》全班大合唱 主題活動(dòng)圓滿結(jié)束。請(qǐng)看小品《取長補(bǔ)短》。（全班學(xué)生朗誦（音樂老師——美的天使》。7：請(qǐng)聽《讓世界充滿愛》。但這一規(guī)則開始時(shí)不能讓學(xué)生知道，直至游戲結(jié)束才能公布。水是“取之不盡，用之不絕” 的嗎？制作好課件。保護(hù)環(huán)境從我做起：主持人甲：是啊，生活在清潔的衛(wèi)生的環(huán)境里，我們才能心情舒暢地學(xué)習(xí)、工作和生活。表演結(jié)束后，四人齊：要互相謙讓，才能玩得開心。主持人乙：讓我們揚(yáng)起文明的風(fēng)帆，描繪出美好的明天！（貼帆船：全中隊(duì)少行隊(duì)員按次序?qū)⒎吃谥黝}旁，拼成一朵文明花。見主人，先問好，不瞎翻，不亂跑。二、課前準(zhǔn)備：讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。由小品、談心得體會(huì)。動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。四、呼號(hào)，退旗