【正文】 012年3月1日—15日，組織宣傳發(fā)動，成立特色項目創(chuàng)建領導組。學風：養(yǎng)成習慣?，F(xiàn)有6個教學班，88名學生，12名教師，教師學歷合格率為100%。要強化有效備課、有效教學、有效作業(yè)、有效測試的研究，形成有效教學研究體系，切實為提高課堂教學效能服務。加強文化建設，是學校發(fā)展個性、打造品牌的必然選擇。五、工作措施（一）加強領導，完善機制成立組織。項目實施三年，遵循“積極穩(wěn)妥，保證質量”的原則進行，依據(jù)《特色項目評估考核標準》，對學校特色項目建設進行自查評估。（3）申報認證。三、總體目標圍繞“精致化”學校建設的精神，我校計劃用3年時間持續(xù)推進特色學校創(chuàng)建工作。我們學校認真抓好課程管理，嚴格執(zhí)行上級教學主管部門課程設置方案，開足開齊國家課程，并就“新課改、新概念、新教法”進行深入的探討，堅決杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。平陰縣少岱小學體育組2018年9月第二篇：創(chuàng)建農村特色學校實施方案創(chuàng)建農村特色學校實施方案一、指導思想為強化“特色立校、特色強?！钡睦砟?，以現(xiàn)代辦學理念和管理理念為指導，以學生的發(fā)展為核心，以培植和發(fā)揚學校特色為抓手，進一步優(yōu)化學校管理，豐富辦學內涵，推進教育與管理改革，提升學校品位，形成以特色立校的學校發(fā)展態(tài)勢，結合我校實際，挖掘現(xiàn)有資源優(yōu)勢，通過教育引導和機制拉動，健全教師考核評價機制；從教師職責要求出發(fā)，實現(xiàn)育人制度化；以提高質量為核心，大力推動教學改革。學校成立創(chuàng)建領導小組，由校行政和體育組人員組成，具體負責實施工作。在時間安排上，主要利用體育課和每天兩個大課間活動以及適當安排一些節(jié)假日時間堅持訓練。（2）組織開展特色教師教學基本功大比武活動。D、特色已是學校的象征，特色已成為學校的辦學個性，特色就是學校。B、申報市級特色課題研究，不斷拓展課題研究的深度和廣度。第二學期：（—）A、以大課間活動為載體，以特色訓練為龍頭，開展豐富多彩的體育活動。E、進一步提高中高年級武術操訓練水平，要求不僅動作規(guī)范，而且富有神韻。學期目標：第一學期（—）A、開展調查研究，廣泛征求師生及社會有關人士的意見和建議，聘請相關專家對我校創(chuàng)建目標進行充分論證，確?？茖W性和準確性。年度與學期目標：第一階段：創(chuàng)建特色項目階段（2018年9月——2019年7月）年度目標：進一步規(guī)范武術操教學行為，根據(jù)學校實際選準創(chuàng)建的特色項目—武術操，制定規(guī)劃，初步構建特色項目的內容體系、實施途徑和評價機制，以大課間和其他課外體育活動為特色建設活動載體，建立師生精英團隊，集中全力，狠抓特色訓練，探索符合學校實際的武術操大課間特色活動模式，即形成特色項目。D、加快精英團隊建設，充分發(fā)揮其示范引領作用。D、中高年級學完2套武術操，并達到動作規(guī)范；低年級學完武術操第一套全套，動作符合標準。學期目標第一學期：（—）A、學校充分體現(xiàn)特色發(fā)展的顯性標志，特色建設的層次不斷提升。C、全校學生全面掌握武術操動作要領，達到整齊劃一，充滿神韻，達到很高的訓練水平和質量標準，得到專家的認可。在全校教師中精心挑選符合條件的青年教師作為特色教師，努力建設一支以特色教師為主，專職體育教師為補充的特色教師隊伍。訓練對象可以按照以下的順序進行：小學中高年級→小學低年級。五、保障機制。每學期期終對特色體育創(chuàng)建工作進行考核，肯定優(yōu)點，指出不足，使學校的創(chuàng)建工作朝著既定目標奮進。（二）內部背景分析：學校堅持“德育為首，全面發(fā)展”的辦學指導思想，力爭讓每一個學生都能得到最優(yōu)的發(fā)展。校訓：培養(yǎng)、養(yǎng)成習慣。2011年9月底前，對學校確定的“個性化特色項目”進行論證、細化，擬定特色創(chuàng)建方案、實施細則，填報創(chuàng)建申請表，全面啟動創(chuàng)建工作。自查評估。3年左右，依據(jù)《特色學校評估考核標準》組織自查評估。加強文化建設。以此來培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造思維，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。新莊小學始建于1936年；學校占地5600平方米，建筑面積957平方米。教風：培養(yǎng)習慣。四、實施步驟(一)啟動階段（2012年3月）（1）宣傳發(fā)動。（三）提高階段（2013年9月—2014年12月）拓展。為了強化對特色學校的創(chuàng)建工作進行，成立新莊小學特色學校創(chuàng)建工作領導小組。致力于學校文化的建構與積淀。要把提高課堂教學效能作為深化課程改革、創(chuàng)建學校特色的主要任務。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設的目的，就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界做準備。（五）、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領導、班主任、值周教師認真總結一周學校、第五篇：武術特色學校實施方案河底鎮(zhèn)初級中學武術特色學校實施方案二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，面向全體學生，貫徹教育方針，以五步拳、長拳、少年拳教育為紐帶，建立發(fā)揮學校教育整體功能的“武術特色的辦學模式”，全面提高學生思想道德、科學文化、勞動與技能、身體、心理素質，促進學生整體素質提高，使全體學生和諧發(fā)展，成為富有朝氣的新人。完善教學設備，開辟設施齊全的音樂室、體育室、泥塑室、書畫美術室、手工編織室；精心打造百米武術櫥窗，使武術櫥窗成為民間武術教育宣傳的重要陣地。在開好美術、體育、音樂課的基礎上，在其它學科中滲透武術教育。開展社會武術實踐，建立校外武術實踐基地，利用雙休日組織學生到野外寫生；外聘專家來校舉辦師訓班、短訓班，廣泛吸取武術營養(yǎng)；開展民間音樂美術學習活動等，大力拓寬學校民間武術教育的舞臺。學校確保以上方案的實施。積極為他們創(chuàng)設施展特長的平臺；引入激勵機制，發(fā)揮教師潛能。六、實施方法學科滲透法武術特色滲透到各門學科的教學中，結合學科特點，滲透武術教育，豐富學生的審美意識，培養(yǎng)學生感受美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發(fā)展，志向高遠，品行高尚，性格優(yōu)良，知識豐富，舉止文明，體魄健美的人。（2）根據(jù)實驗目標制定學生武術情況評價表。（3）申報市級武術教育特色學校，準備相關材料。