【正文】 年12月5日第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想。一是與教育改革發(fā)展綱要相結(jié)合，明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想；二是與現(xiàn)代校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，彰顯文化特色，促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結(jié)合，體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；四是與打造教師團(tuán)隊(duì)相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。第四階段：迎接檢查驗(yàn)收階段（2015年9月至12月）。三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設(shè)要禁忌“共性”，追求“個(gè)性”，體現(xiàn)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界，以先進(jìn)的、個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念指導(dǎo)具體的辦學(xué)過程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平。做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，使我鄉(xiāng)的特色學(xué)校創(chuàng)建工作躍上新的臺(tái)階。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化的核心，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，是學(xué)校特色建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。要組織開展有關(guān)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來，形成活動(dòng)機(jī)制。教學(xué)區(qū)布置著名科學(xué)家和學(xué)者畫像，治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。三、實(shí)施步驟第一步為基礎(chǔ)建設(shè)階段，重在規(guī)范辦學(xué)的管理，為進(jìn)一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎(chǔ)；第二步為特色學(xué)校建設(shè)的初級(jí)階段，以創(chuàng)建特色項(xiàng)目為目標(biāo)，充分發(fā)揮自己一二個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并把特色項(xiàng)目化為對(duì)全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求；第三步為創(chuàng)建深層次特色學(xué)校階段，達(dá)到辦學(xué)有多方面的特色且形成獨(dú)特風(fēng)格，全體學(xué)生各有特長(zhǎng)，并且辦學(xué)質(zhì)量高，社會(huì)聲譽(yù)好。全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并利用優(yōu)質(zhì)課評(píng)選契機(jī)，讓教師送教到校，渲染我鄉(xiāng)教研活動(dòng)。創(chuàng)建特色學(xué)校沒有一批富有教育、教學(xué)特色的教師是難以實(shí)現(xiàn)的。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，關(guān)鍵是校長(zhǎng)的辦學(xué)思想要有特色。二、工作重點(diǎn)（一）明確新目標(biāo)，選準(zhǔn)“突破口”創(chuàng)建特色學(xué)校要定準(zhǔn)目標(biāo)。開展“三不”、“四比”和“五個(gè)一”系列活動(dòng)：三不：不往地上扔垃圾，不朝地上亂吐痰，不吃不衛(wèi)生食品。（打架等），按時(shí)或提前完成常規(guī)工作任務(wù)。建立有效的大隊(duì)干部評(píng)價(jià)機(jī)制堅(jiān)持在期初開好大隊(duì)干部的培訓(xùn)會(huì)，明確學(xué)校對(duì)大隊(duì)干部工作的管理要求與干部管理的工作職責(zé)，宣讀大隊(duì)干部獎(jiǎng)懲條例。走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的總體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以特色促發(fā)展，以特色促品牌。領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組 長(zhǎng): 羅拾貝副組長(zhǎng)：李東霞、羅桔、晏建保、張帆 成 員：全體行政及班主任以“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”為宗旨，以“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”為工作方針，通過少先大隊(duì)內(nèi)部的自我教育和少先大隊(duì)對(duì)全校同學(xué)的引導(dǎo)，明確自己的職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)完成自己的任務(wù)，做到吃苦在前，享受在后。大隊(duì)干部值日責(zé)任及獎(jiǎng)懲要求： ㈠、大隊(duì)干部值日職責(zé)要求：，檢查不早退、不遲到，各項(xiàng)檢查嚴(yán)格監(jiān)督，加1分。學(xué)校決定由德育辦組織全校學(xué)生開展“撿起一片紙屑，凈化一顆心靈”養(yǎng)成教育活動(dòng)。一、工作目標(biāo)2010年我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建將以“綠色學(xué)?！薄{門小學(xué)為龍頭，帶動(dòng)全鄉(xiāng)特色學(xué)校的建設(shè)，努力做到“一校一品”。（二）思想顯獨(dú)特、個(gè)性更突出校長(zhǎng)是學(xué)校管理的決策者和組織者。教師工作關(guān)聯(lián)學(xué)生的過去、現(xiàn)在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，要使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，教師必須做到教有所長(zhǎng)。為此，要做到教學(xué)有創(chuàng)新、教研有理論、學(xué)生有特色。②從本學(xué)期全鄉(xiāng)小學(xué)生每天下午課前15分鐘進(jìn)行書法練筆，學(xué)校定期開展書法競(jìng)賽。在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與特色和校園文化建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機(jī)制。（四）加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)。創(chuàng)建特色學(xué)校，是一項(xiàng)周期較長(zhǎng)的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們計(jì)劃用二至三年的時(shí)間，傾心打造一批精品特色學(xué)校，今年的教育教學(xué)工作評(píng)估，將結(jié)合全鄉(xiāng)特色工作巡查一并進(jìn)行。先進(jìn)性原則。高度重視人在特色學(xué)校建設(shè)中的作用，重視人的能動(dòng)性發(fā)揮，把體現(xiàn)人文本質(zhì)和培養(yǎng)人文精神作為特色學(xué)校建設(shè)的主攻方向。學(xué)校通過挖掘提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個(gè)性的課堂文化、課程文化等，努力建設(shè)獨(dú)具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。我校以特色建設(shè)創(chuàng)建方案為依據(jù)，在重慶特色學(xué)校專家和縣局特色辦的指導(dǎo)下，扎實(shí)開展創(chuàng)建工作。（二）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加大特色學(xué)校建設(shè)的力度。三是落實(shí)特色班級(jí)動(dòng)態(tài)管理制度，使特色學(xué)校建設(shè)形成可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，要成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)開展活動(dòng)。五、特色建設(shè)項(xiàng)目。4）、以“維護(hù)社會(huì)秩序，塑造公共形象”為主題。2）、完善制度，加強(qiáng)管理。6）、創(chuàng)新是一個(gè)民族生存的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新，學(xué)校只能堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，才能在新時(shí)代大潮中立足于不敗之地。二、目標(biāo)任務(wù)強(qiáng)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個(gè)性，提升學(xué)校品位，并根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，辦出自己的個(gè)性和特色。（二）橫向“三步推進(jìn)”即各校分層實(shí)施具體要求分為“特色項(xiàng)目、學(xué)校特色、特色學(xué)?！比酵七M(jìn)。建立健全教師培訓(xùn)機(jī)制，不斷提升教師思想政治和業(yè)務(wù)水平。各校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，從學(xué)校傳統(tǒng)的積淀中定位特色建設(shè)的新起點(diǎn)，尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。（二）規(guī)劃（方案）的審定規(guī)劃（方案）的修定要體現(xiàn)導(dǎo)向性，它是創(chuàng)建工程的基礎(chǔ)性工作，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣將直接影響創(chuàng)建的質(zhì)量和進(jìn)度。申報(bào)學(xué)校于當(dāng)年10月31日前向縣教研室提交創(chuàng)建專題總結(jié)（聯(lián)系人和聯(lián)系方式同上），教育局評(píng)估組將于當(dāng)年12月份前組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估驗(yàn)收，并于次年1月份前公布評(píng)估結(jié)果。同時(shí)聘請(qǐng)部分市、縣專家組成專家咨詢組。加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，為學(xué)校特色創(chuàng)建提供骨干教師隊(duì)伍保證。學(xué)校要深化課程改革，致力于校本特色課程建設(shè)，為學(xué)校特色創(chuàng)建服務(wù)；要深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校特色創(chuàng)建的導(dǎo)向作用，實(shí)現(xiàn)特色創(chuàng)建與課改推進(jìn)的聯(lián)動(dòng)。