北師大版八上遺傳變異(更新版)
【正文】 象：如 “ 龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞 ” 、 ③引出遺傳和 變異的概念 ④ 欣賞和評價有關(guān)性狀遺傳和變異的漫畫：《新鼻子》《舊磚上脫落的碎 片》 。 ② 小組間開展探究活動 “ 個體間性狀的比較 ” ，進行自 我檢查性狀，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們探索自身秘密的興趣。 難點： 相對性狀指的是同一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式 。教師應(yīng)充分調(diào)動起他們的這些能力。 程序性知識：子女和父母之間的性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳給子代，這種現(xiàn)象稱為遺傳。前一章即第 19 章的內(nèi)容是《生物的生殖和發(fā)育》。本節(jié)是八年級下冊第 20 章第一節(jié)。 同一種生物 一種性狀的不同表現(xiàn)類型，總稱為相對性狀。而且，八年級的學生已經(jīng)具備了一定理解、判斷、推理、判斷的能力。 重點： 性狀、相對性狀、遺傳、變異等名詞 生活中的一些生物學現(xiàn)象。讓學生找出對比明顯的相貌特征，讓學生初步建立起相對性狀概念 。 （三） 遺傳和變異現(xiàn)象 ① 讓學生和他的父母之間的性狀進行縱向?qū)Ρ龋?他們之間的性狀存在什么關(guān)系。
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