【正文】 變成一名真正的老師，同時也充滿著畏懼，怕課上不好學(xué)生不喜歡。雖然有些同學(xué)沒有發(fā)言，但他們內(nèi)心也對發(fā)言的同學(xué)表示贊同的。還告訴不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。特別是不去掃地的學(xué)生，該罰掃就是要嚴格要求他們，監(jiān)督他們做好。第一天來這樣做的時候真的沒有什么學(xué)生搭理我們，那時我的心里真的很失落的。從迷茫到行動剛剛開始的時候，學(xué)生們都不知道我們是來干嘛的，主要我們來的時候班主任也沒有給師姐我們自我介紹。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。特別是我們對學(xué)習(xí)完一門新課的時候，例題、練習(xí)怎么安排，難易程度怎么設(shè)置，指導(dǎo)老師都對我們詳盡的分析一遍。對我來說，最大的疑惑應(yīng)該是“我要教到什么程度”。在這期間我主要聽指導(dǎo)老師怎么上課。當(dāng)然這種準備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人。而且律師必須是多面手，你必須有演講家般的表達能力、有心理學(xué)家的溝通能力、有交際家般的社會活動能力、有科學(xué)家般的研究能力。二月后，指導(dǎo)老師開始帶我出庭，我在旁聽席上認真聆聽雙方代理律師的辯論，領(lǐng)悟他們的觀點，學(xué)習(xí)他們把證據(jù)和法律結(jié)合的技巧?；厥走@一年，我有太多值得感慨的地方，它讓我從一名青澀的學(xué)生逐漸成長為一名律師，讓我在向律師執(zhí)業(yè)前進的道路上更進了一步。不管是處于原被告的位置，還是同一個所的同事，我都虛心向他們學(xué)習(xí)。我認為，律師的光環(huán)不應(yīng)僅僅是金錢和社會地位，律師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的更多是社會責(zé)任。只有做好充分的準備，機會才會垂青于你。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，需要時間的思考和練習(xí)，他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書遲遲不肯動筆計算。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，并且總是安慰我說新老師可以上課條理清晰，上課自然，做到這樣已經(jīng)很不錯了。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。這樣我很擔(dān)心，我這樣根本就沒有做到班主任工作啊。一周過去了，我們這樣做的成效是很明顯的，大部分學(xué)生我認識了，哪些比較活潑的學(xué)生性格也了解的差不多了，班上的情況也了解清楚了。當(dāng)然，在懲罰時要謹慎，我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。開學(xué)那么多周沒有拿過流動紅旗，班會過后連續(xù)兩個星期都拿到了。王老師上高二有兩個班，高二（3）班和高二（5）班，其中高二（5）班是重點班，王老師已經(jīng)教書幾年是一位有經(jīng)驗的物理老師。每次聽課，我都用心地做筆記，將老師講課的流程和細節(jié)記錄下來，并思考老師是如何組織各個知識點的以及老師帶動學(xué)生的方式。他說，學(xué)生沒反應(yīng)，這時候肯定就是聽不懂你說什么了，你一定要停下來，引導(dǎo)他們順著你的思路走，不能仍然講你自己的東西，如果你不這樣的話學(xué)生就不會繼續(xù)聽了，會分散精神做別的事情了，這樣教學(xué)效果就更差了。經(jīng)過幾輪的教案修改及試講，最終完成一節(jié)課的教案，并再次自己進行試講，熟悉教學(xué)流程。課后老師給我指出了很多不足之處，有些地方是重點應(yīng)該反復(fù)強調(diào)，有些地方只需稍微講解一下便可，要突出主次之分，也說了些如果拖堂怎樣來結(jié)尾的一些上課技巧等等。還是存在著不足。還有一個，就是還是沒有學(xué)會如何運用生動有趣的生活用語縮短與學(xué)生的距離，似乎存在著“師道尊嚴”的感覺。在這個答疑的過程，總是有某些瞬間感想突現(xiàn)。在整個實習(xí)過程，老師布置作業(yè)的次數(shù)比較頻繁幾乎每天都有作業(yè)，大多數(shù)作業(yè)都是我?guī)兔Ω牡?。通過真正的講課，我真正體會到了一個實際課堂是怎么樣的，切實地去思考一些問題，例如聲音、語速和課堂紀律如何控制，學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動，出現(xiàn)不可預(yù)料的狀況如何去應(yīng)付，學(xué)生能力參差不齊如何調(diào)配，根據(jù)不同的教學(xué)對象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西?；仡檭蓚€月以來，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在兩個月的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和社會實踐能力，我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。