【正文】 ，外業(yè)觀測中因電信號干擾或其他情況阻擋信號，導(dǎo)致信號失鎖，引起周跳，而周跳又沒有得到修復(fù)引起粗差。（3）重復(fù)觀測基線邊的檢驗。為了能有效地檢核外業(yè)基線成果，網(wǎng)中必須形成符合網(wǎng)形要求、滿足規(guī)范和等級要求的異步閉合環(huán)。（2）接收機啟動前和作業(yè)過程中，應(yīng)隨時填寫測量平差手簿中的項目、格式及內(nèi)容。 GPS線路導(dǎo)線（1）選點靈活，點位基礎(chǔ)堅實穩(wěn)定，便于安置儀器操作，便于布設(shè)通視方向，并能用常規(guī)方法擴展與聯(lián)測。關(guān)鍵詞：GPS；長線測量；測繪隨著測繪技術(shù)的發(fā)展，GPS測繪技術(shù)已廣泛應(yīng)用于線形工程的方方面面，如道路、管線、長距離輸水、電、氣、油管路勘測等，以前按傳統(tǒng)的控制測量、工程測量控制方法建網(wǎng)觀測，工作量大、測繪時間長、效率低，同時在網(wǎng)形布設(shè)、觀測方法、誤差控制等方面都存在一定的問題，再加上線路狹長，周圍控制點少，給測繪工作帶來不便。壩體清潤線的實測資料也與設(shè)計接近，這就是說，該壩設(shè)計正確，施工質(zhì)量良好，可以按照設(shè)計能力運營。目前，隨著測繪儀器、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種監(jiān)測儀器應(yīng)運而生，最具代表性的儀器設(shè)備是全站儀和ＧＰＳ時事動態(tài)技術(shù)。工程運營管理階段的測量工作工程運營管理階段測量工作的主要任務(wù)是工程建筑物的變形觀測。根據(jù)設(shè)計圖和控制點分布情況的不同，放樣方法也有時區(qū)別。工程建筑物的放樣，同樣必須遵循從整體到局部、先控制和碎步的原則和工作程序。斷面測量：在橋址定線范圍內(nèi)，按有關(guān)規(guī)范要求施測全橋中線斷面，編制斷面資料，繪制斷面圖，根據(jù)設(shè)計要求測繪若干橋墩臺的斷面圖。在以初測控制點為圖根點，測繪一定比例尺的帶狀地形圖供編制初步設(shè)計使用。線路在勘測設(shè)計階段的測量工作稱線路勘測?？膳c初步設(shè)計共用同一比例尺的地形圖；1：500比例尺地形圖可用于地形復(fù)雜，建筑物密集、精度要求較高的工業(yè)企業(yè)的施工設(shè)計。工業(yè)企業(yè)勘測設(shè)計階段測量工作工業(yè)企業(yè)不同于鐵路和公路呈現(xiàn)狀地形，它是面裝地形，因此它需要的圖也是呈面裝特特征。土木工程勘測設(shè)計階段測量工作任何一項工程都必須按照自然條件和預(yù)期目的進行選址和勘測設(shè)計。然后再按照施工的需要，采用各種不同的放樣方法，將圖紙上所建設(shè)的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到實地。工程建設(shè)規(guī)劃階段的測量工作。精度應(yīng)包括點位精度、相鄰點位精度、任意兩點間的相對精度、最弱點和最弱邊精度、邊長和方位角精度。網(wǎng)的質(zhì)量指標主要有精度、可靠性和建網(wǎng)費用，對于變形監(jiān)測網(wǎng)還包括網(wǎng)的靈敏度或可區(qū)分性。測量誤差理論主要表現(xiàn)在對模型誤差的研究上，主要包括：平差中函數(shù)模型誤差、隨機模型誤差的鑒別或診斷；模型誤差對參數(shù)估計的影響，對參數(shù)和殘差統(tǒng)計性質(zhì)的影響；病態(tài)方程與控制網(wǎng)及其觀測方案設(shè)計的關(guān)系。精密激光測距儀和雙頻激光測距儀，中長距離測量精度可達亞毫米級；可喜的是，許多短距離、微距離測量都實現(xiàn)了測量數(shù)據(jù)采集的自動化，石英伸縮儀，各種光學(xué)應(yīng)變計，位移與振動激光快速遙測儀等。在土木工程的各個領(lǐng)域它都離不開我們的測量技術(shù)，而在整個測繪工程領(lǐng)域與工程測量學(xué)聯(lián)系極為緊密。我想，在如今，隨著測量技術(shù)在各個領(lǐng)域說起的作用不斷加重，他已經(jīng)開成為了一門獨立的學(xué)科，當然測繪工程很大一部分還是服務(wù)于土木工程?！皩W(xué)生評教”實行民主不記名評教方式，每學(xué)期至少聽取一次學(xué)生評教意見，對學(xué)生的建議、看法、措施等各方面的內(nèi)容做出針對性地進行答復(fù)。在做的過程中不僅培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，也提高了自身的綜合素質(zhì)，建立了團隊合作意識，對于職業(yè)崗位有了基本的認知。教的內(nèi)容既包括理論知識，也包括時間技能。根據(jù)工程建設(shè)進度，通過崗位職業(yè)能力分析，整個課程共安排3教學(xué)項目，每個教學(xué)項目將依據(jù)單元教學(xué)設(shè)計進行授課，具體見課程設(shè)計中的單元教學(xué)設(shè)計?！局袌D分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】20953089（2015）07023401《工程測量技術(shù)》課程是工程測量專業(yè)的核心課程，在工程測量技術(shù)專業(yè)的整個課程體系中占有重要的地位。因此，該課程又是工程測量技術(shù)專業(yè)的一門證書課程。通過專兼職教師的分工合作，確?！豆こ虦y量技術(shù)》課程教學(xué)工作的順利實施及教學(xué)改革的不斷深化?！傲襟E”教學(xué)方法改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，使教師與學(xué)生的主體位置發(fā)生了變化。實現(xiàn)理論考核與技能考核相結(jié)合、期末考核與平時考核相結(jié)合、校內(nèi)考核與社會考核相結(jié)合。在工程建設(shè)階段，我們選用將已經(jīng)設(shè)計好的建筑物放到實地去，這也需要測量技術(shù)為其導(dǎo)航。它涵蓋了我們土木工程的各個領(lǐng)域。這種系統(tǒng)通過各種類型的傳感器測量容器的液面高度，可同時獲取數(shù)十乃至數(shù)百個監(jiān)測點的高程，具有高精度、遙測、自動化、可移動和持續(xù)測量等特點。針對觀測值存在粗差的客觀實際，出現(xiàn)了穩(wěn)健估計(或稱抗差估計)；針對法方程系數(shù)陣存在病態(tài)的可能，發(fā)展了有偏估計。由于采用GPS定位技術(shù)和電磁波測距，網(wǎng)的幾何圖形概念與傳統(tǒng)的測角網(wǎng)有很大的區(qū)別。靈敏度包括靈敏度橢圓、在給定變形向量下的靈敏度指標以及觀測值的靈敏度影響系數(shù)。對于重要的工程，例如某些大型特種工程，或在地質(zhì)條件不良的地區(qū)進行建設(shè)，這還有對地層的穩(wěn)定性進行測量。施工建設(shè)營運鼓勵階段的測量工作。在以往設(shè)計人員規(guī)劃選址首先是收集各種比例尺的地形圖，如城市規(guī)劃主要采用大比例吃地形圖，在結(jié)合各方面的資料和規(guī)范要求，選出幾條可能的方案，然后下達勘測設(shè)計任務(wù)委托測量人員進行初步勘測。該部門的設(shè)計任務(wù)，就是根據(jù)地形圖等各種基礎(chǔ)資料和工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)特點，綜合設(shè)計解決主要車間、輔助車間、動力設(shè)施、運輸設(shè)施、等在廠內(nèi)的平面與豎直布設(shè)。由于采用數(shù)字化成圖技術(shù)，設(shè)計人員在電腦上可以方便地進行設(shè)計和修改，使的前面所提到的總體規(guī)劃，方案比較，施工設(shè)計等均可在同一幅地圖上完成。各種線形工程的勘測工作的任務(wù)基本都一樣，但隨著工程的不同有以下差異，我們以鐵路設(shè)計為例，說明測量在鐵路勘測中的各項任務(wù)。測定工作包括中線測量、曲線設(shè)計、縱橫斷面測量以及局部的地形圖測繪，并為施工設(shè)計收集資料。土木工程施測階段的量測工作工程施測階段的測量工作主要是按照設(shè)計要求將設(shè)計好的建（構(gòu)）筑物的位置、形狀、大小及高程在實地標定出來，以便進行施工；另一方面作為施工質(zhì)量方面的監(jiān)督，還需進行工程質(zhì)量方面監(jiān)理。由于施工的對象不同，施工測量方案也有所區(qū)別，但其工作程序基本是一致的。近幾年隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展，充適應(yīng)現(xiàn)代化城市環(huán)境需求來考慮，建筑師在建筑設(shè)計中既要滿足使用功能要求，又要注重建筑物外觀造型，許多外觀造型復(fù)雜的超大超高規(guī)模的建筑物應(yīng)用而生，在這些建筑施工過程中，測量工作尤為顯得重要。監(jiān)測其在施工和運營期間是否存在超出設(shè)計要求的變化量。為了更全面地了解影響工程建構(gòu)筑物變形原因及其規(guī)律，以及有些特種工程建構(gòu)筑物的要求，有時在勘察階段就要進行地表形變觀測，以研究地層的穩(wěn)定性。從建筑物開始施工就進行觀測了，一直持續(xù)到變形終止。控制網(wǎng)呈狹長狀布設(shè)，每個閉合環(huán)至少含一條數(shù)千米的長邊，與相鄰互相通視的短邊點相連，形成混合網(wǎng)。（4）線路過長時，若跨多個投影帶，可在分帶交界附近布設(shè)一對互相通視的GPS點與國家控制點相連，以使測區(qū)內(nèi)投影長度變形不大于2在實際作業(yè)中根據(jù)情況作出調(diào)整，做到統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 基線檢驗具體過程（1）同步環(huán)閉合差檢驗。（4）優(yōu)化處理。檢查外業(yè)觀測記錄及存盤數(shù)據(jù)文件，發(fā)現(xiàn)一個測站點在2個觀測時段內(nèi)賦予了2個測站名，且與以前測站重名，基線邊強制平差，產(chǎn)生粗差。工程測量是采礦工程的重要組成部分，遍及采礦的各個環(huán)節(jié)，各個部分，形象的說工程測量就是采礦工程的排頭兵。4，在礦山生產(chǎn)階段，需要進行巷道標定與測繪，儲量管理，開采監(jiān)督，巖層與地表移動觀測與研究，露天礦邊坡穩(wěn)定性的觀測與研究，參加采礦采礦計劃編制和環(huán)境保護與土地復(fù)墾的工作。7，進行礦區(qū)范圍內(nèi)的地籍測量。2，在充分開采地下資源和采掘工程質(zhì)量方面起到監(jiān)督作用，礦山測量人員應(yīng)根據(jù)有關(guān)法令和規(guī)定，經(jīng)常檢查已經(jīng)完成的采掘工程質(zhì)量，對充分合理地采出游泳資源執(zhí)行監(jiān)督，以減少各種浪費，特別是地下資源的浪費。所以研究如何根據(jù)學(xué)生特點，進行分層式教學(xué)，具有非常重要的意義。所以老師在上課之前，應(yīng)該了解清楚學(xué)生關(guān)于電工基礎(chǔ)及PLC編程知識的掌握情況；然后將學(xué)生分成A（好）、B（中）、C（差）三個層次。五、分層教學(xué)本課程中的應(yīng)用實例講解現(xiàn)在以三相異步電機的順序控制為例，講解分層教學(xué)的具體實施過程：上課時教師根據(jù)需求布置三個難易程度不一致的題目給學(xué)生選擇：：電機M1運行后電機M2可直接運行，但M1停止則M2也停止