【正文】 六、?Y語經(jīng)過多年的實踐證明，在《電氣控制與PLC》課程中進行分層教學(xué)，可以減少部分學(xué)生在上課時無所事事的情況的發(fā)生，學(xué)生都感覺學(xué)到了知識，對自己的學(xué)習(xí)都很有信心。，提高教學(xué)效果（1）在上課時，以B層次為主、兼顧A、C層次在授課過程中，講授的知識點要以B層次為主，同時兼顧A和C，讓A、B、C三個層次的學(xué)生都學(xué)有所獲，進而實現(xiàn)培優(yōu)輔差。學(xué)生來學(xué)校的目的不盡相同，有的希望畢業(yè)后直接參加工作，有的希望能夠繼續(xù)升學(xué)。通過近半學(xué)期對《采礦概論》的學(xué)習(xí)和平時所查閱的相關(guān)資料，使我對采礦工程有了初步的認識，對工程測量技術(shù)在采礦中的應(yīng)用及與采礦的聯(lián)系，有了很好的理解，對我以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的幫助，使我受益匪淺。2，地質(zhì)方面的知識，必須掌握地質(zhì)基本理論及礦井地質(zhì)，礦體幾何等知識，一遍研究礦體的形狀，性質(zhì)及賦存規(guī)律和計算儲量，貧化率及確定合理的回采率等。3，測繪各種采掘工程圖，礦山專用圖和礦體幾何圖。還要與地質(zhì)人員共同測繪，繪制圖紙資料和進行儲量計算。（4）異常問題處理。方差比、均方差、中誤差、精度因子符合要求，而同步環(huán)坐標分量閉合差超限，數(shù)值達2104~4104，說明基線外業(yè)觀測中存在粗差，通過異步環(huán)閉合差檢核，人工剔除含有粗差基線邊。若干條獨立邊或采用不同數(shù)學(xué)模型解算的同步邊組成的閉合環(huán)，其閉合差應(yīng)符合規(guī)定：ωx≤3nσ，ωy≤3nσ，ωz≤3nσ，ω≤3 3nσ。4 內(nèi)業(yè)平差優(yōu)化處理 GPS控制網(wǎng)的邊長精度GPS網(wǎng)主要用于布設(shè)首級平面控制網(wǎng)，每隔數(shù)千米布設(shè)一對互相通視、邊長在500~1 000 m的埋石點，這樣形成長短邊較懸殊的控制網(wǎng)。（6）低等級線路測量自成系統(tǒng)，不與國家高等級點聯(lián)測時，其布網(wǎng)方式更加靈活，可采用網(wǎng)（1）作業(yè)組嚴格按調(diào)度計劃，按規(guī)定時間進行同步觀測。規(guī)范規(guī)定，每個獨立環(huán)或附合路線不超過6條邊（C級平均邊長10~15 km，D級5~10 km），并與國家高等級點聯(lián)測。這是對我們測量工作者的一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗，這就需要我們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)一顆嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更好發(fā)揮測量技術(shù)的作用，為社會發(fā)展做出一份貢獻！第三篇：GPS測繪技術(shù)在線形工程測量中的應(yīng)用GPS測繪技術(shù)在線形工程測量中的應(yīng)用摘要：在線形工程測量中，應(yīng)用GPS測繪技術(shù)不但精度有保證，而且方便、快捷，節(jié)省人力物力，本文在訴述GPS測繪技術(shù)在線形工程測量應(yīng)用中GPS控制網(wǎng)的布設(shè)、外業(yè)測、內(nèi)業(yè)差處理的同時，也闡述了各過程易出現(xiàn)的問題及處理方法。例如某水庫的土壩，由變形觀測資料的分析表明，其變形量不大，而且日趨穩(wěn)定，與設(shè)計相。而為了求得瞬時變形，則采用各種自動記錄儀器記錄其瞬時位置。監(jiān)理工程師應(yīng)結(jié)合工程特點，編制相應(yīng)的測量監(jiān)理實施細則，以保證監(jiān)理測量工作的質(zhì)量。施工放樣的主要內(nèi)容是，放樣依據(jù)的選擇及放樣已知點的選擇；選擇放樣方法；計算放樣元素，根據(jù)已選定的放樣方法和已知點坐標和高程以及設(shè)計坐標和高程，計算出需要測設(shè)的水平角、邊長值和高差值，這些元素稱為放樣元素。施工放樣與測量的程序恰好相反，但工作方法和原理都是一樣。橋址定線測量：在等級控制點基礎(chǔ)上按I級導(dǎo)線測量精度與實地測設(shè)中線控制點，包括交點等。然后根據(jù)實地上選出的點進行平面控制測量和水準測量，測出個點的平面位置和高程。一條線路的勘測設(shè)計工作，主要是根據(jù)一定的計劃與自然地理條件，確定線路經(jīng)濟合理地位置，為達此目的，必須進行反復(fù)的實際和比較。在一般情況下，1：5000比例尺地形圖可用以勘測設(shè)計，例如廠址選擇、總體規(guī)劃、方案比較等；1:2000比例尺地形圖可用于初步設(shè)計；1:1000比例尺地形圖可用于施工設(shè)計；對于新建廠或比較簡單的擴建廠、改建廠。下面簡要的以工業(yè)企業(yè)勘測設(shè)計階段和線路勘測設(shè)計階段測量工作來說明測量技術(shù)的應(yīng)用。為了對工程進行有效的管理、維護，為了日后擴展的需要，還應(yīng)建立工程信息系統(tǒng)。為此，要根據(jù)工地的地形，工程的性質(zhì)以及施工組織和計劃等，建立不同形式的施工控制網(wǎng)，作為定線放樣的基礎(chǔ)。在土木工程建設(shè)中也不例外，在這三個階段對測繪工作有不同的要求。計算網(wǎng)的各種質(zhì)量指標如精度、可靠性、靈敏度。一般將網(wǎng)的質(zhì)量指標作為目標函數(shù)或約束條件。附有限制條件的條件平差模型被稱為概括平差模型，它是各種經(jīng)典的和現(xiàn)代平差模型的統(tǒng)一模型。在距離測量方面，包括中長距離(數(shù)十米至數(shù)公里)、短距離(數(shù)米至數(shù)十米)和微距離(毫米至數(shù)米)及其變化量的精密測量?？偟膩碚f，測繪科學(xué)與技術(shù)主要包含以下幾個學(xué)科： 大地測量學(xué)、工程測量學(xué)、航空攝影測量與遙感學(xué)、地圖制圖學(xué)、不動產(chǎn)地籍與土地整理。隨著土木工程的發(fā)展，測繪工程也在這個過程中不斷提升，在如今，很多人都把測繪工程劃分到土木工作之下。四、教學(xué)評價，實行動態(tài)管理教學(xué)評價由“學(xué)生評教”和“教師評學(xué)”兩部分組成。學(xué)生通過小組協(xié)作完成較大的任務(wù)鞏固知識和技能。教的主體不再局限于學(xué)校的專職教師，引入企業(yè)專家作為教師隊伍的又一分支，同時，學(xué)校著力培養(yǎng)“雙師”型教師來優(yōu)化教師隊伍。工程建設(shè)進程分析工作任務(wù)，由工作任務(wù)構(gòu)建教學(xué)項目，由教學(xué)項目和工作任務(wù)分析知識點、技能要求和人才素質(zhì)培養(yǎng)要求?！娟P(guān)鍵詞】工程測量 六步驟 教學(xué)評價【基金項目】蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級教改課題項目。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有工程建設(shè)一線的工程測量能力，同時具有獲取工程測量職業(yè)技能鑒定證書的能力。三、課堂組織，采用“六步驟”教學(xué)在教學(xué)過程中，通常采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等方法來組織課堂教學(xué)活動，實施基于工程測量工作過程的“六步驟”教學(xué)，集“教、學(xué)、做”一體的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。參考企業(yè)組建項目組的方法，采用組長負責(zé)制的分組協(xié)作方式開展學(xué)習(xí)；理論學(xué)習(xí)中，教師負責(zé)組織和引導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)方法的傳授及重難點的講解，增強老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動。教師從演員變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生從觀眾變?yōu)檠輪T。參考文獻：[1]金煒，丁文卿，張寶娟.“六步式”教學(xué)法在《基礎(chǔ)會計》，119120.[2]“工作過程導(dǎo)向”（3）：5762.[3]曾苑，鄧文博，《人力資源管理》，2010（8）：120122.[4]：16.[5]吳衛(wèi)榮，丁慎平，2012（23）：2628.第二篇：測量技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用中南大學(xué)測繪0803班 閔啟忠測量技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用土木工程是一門古老的學(xué)科，我想，自從人類誕生開始，我們的祖先就在耕耘著這一項文明的事業(yè)，直到今天，它依然展現(xiàn)出一幅蓬勃的姿態(tài)，昂揚向前飛速發(fā)展。在工程的建設(shè)和運營階段，也密切的和測量工程聯(lián)系在一起，為了保證建筑物的安全使用，我們需要定期的對其進行沉降觀測，以提供第一手的資料，對建筑物做出分析，必要時采取合適的措施。因此在土木工程中我們說應(yīng)用的測量技術(shù)主要研究的學(xué)科應(yīng)該是我們的工程測量了。兩容器間的距離可達數(shù)十公里，如用于跨河與跨海峽的水準測量；通過一種壓力傳感器，允許兩容器之間的高差從過去的數(shù)厘米達到數(shù)米。與最小二乘估計相區(qū)別，穩(wěn)健估計和有偏估計稱為非最小二乘估計。除特別的精密控制網(wǎng)可考慮用專門編寫的解析法優(yōu)化設(shè)計程序作網(wǎng)的優(yōu)化設(shè)計外，其他的網(wǎng)都可用模擬法進行設(shè)計。將計算出的各質(zhì)量指標與設(shè)計要求的指標比較，使之既滿足設(shè)計要求，又不致于有太大的富余。工程建設(shè)階段的測量工作。在運營期間，為檢測工程建筑物的安全情況，了解設(shè)計是否合理，驗證設(shè)計理論是否正確，需要對工程建筑物的水平位移，沉陷、傾斜以及擺動等進行定期或持續(xù)的檢測。因此勘測的任務(wù)說到底就是為設(shè)計人員提供各種設(shè)計用圖。工業(yè)廠地豎向布設(shè)就是將區(qū)域的自然地形加以平整改造，以保證生產(chǎn)運輸在豎向的良好的結(jié)合，合理地組織排水，而且是建設(shè)中天文土石方工程保持平衡，降低工程造價。另外，以往從圖上圖解設(shè)計元素存在誤差均不存在，提高了設(shè)計和獲取放樣元素的精度。線路工作分為處測和定測兩個階段進行。以上的測量工作，現(xiàn)在又很大部分如平面控制，帶狀地形圖的測繪等均可應(yīng)用GPS、RTK技術(shù)完成，其不設(shè)速度快、精度高、成圖周期短等特點成為各測量單位測量的重要手段。工程監(jiān)理是指獨立于業(yè)主和承包方的第三方對基礎(chǔ)設(shè)施施工項目建設(shè)過程的監(jiān)督和管制，他是監(jiān)理工程師依照施工合同，在業(yè)主授權(quán)范圍內(nèi)，對施工現(xiàn)場進行監(jiān)督管理，對施工進度、質(zhì)量和費用進行控制，對合同執(zhí)行中出現(xiàn)的問題進行處理，是工程施工按照施工合同要求進行，并獲得預(yù)期的建筑產(chǎn)品；測量工作是工程施工的眼睛，在工程建設(shè)中起到至關(guān)重要的作用。主要的測量工作有施工控制網(wǎng)的建立與施工放樣