乘法交換律教案實(shí)用4篇(更新版)
【正文】 不是教師傳授的，而是學(xué)生自己體驗(yàn)和感受的，對(duì)學(xué)生已有的體驗(yàn)和感受及時(shí)地歸納總結(jié)是提高探究能力的重要環(huán)節(jié)。17（1254）（學(xué)生獨(dú)立完成）231522637學(xué)生獨(dú)立做，請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)板演。)引出課題：乘法運(yùn)算律。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。師:怎樣用字母表示乘法結(jié)合律?板書:（ab）c＝a（bc）[評(píng)析:乘法結(jié)合律與交換律相比，用語言完整地表述有一定難度。我們是用應(yīng)用題來說明的。生2:書上曾講過乘數(shù)又叫因數(shù)，所以我們說交換乘數(shù)的位置，積不變也是對(duì)的。這就說明4乘8等于8乘4。生3::乘法是否具有你們猜測(cè)的規(guī)律呢?怎樣確認(rèn)自己的猜測(cè)?看看哪個(gè)小組能完成這個(gè)光榮而又有意義的任務(wù)!(要求每人都把自己的想法介紹給自己的合作伙伴)，教師巡視。師:你為什么會(huì)想到是紐扣?生:因?yàn)榧~扣的位置扣錯(cuò)了，衣服穿出去就很難看，會(huì)讓人笑話。教學(xué)要求:，理解并掌握規(guī)律，能用字母表示規(guī)律。:用字母如何表示加法交換律、結(jié)合律呢?適時(shí)板書:a+b＝b+a a+b+c=a+(b+c):乘法有沒有類似的規(guī)律?今天我們就來學(xué)習(xí)乘法的一些運(yùn)算定律。（1）生1:我們小組經(jīng)過討論認(rèn)為乘法有交換律。生:我開始以為乘法和加法不一樣，可是，我用數(shù)舉例后發(fā)現(xiàn)乘法也有交換律，比如3006=6300。師:請(qǐng)你判別一下，有沒有運(yùn)用乘法交換律?并說明理由。提問:同學(xué)們能用自己的語言描述一下乘法結(jié)合律嗎?生7:三個(gè)數(shù)相乘，可以先把前兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再同第一個(gè)數(shù)相乘，它們的積不變。師:我們學(xué)習(xí)了加法、乘法運(yùn)算定律，你覺得它們有哪些相同、不同的地方?生1:加法交換律和乘法交換律都要交換位置，不同的是，一個(gè)在加法里運(yùn)用，另一個(gè)在乘法里運(yùn)用。 促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)舊知1．以前學(xué)過的加法運(yùn)算律有哪些？加法交換律和加法結(jié)合律（學(xué)生回答），下面的等式用了什么運(yùn)算律？80+a=a+80()教師：你能用自己喜歡的方式表示乘法交換律嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考后交流）教師：如果用a、b表示兩個(gè)數(shù)，這個(gè)規(guī)律可怎樣表示呢？（ab=ba）隨堂練習(xí)：計(jì)算下面各題,用交換因數(shù)位置的方法進(jìn)行驗(yàn)算。教師：如果用a、b、c表示3個(gè)數(shù)，可以怎樣表示這個(gè)規(guī)律？教師板書：（ab）c＝a（bc）。1．猜謎激趣，喚醒舊知。請(qǐng)同學(xué)們想一想，這是什么？(生積極舉手，低聲喊“紐扣”)師：你為什么會(huì)想到是紐扣？ (紐錯(cuò)了，衣服穿出去會(huì)很難看，會(huì)讓人笑話)師：紐扣交換了位置，就會(huì)產(chǎn)生笑話，我們剛學(xué)的加法運(yùn)算定律也和交換位置有關(guān)。匯報(bào)，可能有兩種列式方法：方法一 425。師：同學(xué)們的`表現(xiàn)不錯(cuò)，所以老師決定做游戲獎(jiǎng)勵(lì)你們，這里有幾道題，如果你認(rèn)為這道題運(yùn)用了乘法交換律就舉手，如果你認(rèn)為這道題沒有運(yùn)用乘法交換律就不舉手。(見課堂活動(dòng)卡)(5)小組匯報(bào)。這叫做乘法結(jié)合律。教學(xué)重點(diǎn)：掌握、猜想、驗(yàn)證、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。②用什么辦法去驗(yàn)證呢？生：用算式法驗(yàn)證師：得出結(jié)論后，用自己的話概括規(guī)律。)，這就是我們今天研究的問題“乘法交換律”板書課題。54a=□□8200□=□□五、全課的總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不懂之處？
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