陳太丘與友期學案(更新版)
【正文】 生對重點字詞的掌握，同時適當?shù)臄U大知識量，檢查學生對相關知識的掌握。二、整體感知（一）疏通課文分組自學課文，提出自學要求。特點如下：1．去掉文章的標點符號，還古文之原貌，請學生朗讀。戲于道側（）唯戎不動（）．競走取之（）取之信然（）．．二、翻譯句子。太丘舍去；尊君在不．（1）陳太丘與友期行（2）太丘舍去．．（3）下車引之（4）元方入門不顧．．（1）非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！痹皆唬骸熬c家君期日中。太丘舍去；尊君在不 ； 非人哉； ．．．友人慚．，按要求給下面句子畫上停頓。二、再讀課文，感知課文內(nèi)容。．．。與友期行入門不顧不期而遇瞻前顧后下車引之則是無信太丘舍去引吭高歌信口開河舍己為人《世說新語》這本筆記體小說里還有很多表現(xiàn)小孩聰明機智的故事，請讀下面一篇后回答問題。過程與方法：自主、合作、探究的學習方式?；ㄝ^短的時間，請學生談談學習的感受，進入文本，再從文本中走出，高于文本。（二）分析課文思考問題：請同學們討論課文，提出有價值的問題。了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信、尊重他人的美德。【教學難點】元方批評父友失信、無禮，最后卻“入門不顧”，是否有失禮儀？ 【教學方法】誦讀法。二、我是急先鋒給加點字注音太丘舍去 尊君在不 非人哉 友人慚 ．．．．解釋下列加點詞語 與友期行 ．去后乃至： ．門外戲： ．．尊君在不： ．相委而去： ．下車引之： ．入門不顧： ．．比較“君”、“家君”與“尊君”的不同：（1）君：（2）家君：（3）尊君：重點句子翻譯（1）、陳太丘與友期行。要求：100字左右。第五篇：《陳太丘與友期》《陳太丘與友期》教案導入：出示幻燈片漫畫《曾子殺豬》，讓學生講述漫畫所描述的故事。在理解文意的基礎上，請3位同學上臺表演。本文通過對話的形式，突出了不同人物的性格特征，告訴了我們“誠待人，實處世”的道理
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