【正文】 性的存在包含著三個方面的內容，即生物存在，心理存在和社會存在。回避不能解決問題陶林教授指出，對于“性”這個敏感的話題，家長和老師往往采取回避的態(tài)度，超過60％的家長從來沒有對孩子談過“性”。以此衡量，你對他（她）的感情究竟是什么呢？莫言孩子不懂“性”為了了解孩子們對“性”的了解程度，有的放矢地編寫課本，教育部門和衛(wèi)生部門曾對我市3000名中小學生進行了調查，結果讓人震驚：看似幼稚的學生知之甚多！“在一些按摩場所里，有些人不是去按摩而是去找女人??”這是一份小學六年級學生就“你知道的色情活動”的問題寫的答卷里的內容，孩子一口氣列出了社會上的十來種現(xiàn)象，有很多連許多大人都不知道。激情是指男女之間本能的異性吸引，它是與生俱來的，基本上不需要后天的培養(yǎng)，而親密則是指兩個人通過相互溝通，能夠經(jīng)常彼此分享自己的內心世界，并得到對方的接納?；乇懿粌H不能幫助你客觀地進一步了解對方的為人，了解對方對你的感情和態(tài)度，相反，過于壓抑的感情往往會使你過于敏感，夸大對方的優(yōu)點，并對他（她）抱有不現(xiàn)實的期望。不過，如果已經(jīng)明確地拒絕了對方，可是對方仍然窮追不舍，除了在言詞和態(tài)度上嚴厲一些外，可以請老師或父母出面干預。畢竟，他（她）在求愛的同時，就是在向你表達對你的欣賞?！边@種孤獨感正是青少年自我意識發(fā)展的一種表現(xiàn)，隨著年齡的增長、社會生活經(jīng)驗的豐富和自我探索的深入，我們會逐漸獲得一種熟悉自己、對自己有信心、有把握的感覺。在人際交往中，要做到自尊、自愛。人進入青春期以后，身體的形態(tài)、功能都會發(fā)生急劇變化，隨之會引起心理上的一系列變化，生活中常常會發(fā)生較多的心理矛盾。月經(jīng)期衛(wèi)生 月經(jīng)是指女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。因此，切實做好青春期衛(wèi)生，保證身心正常發(fā)育，能夠為一生的健康打下良好的基礎。受精卵由輸卵管進入子宮。人體的生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖統(tǒng)。故事暗示法：教育者可通過講故事的方式，將故事中主人翁的性別角色行為模式向受教育者進行暗示。青春期是人生的轉折，是實現(xiàn)人生價值，是肩負使命開創(chuàng)未來的時期，愿大家珍惜這美好的時光，分辯人生的真、美、假、惡、丑，學習、生活更上一層樓。因為現(xiàn)在是播種季節(jié)，還不是收獲季節(jié)。隨著生活水平的不斷提高，學生的青春期提前來臨，加之各種媒體的影響，一些學生萌發(fā)對異性的好感和與之交往的愿望，產(chǎn)生所謂的“早戀”，這是正常的心理發(fā)展過程，關鍵是作為家長、老師如何引導；學生本身如何把握。但伴隨著年齡的增長，青少年開始變得現(xiàn)實一些，他們向往接近年齡相當?shù)漠愋?。?青春期的心理發(fā)育心理現(xiàn)象：指人們的心理活動和個性特征的總稱。勤換內褲，不要穿過緊的化纖內褲。㈢ 青春期的生理保健月經(jīng)衛(wèi)生月經(jīng)是女性生殖器官開始成熟的重要標志。內生殖器位于盆腔內，包括卵巢、輸卵管、子宮和陰道。下面介紹男性和女性生殖系統(tǒng)的構造和功能：a、男性：外生殖器官包括陰莖、陰囊，陰莖是排尿、排精器官，陰囊有兩個睪丸，利于精子發(fā)育和生存。身體機能健全腦和神經(jīng)的發(fā)育：腦生長較其它器官一路領先，腦和重量在出生時為350g，1歲時為780g，3歲時為1050g，相當于成人的75%（俗話說：三歲看到老，也就是有這一層意思），10歲為1330g，重量和體積已達95%，進入青春期，腦的重量變化不大，主要是腦神經(jīng)纖維加粗、加長、增生分枝，使腦的發(fā)育、機能日趨成熟。使學生心理的道德行為能力得到培養(yǎng)和提高。隨著改革的不斷發(fā)展，如不用科學的知識、道德觀去占領那些不健康的、低級趣味的書刊、物品就會通過各種渠道來腐蝕我們青少年。一個意志堅強的學生，他的心理品德應該是勇敢、堅毅、積極向上的，他對一切事物，對人生道路上的困難，必然會采取積極向上、克服困難的態(tài)度。㈡ 青春期生理發(fā)育的三大變化身體外形的變化⑴ 身體迅速長高，一般女性從9～10歲開始，男性從11～12歲開始，平均每年增高6～8cm，身高的定型，女性要到19～23歲，男性到23～26歲。心臟和肺的發(fā)育：人的心臟一生中有二個時期是突飛猛進的。附睪由許多曲折、細小和附睪管組成，輸精管為肌道，長為50cm，肌肉收縮時，才能使精子排出。每月的月經(jīng)期的排卵期會排出一個或多個卵子（當一個卵子和精子結合而成的受精卵，發(fā)育成一個胎兒，當兩個卵子和精子結合而成的受精卵→異卵，將來發(fā)育成雙胞胎）。不能淋雨、涉水，不能用冷水洗頭、洗澡。由于受遺傳、營養(yǎng)、體形的影響，每個人的乳房發(fā)育不盡相同，但注意乳房衛(wèi)生，注意良好的發(fā)育應是共同的，這不僅能增添女性的自然美，而且也為今后生兒育女、哺乳后代準備了條件。②情感是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反應形式，是人對外界事務的態(tài)度，是人對客觀現(xiàn)實是否符合自己需要而產(chǎn)生的體驗；中學生充滿熱情，富有朝氣，易動感情，也重感情，但情感不深刻，由于知識經(jīng)驗的局限，對集體、國家、社會、友誼等的認識還顯得狹和膚淺，但隨年齡增大，逐漸穩(wěn)定。如能正確地評價和對待異性，消除異性交往過程中的神秘感和緊張感，對于增進男女生的友誼、友情是很重要的。其實她心理喜歡一個男生，但那個男生不知道，她只是單相思，總幼想著什么，弄得自己無心學習，真擔心學習成績下降，為此心煩得很。三、愿青春更美好今天的你們，是跨世紀的一代新人，21世紀民族的素質，祖國的昌盛決定于今天的你們。（2）通過健康教育增進大學生的健康知識，增強大學生維護自身健康的責任感和自覺性，提高自我保健和預防疾病的能力。課堂講授或專題報告。圖2 精子 女性生殖系統(tǒng)組成女性生殖圖3 女性生殖系統(tǒng)系統(tǒng)的器官和各個器官的功能簡要介紹如下： 卵細胞呈球形（圖4），幾乎用眼睛可以直接看出，這是人體內最大的細胞。胚胎發(fā)育到第二個月末，外貌才有點像 人。遺精及其衛(wèi)生 遺精是指男子進入青春期以后，有時在夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象（精液由精子和精囊腺、前列腺分泌的粘液組成，呈乳白色）。因此，月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象，不要把月經(jīng)看作“倒霉”。如何消除這種矛盾的心理呢？首先，自己應該有正確的認識，性知識是一類科學知識，不應該回避。難怪進入第二次心理斷乳期的少男少女總要感嘆：“沒人理解我！”“我好孤獨！”為什么進入青春期的少男少女會感到特別孤獨呢？因為青春期這個階段是兒童向承認轉變的過渡階段。一方面你可能會感到有些驚喜，另一方面可能也會懷疑對方的用心。同時，拒絕的意思也要明確，以免讓對方抱有幻想。你首先需要問問自己，如果對方拒絕了你，你是否能夠接受。別忘了在各種場合留心觀察他（她）的表現(xiàn)，以及別人對他的評價，看看他接人待物是否真得象你想象得那么好，同時也要留心他（她）對你的態(tài)度，看看他（她）是否也對你有意。只有激情而沒有親密和承諾的“愛”是不能永恒的。事實上，現(xiàn)在的孩子比大人們想像的還要“早熟”，許多家長并不了解孩子。特別是在電腦普及的情況下，網(wǎng)絡更成為獲取性知識的一大來源。男女兩性的差別也是這樣，一般認為，男女性差別應由三個方面組成：男女在生物學的差別稱為“性別”差，在心理上的差別，稱為“性別”差，“性”差如男女性染色體，內生殖器，外生殖器和第二特征，“性別”差如男女在心理學上的性格、氣質、感覺、感情、智力等，“性角色”差是指由社會約定俗成規(guī)定的男女社會行為模式（社會分工）的不同。二、人類的性愛本性人的性愛本性是社會環(huán)境和自然環(huán)境這兩種因素互相結合的產(chǎn)物，它有以下幾個特點：高度性感，但可以忍受適中的性規(guī)范 人是最為性感的動物。乃至于建立了一夫一妻制。人類雖有結偶的習性，但結偶以后也會有感情的變化以至男女的離異。不僅如此，由于第二信號系統(tǒng)的存在，書刊、圖片、影像等均列為禁止之列，這是人類對防護性刺激迄今為止所作的努力。三、人類的性文化英國人類學家愛德華人如果沒有愛情的伴隨，性欲已不能得到充分的滿足。認識保護性系統(tǒng)性科學，性教育是人類：“認識自己”保證自己和后代性生活健康幸福的精神或物質武器；避孕技術也是人類防止人口爆炸和自我毀滅的重要保證。作為一種觀念形態(tài)它有以下特點：整體性和綜合性性觀念是指對性的總的認識和看法，它包括對生理、性能心理、性行為、性道德、性規(guī)范和性文化等的總的認識和看法，如戀愛觀，婚姻觀，對性別角色的看法等。對于東西方不同的國家和民族在性觀念上的差異在留學生中有人曾舉過一個生動的例子：一對年輕的情人分住在河的西岸。“五性學的核心乃是“性醫(yī)學”（Sexology medicine）。然而這本書還是被廣為流傳，大受歡迎，在作者逝世前便已增訂出到第12版。這部書1946年由潘光旦翻譯在中國出版。弗洛伊德一生不停地著書立說，直至83歲去世。寫了《海特報告：全國女性行為研究》和《關于男性性行為的海特報告》，海特認為女人的許多情感和性要求在某種意義上說未受充分注意。他們采用了種種現(xiàn)代化的實驗技術，例如與照像機連的透明的塑料陰莖，可以模擬的和實際的性交之中拍攝陰道的變化。全國解放后，創(chuàng)建新中國的老一輩領導人，對性科學和性教育也積極倡導過，特別是已故的周恩來總理在世時，多次指示、囑咐中國的醫(yī)學家，吳階平、葉恭紹等要把青少年的青春期性教育抓起來，要把性科學的知識教給孩子們，但也終因“左”傾思潮的干擾，這些指示也未完全得到落實。張競生1970年5月4日，因腦溢血死于廣東饒平縣老家。1948年起任北大醫(yī)學院院長。江蘇常州人。解放后，他常年兼任北京醫(yī)學院和中國醫(yī)學科學院泌尿外科教授，還曾擔任首都醫(yī)科大學校長、中國醫(yī)科院院長，北京醫(yī)科大學名譽校長等職。至于民間傳統(tǒng)的作為性教育工具的“壓箱底”習俗，更是一種傳統(tǒng)的母親向出嫁的女兒傳授性知識的一種教育活動。可見，性教育的重要性，古人已看得十分清楚。從人格成長的角度看，青春期又是一個自我覺醒、自我發(fā)展、自我完善的時期。截至去年，全世界艾滋病毒感染者總數(shù)已達3430萬，其中去年新增的感染者為550萬。進行性健康教育還有保健養(yǎng)生，促進家庭和社會的穩(wěn)定，養(yǎng)活性犯罪、加強社會兩個文明建設的積極作用。有關夫妻性教育性保健教育；老年時期，關于老年人性生理和性行為變化規(guī)律的教育，從心理上幫助老年人樹立對晚年性生活的信心。第二篇：青春期教育教案第一課時青春期的生理發(fā)展特點男生篇教學目標：引導男生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎。三、青春期的我們會發(fā)生哪些變化？1身高體重迅速增加。四、生理衛(wèi)生為什么我會長青春痘？男孩生理衛(wèi)生保健應注意哪些問題？便前便后要洗手、寬松棉質內褲、肥皂清洗、在陽光下晾曬五、心理衛(wèi)生（一）師生一起總結（四個階段）（閉鎖性占主導地位）第一階段性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對性的關注轉移到其它有益活動上，如遠走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。多媒體課件。問卷調查你一定會發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，請試著回答下列問題： 男孩：1．你是幾歲時身高開始突增的？ 2．你出現(xiàn)喉結了么？3．你有沒有出現(xiàn)遺精（回答“有”或“沒有”）是不是進入青春期了？5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調節(jié)自己的情緒的？ 6．你有沒有喜歡過哪個女生？你為什么會喜歡她呢？7你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？ 女孩：1．你是幾歲時身高開始突增的？2．你的乳房開始發(fā)育了嗎？（回答“是”或“不是”）3．你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)？月經(jīng)期間你知道如何保護自己么？ 4．你覺得你是不是進入青春期了？5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調節(jié)自己的情緒的？ 6．你有沒有喜歡過哪個男生？你為什么會喜歡他呢？7．你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？（教師發(fā)卷，收卷。生：身體素質不完全相同。師：那么你是怎樣得出結論的？生：卵巢優(yōu)先于睪丸發(fā)育，所以女生先長高，男生后長高。師：這是男生的變化，那么女生有沒有發(fā)生變化呢？ 生：聲音變尖變細了。那么，什么是遺精？什么是月經(jīng)？女生在月經(jīng)期如何保護自己呢？請大家看書把這些問題解決了。生：我認為那個男生太不尊重別人了，她們不上體育課一定是有理由的。子：告訴你寫完了就寫完了，真羅嗦?。o奈地去拿作業(yè)了）（遞給了爸爸）全是英語，你能看懂嗎？ 父：這孩子，越來越不懂禮貌了。我告訴你啊，你不穿，感冒了可別找一眼，嘴嘟囔起來）誰用你管！（轉身就跑）母：哎，吃早飯呀！這死丫頭，越大越不聽話。生：有時候，愛在父母面前撒嬌。生：不愿和父母說的事，要和老師、同學或其他長輩說一說。一個學期過去了，小麗和王東的學習成績在不知不覺中明顯下降了。生：剛才同學們對此事都談了自己的看法。著名詩人王勃在19歲時寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時任軍隊的總指揮；馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的文章──《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學會了IO種外國語言；列寧在18歲時投身俄國的革命等。面對眾多的壓力和沖突，面對逐漸失調的心理，作為青少年，我們應通過自身的能力，來維護和保持心理健康，防止心理障礙的產(chǎn)生。（三）嫉妒心理一部分學生漂亮的容貌、優(yōu)異的學習成績、優(yōu)越的家庭條件、受到老師的寵愛，常常會引發(fā)另一部分學生的嫉妒之心。他們在行為上的具體表現(xiàn)是：（1）不愛勞動，怕臟怕累，稍干一點體力活就要叫苦不迭；（2）好吃零食，零花錢多，消費高，整天嘴巴里都有東西吃；（3）衣著講究，相互攀比。（八）考試怯場的恐懼心理有的學生平時成績不錯，稍有一次失敗了，就懷疑自己的能力，過分自責，產(chǎn)生焦慮心理，導致對下次考試的擔憂，總怕自己考不好，甚至一到考場就心煩意亂，身體顫抖，本來應該答上的問題在腦中毫無印象，發(fā)揮失常。小學生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,對心理健康成長有很大的幫助。反應敏銳，眼睛明亮，眼不發(fā)炎。教學過程：活動一：回顧自己及周圍同學、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性