【正文】 我們彼此的生命，如果你想讓我們這個(gè)世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆??無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本來有可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。先講一個(gè)故事吧。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢我的腿到哪里去了我的腿呢”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。她，年僅18歲，已經(jīng)吸毒三年了，家中因此而家徒四壁，她想戒毒，就試著把自己的手銬在床頭上，僅僅兩天時(shí)間，就忍受不了毒性摧殘，用菜刀剁下自己的左手，跳下窗去尋毒品，就這樣，她永遠(yuǎn)地離開了人世，大好的前途，美好的未來也永遠(yuǎn)地與她斷絕了。生命安全高于天，我們作為新時(shí)代的青少年，是祖國的花朵、未來的希望。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多么愚蠢呀！螳螂捕蟬，黃雀在后。很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個(gè)“多事之秋”嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)的生命，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著天大的痛苦?！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/??每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。但它在帶給人類方便、豐富人類生活的同時(shí)，也帶給人類無盡的煩惱?？墒潜瘎s不會(huì)因?yàn)槟銢]有想到而不會(huì)發(fā)生。每年因交通事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。我們一家為他感到高興?！昂⒆?，看著腳下的石頭。五、寫作特點(diǎn)1形式自由，隨情所至；2人稱變換，利于抒情，形式靈活；3語言優(yōu)美，用詞豐富；六、小結(jié)本文作者是個(gè)早慧型的人才。9朗讀最后一個(gè)部分，這一部分表達(dá)作者對(duì)北大的什幺感情？“為北大擷取最燦爛的珍珠，北大是我的一部分，是一部分的我，我還會(huì)回到你的身邊。朗讀11段，第10段第一句話所起的作用是什幺？“更喜歡讀北大的人”，“人”可以“讀”嗎？在這里“讀”是什幺意思？此文的作者又從北大的人身上讀出了什幺？回憶一下，朱自清從父親的背景中“讀”出了什幺？小弗郎士又從韓麥爾先生身上“讀”到了什幺？——北大人的或內(nèi)斂或盡顯的風(fēng)采。第三部分（14－18）：抒發(fā)“我”對(duì)北大的熱愛之情。茫然若失：心中感到空虛、無所知，好像失去了什么。凝重（ning）：凝固而又沉重。佛教徒或道教徒揩現(xiàn)車份界人與人才人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的機(jī)會(huì)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,簡單介紹作者田曉菲，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演！第三篇：珍愛生命平安出行教學(xué)目標(biāo)：1．繼續(xù)學(xué)習(xí)給課文分段、歸納段落大意的方法。想到這里，我的心久久不能平靜。遇上陰雨壞天氣，路滑小心跌跟頭。四、總結(jié) 師：高高興興出門，平平安安回家?？?，小警察已經(jīng)來了，讓他們來教教我們警察叔叔的指揮手勢(shì)吧?。▽W(xué)習(xí)手勢(shì)操：停止手勢(shì)，向左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)，直行加速手勢(shì)）【點(diǎn)評(píng)】小交警是長征中心小學(xué)的特色活動(dòng)。集體出行聽指揮，排齊隊(duì)伍齊步走。師：有時(shí)我們也可能會(huì)碰到道口沒有紅綠燈，這時(shí)我們又應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路呢？（看演示）總結(jié)出示：先看左再看右，確定安全才通過。）【點(diǎn)評(píng)】學(xué)會(huì)“馬路語言”交通標(biāo)識(shí)，提法生動(dòng)形象。（ppt出示：珍愛生命）師：然而，生命也是很脆弱的。生命在歷史的長河中繁衍，綻放出了絢麗奪目的光彩。依據(jù)學(xué)生實(shí)際。因此我希望同學(xué)們能從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為，我想，如果我們心中時(shí)刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂屬于你！平安幸福屬于你！ 女：謝謝老師，老師的話我們不會(huì)忘記。生：在他們最艱難的時(shí)候和他們成為手拉手的好朋友；生：坐在舒適、明亮的教室，我想災(zāi)區(qū)的小朋友一定面臨著學(xué)習(xí)和生活的困難，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。男B：災(zāi)難之中，有愛相伴；悲傷之中，感動(dòng)常存。否則，容易觸電。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。女A：我們小朋友應(yīng)該注意安全，從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)。女A：安全更關(guān)系著我們的學(xué)校、我們的社會(huì)。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……1998年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……女A：聽完資料介紹以后，談?wù)勀愕母惺馨?！生。（笑）第三題：黃燈亮了才可以過馬路。生8：但君不惜家人心，偏要違反交通法，意想不到造成真。生1：過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。學(xué)生二：現(xiàn)在？學(xué)生一：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？學(xué)生二：這可是在公路邊，不行呀。男B：無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，如果沒有安全意識(shí)，都將后患無窮。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟，排練節(jié)目。男B：而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能女A：在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命；是安全在維護(hù)我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。學(xué)生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……學(xué)生一：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……）女A：幸虧這是一個(gè)小品，不然這是多么危險(xiǎn)的事啊！為了一個(gè)小小的足球送上了一條腿，落了終身遺憾，多可惜??！男B：同學(xué)們，如果是你的球被踢到公路中間，你準(zhǔn)備怎么做？生：等車過去后再去撿球。生4：馬路不能隨便走，一停二看三回頭，交通規(guī)則要遵守，要遵守。首先是問答題。（哭）第七題：殺人是要償命的，汽車司機(jī)把我們撞死就等于殺人，所以汽車司機(jī)不敢軋我們。珍愛自己的生命。）車禍發(fā)生以后甲和乙想過馬路，（甲和乙手拉著手，馬路上車輛來來往往）甲：（看看馬路右邊，沒有車了）耶，馬路對(duì)面新開了一家書店，我們?nèi)タ纯窗伞?3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。（出示119）生：電的本領(lǐng)也很大，但是，他的脾氣也很大。生：電熨斗使用要求：手不能直接接觸底部，容易燙傷。女A：在這次地震中，雖然有許多讓我們感動(dòng)的人和事，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到災(zāi)難不可避免，但我們可以做到預(yù)防，做到了解，將損失降到最低。女A：我們?cè)邳h的溫暖陽光下成長，男B：在老師的悉心輔導(dǎo)下一天天成熟。女A：三年五班 “珍愛生命 平安出行”主題班會(huì)——合：到此結(jié)束！老師、同學(xué)們，再見！第二篇：珍愛生命平安出行珍愛生命平安出行一、主題解讀《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》中指出：小學(xué)階段的生命教育著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生“初步樹立正確的生命意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生怎樣安全地過馬路的知識(shí)?？?，這組圖猜猜看這是什么？（ppt出示手的發(fā)育過程圖）這是手，是我們的小手發(fā)育的過程。本課的導(dǎo)入，既有豐富的情感，又有深刻的內(nèi)涵。師：要做到安全出行，光認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)還不夠。那么在有人行天橋或地下通道的地方該怎樣過馬路呢？（總結(jié)出示：在有人行天橋或地下通道的地方，應(yīng)從天橋或者地道內(nèi)通過馬路。（生齊讀）【點(diǎn)評(píng)】這一部分是重點(diǎn)。師：大家一定都知道2010年，世博會(huì)將在我們上海召開。一起聽課的老師都沉浸在課的氛圍中，雖然這是小學(xué)二年級(jí)的一節(jié)班會(huì)課。通過路口腳步快，思想集中向前走。我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來的卡車攔腰撞下，失去了下半身。4。她是個(gè)有理想、有追求，學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。涉足（She）：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。惆悵（ChouChang）：傷感，失意。隙，空隙。文章分為獨(dú)立的三個(gè)部分，用空行空開，那幺第一部分是按什么順序來寫的？用一個(gè)詞填在下列橫線上：按時(shí)間順序來寫，七歲時(shí)的夢(mèng)想十歲時(shí)的信心十三歲時(shí)的際遇十六歲時(shí)的回顧第一部分表現(xiàn)了作者回顧進(jìn)北大兩年的生活產(chǎn)生的感受？——第一段“我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識(shí)的風(fēng)景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。作者對(duì)北大充滿了欣賞與無言感激之情?！罢窃诒贝?，我從那個(gè)無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。希望大家能學(xué)習(xí)作者的這些精神，在生活和學(xué)習(xí)中不斷地提高自己，使自己早日成為有思想、有覺悟、有知識(shí)、有智慧的人才?！案吒吲d興上班，平平安安回家”，這是你、我、他交通安全的祝福。就在到達(dá)家門口的時(shí)候，他連看都沒看直接橫穿馬路拐向大門，只聽“噹”的一聲，他被一輛急馳的卡車撞了出去，躺在血泊中四肢抽搐??他走了，他是帶著對(duì)未來的美好憧憬走的；他走了，他是帶著對(duì)生活的無限眷戀走的；他走了，他是帶著對(duì)人生的更多遺憾走的??22歲的他，當(dāng)警察的夢(mèng)剛剛開始；22歲的他，人生的道路即將邁開；22歲的他，父母養(yǎng)育之恩尚未報(bào)答，這一切的一切都在此刻劃上無情的句號(hào)。生命是塵世間最美的事物，它如同明鏡里的鮮花一樣動(dòng)人卻易凋零，宛若清水中的明月一般皎潔卻易破碎?，F(xiàn)在有的人在利益的驅(qū)動(dòng)下，生產(chǎn)、銷售一些劣制、變質(zhì)的食品。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)安全，珍惜青春年華，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。車禍猛于虎，多少個(gè)家庭難道不是在車禍中破碎嗎？汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。是因?yàn)樗麤]有重視交通安全問題。同學(xué)們，記住吧，毒品千萬沾不得，千萬碰不得，它害人！毀家！禍國！當(dāng)然，珍愛生命，并不是貪生怕死，必要時(shí)可以為了他人和社會(huì)的利益而獻(xiàn)身。爸爸無奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。因?yàn)檫@樣您不僅保障了自己出行的安全，也是尊重他人生命的表現(xiàn)?！昂⒆?，看著腳下的石頭。我們一家為他感到高興。每年因交通事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。哦～～原來是一個(gè)十多歲的少年?。∏魄扑?，一邊騎著自行車，一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂悠然而來。玩耍墜樓等等,一樁樁血腥的報(bào)道,令人膽戰(zhàn)心驚,一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零,帶給社會(huì),家庭,親人的只是悲痛欲絕的身心和沉重的打擊,所有的后悔,醒悟都為時(shí)已晚,對(duì)生命的關(guān)愛,由于責(zé)任心的冷漠,玩忽職守而造成的嚴(yán)重后果,難道我們不該反思嗎同學(xué)們,老師們,血的教訓(xùn)不能一次又一次,悲劇不能一演再演,防患于未然,在人生的路上走好每一步,處處小心,時(shí)時(shí)提防,保持警惕的頭腦,繃緊安全之弦,事事處處想到“安全”二個(gè)字,在校內(nèi)外要注意各種安全,規(guī)范程序,學(xué)校向各位同學(xué)提出以下要求: ,同學(xué)們上下樓梯要有序,切不可急步上下,要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,我們的教學(xué)樓和辦公樓的樓道,樓梯都會(huì)很滑,要養(yǎng)成不在校內(nèi)騎自行車的習(xí)慣,盡管說過多次了,在校外騎車也要小心,不要帶人,遵守交通規(guī)則,“三無”食品。出一期以道路交通知識(shí)法規(guī)為主題的安全教育黑板報(bào)嚴(yán)格要求學(xué)生做到以下幾個(gè)方面:a、應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。10月25日，校長帶隊(duì)進(jìn)行學(xué)校安全工作檢查。召夸鎮(zhèn)新莊小學(xué)2010年10月27日