【正文】 他級組，貢獻個人力量。本學期，我們組內的教師相互聽課，取長補短，針對教學中的困惑相互質疑、相互討論。一舉兩得。”經歷了那么多的考驗，我早已對我們的老師充滿了信心，因為在一次又一次的活動中，我們團隊凝聚力更強了。正想休息一下，任務又來了。杰出的業(yè)績由和諧的團隊創(chuàng)造，和諧的團隊具有強大的凝聚力。王艷老師很主動地承擔了這個任務，每天一下課就到那里站崗。如：24點比賽、速算比賽等。為了不耽誤孩子的學習，每天回來上完課又到醫(yī)院打點滴。我們知道教育工作離不開一個愛字，沒有愛的教育是不成功的教育。為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整，在調整中進步”的原則，現(xiàn)總結如下：一、大局為重樂奉獻（一）理論學習常抓不懈?！傲弧睉c祝活動每月一次的黑板報，彰顯班級特色。這就要老師的指引和教育。根據(jù)少隊總體工作安排，結合本班實際，我把工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，從以下幾個方面做的：細要求一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度?！睂W生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。：利用校訊通、周末家訪、或在家長來接送孩子時，及時與家長溝通。我不在學生作業(yè)本上打“”，只是做一個記號，讓學生自己訂正，保留他們的學習興趣。注重自身形象，提高自身素質一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作很好的示范。其次，充分利用教學課件中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。人教版教材在識字認字上要求多認少寫。五、努力的方向加強學習，開展級組內更進一步的交流溝通學習，想盡各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。良好習慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，他需要堅持，不斷的強化，尤其是一年級學生活潑好動，持久性差，易反復。六、今后努力的方向更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。特別是四（3）班的經典誦讀節(jié)目《花木蘭》還推送到市、區(qū)參加表演和比賽，獲得一致的好評。安全工作是一項長期、艱巨的工程，要常抓不懈。每班每一學科的老師都落實好培優(yōu)補差輔導工作。我們的教育宗旨是 “欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。平時，年級教師特別是班主任經常在一起交流教育學生的心得體會，使大家在緊張的工作之余放松身心。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規(guī)教育。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。第一篇：級組工作總結二年級級組工作總結一學期以來，我二年級組全體教師在學校的統(tǒng)一領導和指引下，全面深入貫徹學校提出的播撒多彩種子，成就幸福人生“”的辦學理念，堅持以有愛心，敢擔當，知禮儀、愛學習、強體魄、樂實踐、勇創(chuàng)新的幸福一小人為目標，以幸福育人，育幸福人。做操方面悉心指導做操的好壞直接影響著學校的形象。抓好養(yǎng)成教育好的習慣將讓人終生受益。三、以構建和諧年級為目標，積極營造團結和睦的年級教師集體 我們二年級組是一個團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關系融洽。一、德育為首，狠抓年級班風學風建設。做好培優(yōu)補差工作。學生的精神風貌和各項常規(guī)有了很大的改觀。對學校的合唱隊、舞蹈隊，我們級組的老師都大力支持學生參加，為學校的合唱隊、舞蹈隊輸送了大量的人才。各班還有個別非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。二、注重常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣。級組內組織開展了少隊知識“十知道“學習宣傳動員活動。生字教學。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我們更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。第三，注重自己的示范性。為此，本學期來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。作業(yè)不打“”。：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，予以糾正。三、要做到“真”：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千學萬學，學做真人。以后的教學工作中，我會不斷總結經驗，加強學習，把自己的班級工作做的更好！一（4）班中隊工作總結寧陜小學 陳小寧本學期，我擔任一年級（4）班中隊輔導員工作。勤引導一年級的學生明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。呼啦圈、跳繩表演活動隊前教育系列活動。全體教師本著“求真務實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，齊心協(xié)力、同舟共濟，較好地完成了本學期的各項工作。（二）愛崗敬業(yè)，虛心學習，各領風騷。前段時間，潤興生病了，連續(xù)發(fā)燒幾天。燕瓊、俏婷、建紅都擔任兩個班的數(shù)學課，他們教學非常認真，經常在一起討論提高孩子數(shù)學興趣和數(shù)學成績的好方法，并組織孩子們進行各類的比賽。后來，戴校把王艷老師安排到我們級。教師和教師的和諧、教師和孩子的和諧、孩子和孩子的和諧，還有教師和家長和諧。班主任包班，科任帶隊，足足辛苦了一個多星期。到后來，劉主任對我說：“廣州市的領導要來檢測孩子們的牙科知識，可能會對他們進行考試。如剪出圣誕樹，在圣誕樹上掛上家長寫給孩子們的讀書心得及寄語，通過這種方式，既讓孩子們享受了節(jié)日的氣氛，也讓孩子們體會到家長對他們的希望。平時很注重教師與教師之間的交流，發(fā)揮全組教師的智慧，群策群力，資源共享；數(shù)學科組在淑姚、桂玲兩位老教師的帶領下，齊探討，共同努力應對學期末的考試抽查復習工作；正是因為老教師的優(yōu)良帶頭，級組的其他新教師也努力地學習，使得三年級教育教學研究漸入佳境。這次活動，既讓大家放松了心情，領略了大朗毛織風情，又增進了同事間的感情，拉近了彼此心與心的距離，讓生活充滿了情趣。在交流展示中，學生們看著自己年級組的展板，自豪地說道：“這是我們年級的展板！”從這稚嫩的話語中體會到了學生在活動中的團隊意識增強。一個學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序。加強優(yōu)生輔導，指導差生補缺。加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早6：30到校，晚6：00離校，查早晨讀、查晚自習、巡視課堂紀律，在關鍵時候、非常時期必須每天到位。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局。我們年級組將齊心協(xié)力,在以后的工作中團結奮進,爭取在中考時取得優(yōu)異的成績!