【正文】 他職業(yè)道德,有著更加強烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代的要求。作為教師這一特殊的職業(yè),直接擔負著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,所以,師德比其他職業(yè)道德有著更加強烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代的要求。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。它既是一個具有歷史意義的命題,又是一個具有現(xiàn)實意義的命題。“以己之愛,啟他心靈。對于教師來說,最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),社會與人民對教師寄予重望,因為“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師只有不斷學(xué)習新知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。知識經(jīng)濟時代需要一支具有崇高職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師隊伍。唯有學(xué)而不厭的教師才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。這樣，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。聲和則響清，形正則影直。表里如一，言行一致，才能為人師?！皫煴怼币馑际侵笇W(xué)習的榜樣。在他們需要幫助時伸出援助之手，發(fā)掘他們的閃光點，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，幫助他們增強自信心。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個學(xué)生。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開辟新教法。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。.職業(yè)感是師德師風的前提社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。通過學(xué)習，我們應(yīng)該認識到：一、愛崗敬業(yè)是師德的基石敬業(yè)，就是敬重自己從事的這份事業(yè)，熱愛自己的事業(yè)，專心致力于自己的事業(yè)，千方百計將自己的事情辦好。尤其是現(xiàn)代社會的發(fā)展，使新知識、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個新的世界，只有不斷勤奮上進，把學(xué)習當作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時代要求?！币虼?，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得 體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達到為人師表，教書育人的目的?！皫煴怼币馑际侵笇W(xué)習的榜樣。笑著面對學(xué)生，就會使學(xué)生興趣盎然，精神飽滿，減少沮喪，獲得成功。“以己之愛，啟他心靈。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望?！叭瞬诺呐囵B(yǎng)靠教育，教育的發(fā)展靠教師”。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。為人師表是對教師的要求。一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個學(xué)生。作為教師這一特殊的職業(yè),直接擔負著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,所以,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強烈的典范性,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代的要求。愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,更是一種責任。教師要提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生各方面取得優(yōu)異成績,“愛心”就是前提。為人師表是任何國家、任何時代、任何學(xué)校對教師提出的基本要求。黃炎培先生早就主張:職業(yè)教育的教學(xué)原則應(yīng)是手腦并用,做學(xué)合一,理論與實際并行,知識與技能并重。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，教師的價值取向、思維方式、行為規(guī)范、生活需求等，都普遍受到市場機制及其利益機制的驅(qū)動和社會各種思潮的沖擊。二、熱愛學(xué)生是樹立良好師德師風的核心在當前大變革大發(fā)展的時代，人民群眾進一步期待著良好的師德師風，教師和教育工作者應(yīng)該以愛與責任為核心。所以教師要真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，堅持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學(xué)生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心。為后進生提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。“為人師表”的內(nèi)涵正從原來的以教師為中心的刻板的“師表”向多元化轉(zhuǎn)變。身為教師，要使學(xué)生信服你，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。我們一定要樹立良好師德師風，塑造良好教師形象，用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負起“三尺講臺，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。教師被稱作是太陽底下最崇高的事業(yè)，因為教師的責任是培養(yǎng)理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。而敬業(yè)精神又包括責任感、職業(yè)感和事業(yè)心，因為這是良好師德師風的重要體現(xiàn)，也是教師職業(yè)道德所必須具備的。認識到自 己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。教師要提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生各方面取得優(yōu)異成績，“愛心”就是前提。教師必須站在戰(zhàn)略的高度，積極推進觀念創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，以愛與責任為核心，不斷探索適應(yīng)新時期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新方式、新手段，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要?！盀槿藥煴怼钡膬?nèi)涵正從原來的以教師為中心的刻板的“師表”向多元化轉(zhuǎn)變?！币虼?，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得 體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達到為人師表，教書育人的目的。所以這一部分教師更需要加強文化知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個方面下工夫：不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識，“為人師表”，就要有持之以恒的學(xué)風，過硬的學(xué)習能力。許多青年教師大學(xué)畢業(yè)后任教，缺乏實踐經(jīng)驗，因而，很有必要讓他們多觀摩學(xué)習，多參加鍛煉，由教學(xué)一面手，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粚６嗄艿膹?fù)合型教師，并向既具有教師資格又具有專業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”努力。在學(xué)習中實現(xiàn)對精神境界的高層次的追求。教師們一方面貢獻自己的知識，另一方面又像海綿一樣，從群眾中，生活中和科學(xué)中汲取一切優(yōu)良的有用知識。教育是育人的事業(yè)，即教師教育和培養(yǎng)學(xué)生成長的事業(yè)。二、愛學(xué)生是師德的核心在當前大變革大發(fā)展的時代,人民群眾進一步期待著良好的師德師風,教師和教育工作者應(yīng)該以愛與責任為核心。“師表”意思是指學(xué)習的榜樣。表里如一,言行一致,才能為人師?？傊?師德不是簡單的說教,是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)?！叭瞬诺呐囵B(yǎng)靠教育,教育的發(fā)展靠教師”。愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,更是一種責任。(1)對社會的責任,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地為國家建設(shè)輸送人才。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,而且是為國家培育新人。教育,是無私奉獻的事業(yè)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進取?！耙约褐異?啟他心靈。這充分體現(xiàn)了黨中央國務(wù)院對廣大教師的關(guān)心和鼓勵。為人師表是對教師的要求。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。正如大教育家陶行知所言,“好學(xué)是傳染的,一人好學(xué),可以染起許多人好學(xué)。任課教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。二十一世紀是科學(xué)技術(shù)時代,特別是信息技術(shù)時代。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守成規(guī),故步自封。