【正文】 、奮斗的艱辛。書中作者談到采訪“東方之子”的過程中，每當(dāng)聽到一段發(fā)人深省的人生經(jīng)歷，就對(duì)自己進(jìn)行一次靈魂的洗禮。白巖松，這三個(gè)字對(duì)于每一個(gè)傳媒人來說是再熟悉不過的了。當(dāng)然，批評(píng)也不能少，對(duì)學(xué)生出格的事要嚴(yán)肅指出，但應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，否則會(huì)事與愿違。我覺得學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)管理很重要。第二是各種班規(guī)覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。多年來，我在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都有事做，都是班級(jí)主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。但是目前的教育工作者中仍然有一些人在有意無意中以居高臨下的姿態(tài)面對(duì)自己的學(xué)生，甚至把學(xué)生看作是容器、產(chǎn)品，造成了學(xué)生“敢思不敢言”、“有話不愿說”的局面。第二，開好每周的班會(huì)，在班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)，全面要求。因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性，給學(xué)生機(jī)會(huì)，力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，而班主任要做的是懂得賞識(shí)和激勵(lì)我們的每一位學(xué)生。對(duì)于如何管理學(xué)生，有效的遏制住曠課，班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)都上來了，各項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也都積極參與，出現(xiàn)問題及時(shí)向我請(qǐng)教。我覺得做好與學(xué)生接觸的第一次對(duì)于班主任樹立形象至關(guān)重要。另外，中職生源知識(shí)基礎(chǔ)比較差，但智力素質(zhì)并不差。是我?guī)У牡谝粋€(gè)班，也是我的第一份工作。那時(shí)候，根本就沒想過要干老師這個(gè)行業(yè)，也覺得沒能力做好教師這份工作。千奇百怪的想法在腦海打轉(zhuǎn)，我甚至上網(wǎng)查資料。中職學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們?cè)诔踔袝r(shí)期，大部分成績不是很好，甚至有的學(xué)生是個(gè)別教師“遺忘的角落”；因此，在很大程度上，這一批學(xué)生心理上都存在一定的缺陷，這對(duì)于職校的班主任和任課教師來說，在工作上存在了很大的難度；又由于當(dāng)前嚴(yán)峻的升學(xué)和就業(yè)形勢(shì)，導(dǎo)致多數(shù)人認(rèn)為上中職學(xué)校沒有發(fā)展前途，基礎(chǔ)好的學(xué)生都上了高中，中職學(xué)校的生源都是被挑選后剩余的學(xué)生，其基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為薄弱是不爭的事實(shí)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中進(jìn)步。正是通過這么多的第一次，我一步步地走到學(xué)生中間去。要經(jīng)常走到班里去，走到學(xué)生宿舍，走到學(xué)生中間來，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，進(jìn)行直接干預(yù)，正確引導(dǎo)；要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料。確立目標(biāo)，明確方向目標(biāo)是鼓舞人心激勵(lì)前進(jìn)的動(dòng)力，在班集體是全班學(xué)生心中的希望。第三,班主任對(duì)學(xué)生要有愛心，尊重學(xué)生，適時(shí)和學(xué)生交流，融洽師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生疾苦等?！庇纱丝梢?，建立良好的師生關(guān)系是多么的重要。做為班主任，我認(rèn)為首先責(zé)任心一定要強(qiáng)，這樣才能潛移默化的影響班上的學(xué)生，我班男生和女生的比例差不多，但是女生相對(duì)來說比男生自我約束的能力要強(qiáng)，責(zé)任心相對(duì)來說也要強(qiáng)些。嚴(yán)格和寬松的尺度把握嚴(yán)格管理是學(xué)校對(duì)班主任管理工作的一貫要求，班主任也應(yīng)知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。我們班有幾個(gè)油鹽不進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生班主任不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈，始終保持著工作的熱情，要有耐心，一旦松懈了，哪前面的付出就都白費(fèi)了?？傊?，作為班主任要善于總結(jié)，再出色的班主任在工作中也有不足的地方。窗外金黃的油菜花將大地片片分割，生命以最耀眼的顏色將整個(gè)春天點(diǎn)綴到極致。也許，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨人生，歷經(jīng)了磨難，飽受了艱辛才能體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。走在新聞傳媒的十年之路，看過了別人的人生故事，同時(shí)也讓作者自己更加懂得了生活，懂得了人生。馬路的拐角處，依舊可以看見賣烤紅薯的老爺爺，每當(dāng)看到他時(shí)，我都會(huì)情不自禁的聯(lián)想到某年榮獲一等獎(jiǎng)的那副《父親》的畫，深深的皺紋浮在黑黑的臉上，像麥地分支的田埂，看見有客人的時(shí)候，他咧開嘴笑時(shí)，頓時(shí)臉上儼然綻成了一朵菊花，那清晰的紋路，讓人看了會(huì)不由得陣陣心酸。但是依維（一維）的確很適合現(xiàn)在的自己。晚上，一個(gè)朋友發(fā)短信說他今天經(jīng)過南樓古巷時(shí)，正放著《回到過去》，他感到惆悵，想回到過去。是啊，正是有這么多的看不見，才有了無數(shù)的感動(dòng)，串成了成長中的痛并快樂。早上一出門，便看見如此忙碌的人群，原來是我慢了半拍，不由地也加快了步伐，“我這么快去哪呢？人家是有目的地的。因?yàn)槲覀兌纪床⒖鞓分?！第五篇：軍?xùn)——痛并快樂著軍訓(xùn)——痛并快樂著帶著疲憊與期待，我心情復(fù)雜的走進(jìn)教室，腦海中還在不停回放前一天軍訓(xùn)的情景：火熱的太陽、悶熱的天氣、嚴(yán)厲的教官、再加上幾乎崩潰的我們。我身邊的李璇同學(xué)夸張的睜大眼睛驚訝的對(duì)我說：“天哪，你臉上的汗??”我知道她省略的話是什么，所以我很平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。