【正文】 一、由題入手，導(dǎo)入新課?！蹲匀皇贰肥且徊坎┪镏?，包括《地球形成史》《動物史》《鳥類史風爬蟲類史民自然的分期》等幾大部分，對自然界作了唯物主義的理解。教學(xué)重難點：理清文章層次，概括文章內(nèi)容。[播放VCD] 觀看舞蹈，說說與《天鵝》樂曲中各音樂要素的區(qū)別，簡單說說這首樂曲的表現(xiàn)。他分別用12中不同的音樂片段表現(xiàn)了12種不同 的動物，這其中又以這首《天鵝》流傳最廣。教學(xué)準備：鋼琴、電視機、VCD機、錄音機、磁帶、卡片（4張）教學(xué)重難點：創(chuàng)造形體語言去表現(xiàn)對音樂的感受，表現(xiàn)音樂的意境。重點指導(dǎo)“弓”“重”：①觀察田字格的占位，②需要注意的地方，③書空。天鵝，大蝦和梭魚都很使勁，請看：出示課件（動畫）。那結(jié)果怎么樣呢？請你讀讀課文，找一找。（學(xué)生認讀）師：今天，我們就來一起學(xué)習一篇世界著名的寓言故事。教學(xué)難點：知道大車為什么為什么沒動分毫，進而懂得合作的重要性。學(xué)習弓字旁。（師板書：大蝦）第三個是魚，它也會游泳。齊讀，老師評價。指讀，評議。評議?！局攸c指導(dǎo)“弓”字的筆順，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，提高學(xué)生自主識字、寫字的能力，動畫的課件的使用提高了學(xué)生寫字的興趣。上節(jié)課我們欣賞了一種小昆蟲，請先不要說出它的名字，還是讓音樂來告訴大家吧！欣賞完后提問：這首樂曲的名字？它表現(xiàn)了什么？它是由什么樂器演奏的？三、新課教學(xué)（一）離開了可愛的“蜜蜂宮”，現(xiàn)在讓我們?nèi)柡蛞幌绿禊Z公主怎么樣？在拜訪她之前，請大家先說說你印象中的天鵝是什么樣子的？她有什么特點？（語言、形體）（二）初聽《天鵝》[播放VCD] 剛才你們用自己的語言、形體表現(xiàn)了一下天鵝，接下來還是讓我們來聽聽音樂是怎樣表現(xiàn)了 吧?。ㄈ┱f說初聽的感受請大家說說對《天鵝》這首樂曲的感受？（四）說說大提琴音色的特點，簡單介紹曲作者。（六）對音樂要素進行討論、回答、分析。學(xué)習作者說明事物的方法。讀文章，要正確讀準每個字音。自己先練習，再和組內(nèi)的同學(xué)交流三、指導(dǎo)表達提出問題：看看文章是按怎樣的順序記敘的，試著用表示先后順序的詞語說說文章的主要內(nèi)容。三、深入學(xué)習課文內(nèi)容。借助照片、風光片使學(xué)生形象地看到天鵝的優(yōu)雅與妍美，及它自由的美德和神奇的歌手?？梢砸圆煌男问匠尸F(xiàn)出來：編寫手抄報、打印相關(guān)資料、給照片配上解說詞等。以個人或小組為單位介紹自己搜集到的相關(guān)資料圖片，可以變換形式，方法多樣。以小組為單位進行匯報。這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習課文《蜘蛛》（師板書課題）二、通讀全文，找中心句。）學(xué)生匯報蜘蛛捕蟲時，教師可引導(dǎo)學(xué)生說一說蜘蛛捕蟲時遇到了幾種情況，分別是怎么處理的？你能用成語概括出這幾種情況嗎？一是勢均力敵、反敗為勝，二是克敵制勝、穩(wěn)操勝劵，三是無可奈何、主動放棄。傾聽同學(xué)們的看法，提出適當?shù)乃伎伎糠较蚝脱a充意見。二、教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：體會天鵝高貴優(yōu)雅、品性自由的美。在第二場藍光照射下的天鵝湖畔，四個身著白色沙裙，翩翩起舞的舞者，手挽著手，步伐一致，用腳尖舞蹈表現(xiàn)出了剛出殼的小天鵝的憨態(tài)可掬。那么，它有沒有折服同學(xué)們的審美眼光呢？讓我們先在小組里回味一下課文，把你圈劃的描寫天鵝美的語句讀給你的小伙伴聽聽。第五篇：天鵝教案稿11《湖灘上，有一對天鵝》教學(xué)設(shè)計授課人：劉青青教學(xué)目標：，想象詩歌所描繪的圖畫。？馱、銜、降落（動詞）輕輕地、輕輕地、AAB慢慢的2．“銜”換成“叼”，有什么感覺？能不能？試著讀一下?? 出示課件：什么動物才能說“叼”？3．那誰來給我讀一讀這句話，讀出字“銜