天鵝教案-免費閱讀
【正文】 ！齊讀5．看來，湖周圍的人們和我們一樣熱愛天鵝，他們用實際的行動表達對天鵝的關(guān)愛，有了人類的關(guān)愛呀，天鵝們的生活更加快樂了！出示圖片（四）讀文中的第4節(jié)，看看天鵝會怎樣的跳舞？？找出詞語或句子（踏著，搖動，尋覓）（）的長脖，（）的眼睛，一閃一閃？生：優(yōu)美的音樂是從什么地方傳來的？（人們準備的廣播）誰給它們準備的鳥窩。：第一小節(jié)及插入圖片讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么（1）飛、飄（2）（）的天鵝，（）的云朵（3）一對、兩片 “飛和飄”，天鵝在藍天飛著，云朵在湖心飄著。好，我們一起來共享你的答案。那么，今天，就讓我們跟著法國作家布封的筆觸，一起和天鵝做個親密接觸，好好地來感受天鵝，欣賞天鵝。要引導(dǎo)學(xué)生體會到這一點。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累材料、保存資料。）你們還想了解有關(guān)蜘蛛的更多知識嗎？老師向同學(xué)們推薦一篇文章——周建人的《蜘蛛》，課后可以找來讀一讀，比較一下兩篇文章的異同。為什么說蜘蛛是最聰明的，作者從哪幾個方面具體寫出了它的聰明。讀課文，體會作者的思想感情。讀文章，要正確讀準每個字音。二、指導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)課后有關(guān)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的習(xí)題。自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。要按照一定的順序來說。練寫生字新詞，掌握基礎(chǔ)知識。他從小愛好自然科學(xué)，他用40年時間寫成了36卷巨冊的《自然史》。情感態(tài)度與價值觀：朗讀課文，并能體會到作者所表達的思想感情。六、欣賞芭蕾舞《四小天鵝》。他一生創(chuàng)作了許 多作品，其中管弦樂《動物狂歡節(jié)》最為出名。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造自己的形 體語言結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝。組詞。理解“上了套兒”（出示課件）。課件：大車。（板書：梭魚點出“梭”字）請跟我讀。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。，區(qū)分“合伙”與“合作”的意思。師：說得正確?。ㄖ杆篝~的圖）誰知道這種魚的名字？（請學(xué)生試說。課件出示字詞，學(xué)生開火車“摘蘋果”。老師范讀，師生評議。他們?nèi)齻€合伙拉車，但由于不合作，大車至今還未動分毫，那怎么能讓大車動起來呢？1在我們的生活中，哪些事情也需要大家合作共同來完成呢？回答。提醒學(xué)生注意寫字姿勢，讓學(xué)生養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。在電視機畫面上左邊是一只高潔優(yōu)雅的天鵝，右邊則是這首樂曲的主奏樂器——大提琴。旋律線、力度、速度、情緒四、觀看芭蕾舞《天鵝之死》[播放VCD] 這首音樂也深深打動了一位俄羅斯的芭蕾舞演員，她為這首音樂創(chuàng)編了一出芭蕾舞《天鵝之 死》，請大家看看她是怎樣用舞蹈來表現(xiàn)天鵝的？五、學(xué)生結(jié)合《天鵝》音樂創(chuàng)編舞蹈造型。學(xué)會生字和由這些生字組成的詞語。邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書加以學(xué)習(xí)。（學(xué)會理清作者的表達思路，并能所處課文的主要內(nèi)容，表達清楚，形成一定的概括能力。由整體入手感知課文內(nèi)容。提出自己不懂得問題和組內(nèi)同學(xué)一起研究解決。第三課時一、復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。三、匯報自己查找到的自己感興趣的與文章內(nèi)容相關(guān)的資料。三、指導(dǎo)表達提出問題：說說課文主要向我們介紹了蜘蛛的哪幾方面特點。課文有一句話直接概括了全文的主要內(nèi)容，請同學(xué)們快速的默讀課文，找出這句話。從蜘蛛不同捕蟲方式上看，你認為蜘蛛是種什么樣的昆蟲？四、總結(jié)收獲，質(zhì)疑問難。指導(dǎo)學(xué)生共同欣賞同學(xué)們自編的童話故事。說明：天鵝的美表現(xiàn)在具有優(yōu)雅美麗的外形，是個優(yōu)雅的善航者，還具有自由的品性。你看，這部不朽的名曲模仿的是天鵝，那么這就證明了天鵝這種生靈一定有不同于其他生靈的魅力。然后，以“天鵝美在??”為話題，對小伙伴談?wù)勀愕母惺?。背誦詩歌。男女互讀你腦海里出現(xiàn)一幅怎樣的畫面
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1