【正文】 是在后面做配角，覺得很輕松，這次，沒辦法，只有自己了，卻發(fā)現(xiàn)自己放開了，主動性也增請了很多。針對班級幼兒的年齡特點，詹老師提出要學(xué)習(xí)折衣褲，梁老師發(fā)現(xiàn)孩子門只學(xué)小班的內(nèi)容有些簡單，提出增加軍訓(xùn)活動的內(nèi)容的想法，我們經(jīng)過討論進行了采納，受到了很好的效果。導(dǎo)致了孩子在兩個老師帶班時兩個樣，影響了教育教學(xué)的效果。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒互動，利用廢舊物品進行手工制作，豐富美化班級環(huán)境，同時利用廢舊物品，我們還定期添置、更換活動區(qū)域的材料，滿足幼兒的游戲興趣。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展 1．加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：，安靜的上課。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。另外，為了讓父母及時了解班里各種信息，我們建立了班級微信群，每天及時地在群里與家長交流和分享，幼兒在園在家的一些表現(xiàn)情況。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。二、教學(xué)工作積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護?，F(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時候，只要一聽到午睡的信號，孩子們就會很快的脫好衣服和鞋子，小部分現(xiàn)在還會自己穿衣物。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。六、今后努力方向下學(xué)期我們的工作重點有4個方面：抓紀律、抓安全。四、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從3月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；6月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評。一、班級情況分析本班共有幼兒21人，這學(xué)期有4名新生插班，其中男12人，女9人，最大的4歲半，最小3歲，平均年齡3歲左右。三、教師工作狀況本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。在家長工作方面，再接再勵，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。為了讓孩子有一個鍵康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。幼兒上課的習(xí)慣比較好。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認可的。工作幾年，總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可,第三篇：小二班班務(wù)總結(jié)2015第二學(xué)期小二班 班務(wù)總結(jié)陳潔、楊青青不經(jīng)意中，又是一個學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。保育工作總結(jié)這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在餐后活動、自由活動中引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。此外，在三八婦女節(jié)，我們還開展了愛媽媽的親子活動，在六一美食節(jié)這一活動得到了家長們的大力支持。五、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。教師進行節(jié)奏演示時，幼兒的表情也會隨之發(fā)生變化。在早晚接待中，及時與個別家長交流幼兒的一日情況，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，得到了家長的大力支持。于是會上我們進行了班級一日常規(guī)的再次規(guī)范，指定了“兩人監(jiān)督，一人執(zhí)行、互助合作” 管理辦法，既監(jiān)督戴老師的作息執(zhí)行情況，督促梁老師的工作主動性，檢查詹老師的衛(wèi)生以及與人交流溝通。并將孩子的監(jiān)護分成“三段式監(jiān)護”前面段梁老師負責行進路線，活動游戲組織由、詹老師負責體弱幼兒和入廁幼兒跟在后面段，我則負責中間段幼兒的安全以及活動中的調(diào)整。為急家長及所急，我班的家長多數(shù)都是部隊的家長，有時因為工作繁忙，會將孩子很早的送來園，我班的陳老師每天提早上班，幫助管理孩子；家長經(jīng)常很晚來園接孩子，我們總會陪孩子開開心心的等到父母來接。同時也給那些膽小、內(nèi)向的孩子提供了一個舞臺，增強了孩子的自信心和膽量。我們在工作中還發(fā)現(xiàn)經(jīng)常受到老師的關(guān)注的孩子情緒積極，學(xué)習(xí)主動，較少受到關(guān)注的孩子，進步不明顯，有個別原來很優(yōu)秀的孩子，由于老師的較少關(guān)注，變得不再那么出色了，這個問題引起了我們的重視，作為老師要關(guān)注班級中的每一位孩子。阮佳俊小朋友由于在別的幼兒園上過托班，在情緒上沒有很大波動，但是卻成為我班的一大安全隱患。安全工作在班級工作中，我班三位老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我班由陳老師負責衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和三位班組成員的共同努力下，順利的完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：一、營造一個溫馨的“家”讓孩子們依戀托班孩子剛離開父母，分離焦慮。老師都能做好交接工作，關(guān)注情緒低落及生病的幼兒。開學(xué)初，天氣熱，幼兒容易出汗，我們督促孩子多喝水，及時擦汗保證幼兒的清潔衛(wèi)生。例如有的寶寶來園就哭鬧，有的中午不肯進寢室午睡，有的不愿脫鞋睡覺，有的一來就要老師抱，有的不愿出去屋外活動，有的不噴嘴巴等等，我們便將所有孩子的這些行為都列入個別教育中給予重視。我們主動與家長聯(lián)系，讓他們配合教育，盡可能多地創(chuàng)造機會給孩子以鍛煉。比如：9月份、主要通過分階段入園活動，使孩子們逐漸適應(yīng)集體生活。一改以往托班一到家長來，就哭鬧，不參與活動的現(xiàn)象，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認同。做好家訪。四、取得的成績戴翎評為杭州市教壇新秀；我班在幼兒園第10屆小小運動會中獲