【正文】 四、取得的成績(jī)戴翎評(píng)為杭州市教壇新秀；我班在幼兒園第10屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得。一改以往托班一到家長(zhǎng)來(lái)，就哭鬧，不參與活動(dòng)的現(xiàn)象，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。我們主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們配合教育，盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子以鍛煉。開學(xué)初，天氣熱，幼兒容易出汗，我們督促孩子多喝水，及時(shí)擦汗保證幼兒的清潔衛(wèi)生。本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和三位班組成員的共同努力下，順利的完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：一、營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家”讓孩子們依戀托班孩子剛離開父母，分離焦慮。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我班由陳老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。阮佳俊小朋友由于在別的幼兒園上過(guò)托班，在情緒上沒(méi)有很大波動(dòng)，但是卻成為我班的一大安全隱患。同時(shí)也給那些膽小、內(nèi)向的孩子提供了一個(gè)舞臺(tái)，增強(qiáng)了孩子的自信心和膽量。并將孩子的監(jiān)護(hù)分成“三段式監(jiān)護(hù)”前面段梁老師負(fù)責(zé)行進(jìn)路線，活動(dòng)游戲組織由、詹老師負(fù)責(zé)體弱幼兒和入廁幼兒跟在后面段，我則負(fù)責(zé)中間段幼兒的安全以及活動(dòng)中的調(diào)整。在早晚接待中，及時(shí)與個(gè)別家長(zhǎng)交流幼兒的一日情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論，得到了家長(zhǎng)的大力支持。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。此外，在三八婦女節(jié)，我們還開展了愛媽媽的親子活動(dòng)，在六一美食節(jié)這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。工作幾年，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可,第三篇：小二班班務(wù)總結(jié)2015第二學(xué)期小二班 班務(wù)總結(jié)陳潔、楊青青不經(jīng)意中，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。幼兒上課的習(xí)慣比較好。為了讓孩子有一個(gè)鍵康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。一、班級(jí)情況分析本班共有幼兒21人，這學(xué)期有4名新生插班，其中男12人，女9人，最大的4歲半，最小3歲，平均年齡3歲左右。四、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從3月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；6月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。二、教學(xué)工作積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展 1．加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：，安靜的上課。充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)，利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富美化班級(jí)環(huán)境，同時(shí)利用廢舊物品，我們還定期添置、更換活動(dòng)區(qū)域的材料，滿足幼兒的游戲興趣。針對(duì)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，詹老師提出要學(xué)習(xí)折衣褲，梁老師發(fā)現(xiàn)孩子門只學(xué)小班的內(nèi)容有些簡(jiǎn)單，提出增加軍訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容的想法，我們經(jīng)過(guò)討論進(jìn)行了采納，受到了很好的效果。常規(guī)工作是開展活動(dòng)的前提，更是幼兒良好發(fā)展的需要，因此，我們?cè)诒緦W(xué)期非常注重孩子在一日生活中常規(guī)的培養(yǎng)。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。我們重視孩子的游戲，經(jīng)常組織孩子在室內(nèi)、室外開展游戲活動(dòng)，這些教育教學(xué)活動(dòng)，在藝術(shù)課程上體現(xiàn)的還不夠，在下學(xué)期中，我們將努力向藝術(shù)方向靠。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。我們通過(guò)上述工作，加快了孩子情緒穩(wěn)定的過(guò)程。關(guān)注服務(wù)，更關(guān)注自立如何培養(yǎng)托班孩子良好的行為習(xí)慣，使他們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ寄艿玫教岣?，為今后升入小班打下良好的基礎(chǔ)，是不容忽視的問(wèn)題。路人也連連稱贊。使家長(zhǎng)更加重視家庭在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要地位。五、存在的不足：對(duì)家長(zhǎng)資源的合理和充分利用還很不夠,今后我們將請(qǐng)家長(zhǎng)多來(lái)班上開展家長(zhǎng)助教、開展多種形式的親子游戲等等家園活動(dòng)，促進(jìn)家園共育和家庭間的交流。這樣的活動(dòng)，我們很想多搞幾次。中指出，“讓幼兒在自由、輕松的環(huán)境中探索、發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行他感興趣的活動(dòng)”。秋季容易上火，提醒幼兒多喝水。保教行動(dòng)在意識(shí)，更在行動(dòng)。三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。做好這幾位新生工作，使得我們整個(gè)班的集體變得更為有序，盡可能的縮短了新生與老生之間的差距，使得大家能夠更好的愉快的學(xué)習(xí)、生活。梁老師的 專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)正式在這個(gè)基礎(chǔ)上的餓提升。和我們一同秋游的實(shí)習(xí)吳老師說(shuō)：“一次秋游活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，如何管理好孩子，如何做好安全監(jiān)護(hù)，還能關(guān)注環(huán)保問(wèn)題、這些都是合作協(xié)調(diào)的結(jié)果，老師間合作得很默契。對(duì)部分不足之處仍需改進(jìn)和努力，在新的一年取得更大的進(jìn)步。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。通過(guò)家訪，我們了解到了家長(zhǎng)們教育孩子的主動(dòng)性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。常規(guī)教育①、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。在本學(xué)期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。整合課程的很多活動(dòng)開展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開展的質(zhì)量，只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對(duì)我們開展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予了大力的支持。二、兒童健康狀況本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況基本良好。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。時(shí)間：20110第二篇：小二班班務(wù)總結(jié)這個(gè)學(xué)期,和姚老師搭班組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是林忠成、陳樺、王定柔、吳思晨等幾名幼兒。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識(shí)。我們將在工作當(dāng)中做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格晨檢制度