【正文】 行線。如第11題,許多學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，這說明學(xué)生對(duì)圖形問題還是沒有真正的掌握。共有七個(gè)大題，各題的分值分配為：填空24分，判斷正誤6分，選擇6分，計(jì)算題24分，動(dòng)手操作6分，統(tǒng)計(jì)問題9分，解決問題25分。從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)（60分），口算、填空、列豎式計(jì)算、遞等式計(jì)算、解決問題的檢測(cè)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。作為差生本大題丟分嚴(yán)重，幾乎不會(huì)得分，他們理解題意能力較差，算式列錯(cuò)，除差生外，其它學(xué)生第24題中讓寫這道題所用到的數(shù)量關(guān)系是什么？大多數(shù)孩子們沒有寫，主要原因，應(yīng)該老師在課堂上強(qiáng)調(diào)不到位。同時(shí)也反映出教師在教學(xué)中講解不夠具體、深入，只注意傳授知識(shí)，不管學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。老師的原因：沒有讓學(xué)生真正走入課堂，讓學(xué)生參與的少，沒有形成完整的知識(shí)脈絡(luò)。綜合應(yīng)用解決問題第一、五題很好的表現(xiàn)出體驗(yàn)和積累在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的作用。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系，注重應(yīng)用及發(fā)展。解決問題此題是學(xué)生出錯(cuò)最多的題目，失分大部分在這。無論從考試的深度還是知識(shí)面的廣度，此次試卷基本上達(dá)到了《課標(biāo)》的要求。學(xué)生出錯(cuò)的原因主要是粗心導(dǎo)致的，個(gè)別學(xué)生小數(shù)減法還是容易出錯(cuò)，簡便運(yùn)算的方法基本上都掌握了。三、試題分析本次試卷的試題題量適中，分為計(jì)算、填空、選擇、判斷、實(shí)踐操、解決問題六部分，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保證工整書寫的前提下，不但能答完試題，還有較充分的時(shí)間進(jìn)行檢查；試題難易百分比適度，每道題思維含量高；試題題型靈活、全面、很好地考察了學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的全面掌握，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的雙重考察；加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。本次數(shù)學(xué)期末水平測(cè)試關(guān)于試卷命題和測(cè)試學(xué)生的卷面情況作如下分析：一、總體分析本次數(shù)學(xué)試卷命題檢測(cè)的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)水平。二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下：失分原因：，高分較少。這兩小題丟分較為嚴(yán)重。第四大題：計(jì)算題第122小題除基礎(chǔ)較差的學(xué)生外，多數(shù)學(xué)生丟分不大，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的計(jì)算能力。三、對(duì)今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施。加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變教師角色適時(shí)轉(zhuǎn)換和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把課堂還給學(xué)生。從本次命題方向看，有三個(gè)亮點(diǎn)：第一個(gè)亮點(diǎn)：自學(xué)和遷移能力的檢測(cè)，綜合應(yīng)用二列式計(jì)算第7題用字母表示數(shù)，：用數(shù)學(xué)解決生活中的問題，體現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和數(shù)學(xué)的思考魅力。學(xué)生的讀題能力。二、學(xué)生做答情況分析。３、選擇題。三、對(duì)今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施。第四篇：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析范文小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析本次數(shù)學(xué)期末水平測(cè)試關(guān)于試卷命題和測(cè)試學(xué)生的卷面情況作如下分析：一、本次數(shù)學(xué)試卷命題檢測(cè)的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)水平。二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下：試卷中的不足：，高分較少。全面考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。平時(shí)因?yàn)槎紦?dān)任學(xué)校職務(wù)、忙于一些事務(wù)性工作，缺乏獨(dú)立研究和鉆研教材的能力，吃不透教材，把握不準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。（3）忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。