【正文】 就要求在平時(shí)的教學(xué)中，要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，進(jìn)行多方面的練習(xí)。三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后措施急需提高學(xué)困生的成績(jī)。（172）第一步大部分同學(xué)都能計(jì)算出來(lái)等于6970247。第8小題，有一個(gè)七位數(shù)，減去1就變成六位數(shù)，這個(gè)七位數(shù)是（）。試卷著重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。被班上的佼佼者帶著走，總以為他們都會(huì)了，不需要我再說(shuō)個(gè)之其所以然，造成了他們的基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。下面是我通過(guò)這次考試，反思自我，對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與建議：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。班上很多學(xué)生，在列豎式計(jì)算的時(shí)候，不是抄錯(cuò)數(shù)字，就是看錯(cuò)符號(hào)，要么就是謄錯(cuò)答案。二、學(xué)生答卷分析: 此次考試，我班共有29個(gè)學(xué)生參加。這部分，除了括號(hào)里最大能填幾這部分，其他的相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較簡(jiǎn)單。翻閱著學(xué)生們交的這份答卷，久久不能平靜。部分知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究的過(guò)淺。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)，應(yīng)辨能力比較差，平時(shí)?！捌　庇谡n堂之外。作圖題平常學(xué)生也練得多，大部分學(xué)生掌握較好。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算進(jìn)步更大。本次考試再次提醒我，教師只有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，真正將理論落實(shí)到課堂上。針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，“笨鳥(niǎo)先飛。大量的學(xué)困生的涌入，使我不堪重負(fù)。34，但是6970247。學(xué)生的答案分以下幾種:(6666666)、（1111111）、（999999）和（100000），只有少部分同學(xué)填正確，可見(jiàn)學(xué)生根本沒(méi)認(rèn)真審題，沒(méi)有落實(shí)到筆上。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過(guò)程方法的掌握。從不同方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情況。計(jì)算部分本次考試，學(xué)生計(jì)算題成績(jī)很不理想，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。作圖題平常學(xué)生也練得多，大部分學(xué)生掌握較好，尤其是第3小題畫(huà)平行四邊形和梯形的高，做得非常好。這給我提出了一個(gè)思考題，怎樣有效地轉(zhuǎn)化學(xué)困生？還需要探討，要靜下心來(lái)認(rèn)真思考，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，找出多種教學(xué)方法，嘗試有效教學(xué)方法，切實(shí)解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，制定詳細(xì)的幫困計(jì)劃，并力爭(zhēng)在每一節(jié)課中實(shí)踐。在數(shù)學(xué)課上，注重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中來(lái)，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構(gòu)，使學(xué)生真正理解所學(xué)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。題目難易程度適中。選擇題共5小題，第1小題是讀數(shù)只讀一個(gè)零。作高時(shí)，沒(méi)有標(biāo)注高和底。由于粗心，馬虎或不明算理，致使計(jì)算題失分。強(qiáng)化思維過(guò)程，努力提高思維能力和應(yīng)變能力，從每天一道應(yīng)用題起，逐步培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。一、試題情況分析：本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣，覆蓋全面，各部分分值權(quán)重合理，比較能如實(shí)的反映出學(xué)生這個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生只要理解了它的意思，其實(shí)這個(gè)也并不是很難，包括計(jì)算力度方面。填空題總共25分，我班普遍在113分，20多分的寥寥無(wú)幾，低于10分的也大有人在。這三道題，只要分析理解透徹、到位了，根本就不是問(wèn)題。教師在平常的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，就應(yīng)注重對(duì)學(xué)生這方面行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)格要求，做到不馬虎，不敷衍。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，我們要學(xué)會(huì)吸收、提取對(duì)我們有用的信息，摒棄無(wú)用的信息。二、卷面分析基礎(chǔ)知識(shí)部分本次考試，共有10個(gè)填空題。選擇題共８小題，其中第1小題和第２小題錯(cuò)誤率比較高，學(xué)生沒(méi)有掌握牢固。在以后的教學(xué)中，我一定要把口算教學(xué)作為重中之重，想盡辦法提高學(xué)生的計(jì)算水準(zhǔn)。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)，應(yīng)辨能力比較差，平時(shí)常“漂浮”于課堂之外。部分知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究的過(guò)淺。二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。四、改進(jìn)的具體措施針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。第4小題，主要考察學(xué)生用字母表示公式，強(qiáng)調(diào)結(jié)果是等式，而大多數(shù)學(xué)生只表示了式子。選擇題：5分，2人滿分，大多數(shù)學(xué)生4分。此題中存在問(wèn)題主要在第（2），（4），（5）小題。其中有部分原因是學(xué)生解應(yīng)用題審題不清楚，計(jì)算粗心等，當(dāng)然也有一部分原因是教師平時(shí)在訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的掌握情況缺乏深入的了解。