淺談北師大版小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得[模版](更新版)
【正文】 觀摩中，我充分感受到老師一定要努力體現(xiàn)新課標的要求，在課堂教學中要力爭讓學生的數(shù)學學習活動變成一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程，重視營造和諧，愉快的自主探究課堂。姚萬里第三篇：2013小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會參加2013小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會四川攀枝花市鹽邊縣益民鄉(xiāng)中心校 殷龍海2013年1月4日，人民教育出版社小學數(shù)學新課標教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會如期舉行。（3）在書中85頁第七單元“認識鐘表”中也安排了一個“你知道嗎？”的內(nèi)容。培訓(xùn)中各位專家老師對一年級上冊教材詳細的介紹，并通過無生上課現(xiàn)場模擬教學，使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材。課程標準對與一年級學生的要求是一分鐘能正確計算8至10題，對于大多數(shù)學生來說，應(yīng)該能達到這一標準，但讓全體學生都達到這一標準應(yīng)該還有難度。并提出小學數(shù)學教學要落實三點，一是數(shù)學與兒童現(xiàn)實生活要密切聯(lián)系；二是讓學生經(jīng)歷問題情景一一建立數(shù)學模型一一解釋應(yīng)用的全過程；三是主動學習，探究性的學習。期間，劉堅教授指出：有調(diào)查顯示，92%的小學生喜歡數(shù)學，讓我們感到欣慰。二、加強對學生口算的練習。通過這次學習，不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解，同時也對新版的人教版一年級教材也有了一定的了解。（2）在書中72頁也編排了一個“你知道嗎？”的內(nèi)容，這是在第五單元學完“610的加減法”之后，這里讓學生們認識了古埃及使用的象形數(shù)字，并讓學生們嘗試用這樣的數(shù)進行計算。從書中56頁、62頁、68頁這三道題中，我們會明顯的看出第一道題是由一組實物來填充未知加數(shù)；第二組題是先畫圖形，由圖形來填未知數(shù)；第三組題是直接給算式填未知數(shù)，教材是在從“實物——到圖形——再到抽象”一點點滲透填未知加數(shù)。劉長霞老師還就“小學數(shù)學教學中應(yīng)該重視哪些數(shù)學活動？應(yīng)該積累哪些數(shù)學活動經(jīng)驗？”向我們作了詳盡的講解和詮釋。這次培訓(xùn)留給我深刻的體會與感悟：新課程把學生的全面發(fā)展放在首位，這是全新的理念。網(wǎng)上的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩的責任。二、教材內(nèi)容，體現(xiàn)的是活動化的數(shù)學。我在教學中采取開放式教學在課堂教學中把大量的時間和空間留給學生，培養(yǎng)了學生的良好的學習方法和解決問題的能力，為今后的繼續(xù)學習打下扎實的基
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