【正文】 可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。其次發(fā)現(xiàn)他們的39。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。每個人都希望別人能表揚自己有多棒！此時，會笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學生有些行為或舉動是相當令人滿意時，則需要好好適當表揚一下，這樣學生今后堅持在學習上好的行為。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽，組織同學們參加早鍛煉等等。人是有情感的，學生也是人，當然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。每次當我感到束手無策之時，必然柳暗花明，辦法總比困難多。短信的大體意思是孩子被老師贊美后，回家很高興，還特意讓媽媽明早早點叫他起來溫習功課。教育是“慢功夫”，有時也不見得立刻有效果。發(fā)現(xiàn)他是班里唯一一個每次課下作業(yè)都有父母批改痕跡的學生，我意識到他需要老師幫助改變些什么。頑皮的孩子要用耐心和適當?shù)娜彳浀喂?；粗心、浮躁的孩子要用榜樣的力量對比裁剪；學習不得法的孩子要用鼓勵助力。讓同學們發(fā)言，來說說他們心目中的班集體應該是什么樣子的。第二篇：五年級班主任教學心得體會用心澆灌 靜待花開——五年級班主任教學心得體會作為新入職教師，半路接手班級并擔任五年級班主任，頓時感到責任重大，一股無形的壓力也隨之而來，最后還是滿腔熱血地投入到班級各項工作中。所以，我們班現(xiàn)在就有一部分學生在競爭與評比中取得了一定的進步。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的目標計劃，讓每一個學生明確全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習。良好的常規(guī)是進行有效學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。在和學生的相處過程中，作為班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既畏懼又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育才可能取得事半功倍的效果。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。剛開始接觸這個班級的時候，有的老師說:“你們班有很多問題學生?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單。俗話說：辦法總比問題多。在這項工作過程中，班主任目標的制定必須切實，要讓學生能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。學生是班級的主人，更是班級管理的主人。當時我的第一反應，對打架的兩個男生印象非常不好，并且在全班同學面前嚴肅批評了他們。學生們都能意識到自己的問題，也能夠準確的辨別是非，但真正讓他們約束自己，去實踐的時候，就遇到的諸多的“攔路虎”。由于學習習慣和思維定式等各方面原因，成績一直不理想。學校的校歌、隊歌比賽，他頭暈到站不住被父母接回家。提問的頻率也有所降低，讓我感慨教育上的事有時是急不來的，非一時之功。很多孩子，不論表面頑皮還是成績暫時不理想，他們都渴望老師的關注和尊重。孩子們天性天真活潑，卻也因為家庭、社會等各方面的因素，造成不同的個體差異。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以學生往往會逐漸形成了積極，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公平的竟爭，個個同學在各項比賽中都大展才能。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。五年級班主任管理工作心得體會2一學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之七十以上的同學都能做好，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做。堅持參加學校組織的升降國旗儀式。四、關注后進，微笑奮進由于各種主客觀原因，班里的后進生較多，這學期更是花大了力氣進行輔差工作。其職責是關心幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關，煉就硬本領。每次手抄報都有安全教育內(nèi)容，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。一、班集體建設他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。六、積極開展各項活動本學期學校舉行的各項活動，我們都積極參加，而且成績優(yōu)秀。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了!經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。2．創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。只有當了班主任，才能真正找到當老師的快樂！