【正文】 性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。我好好表揚(yáng)了他一番，因?yàn)樗鲞@件事不是做給老師看的，我特意稱贊她這種默默無聞為大家服務(wù)的精神。不過，應(yīng)注意的是表揚(yáng)要有具體內(nèi)容，他做得好，好在哪兒，而不是泛泛地說：“你做得挺好的。相信他明天還會(huì)主動(dòng)練習(xí)朗讀課文，積極參與課堂活動(dòng)的。 當(dāng)我有了以上的認(rèn)識(shí)以后，我便千方百計(jì)地挖掘和努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子 身上的閃光點(diǎn)，用各種方式予以鼓勵(lì)，懷著極大的熱情把每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)充分地展示出來，使之成為奠定孩子自信心的基石，讓每個(gè)孩子都能從人的自尊感的源泉中吸取力量。我認(rèn)為，和孩子的交往可以凈化靈魂，完善自我，不斷進(jìn)取，永葆青春的活力。 綜上所述，作為一名班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與 管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體 .一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。 二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的 .重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是 21 世紀(jì)教育的 重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。 今年根據(jù)學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 小學(xué)班主任面對(duì) 7 歲－ 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。也很樂意的接受別人的批評(píng)與管理。在學(xué)習(xí)，生活中版主任要無時(shí)無刻的善待每一位孩子，要始終如一像母親關(guān)心孩子一樣無私，只有對(duì)學(xué)生關(guān)心備至，師生間才能建立起真摯的感情和友誼。我們班段勇杰在學(xué)校是一個(gè)非常聽話，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子。 。我開始接手1002 班時(shí)，可能是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺失，要求學(xué)生做到的自已卻有時(shí)不經(jīng)意間給觸犯了 。 我國著名教育家陶行知先生說：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的才能打到心的深處。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。訓(xùn)練 的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 “誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。相信每個(gè)孩子都有自已的天賦，才能和力量，相信每個(gè)孩子都能在集體關(guān)懷下 會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，給他們一個(gè)表現(xiàn)，證實(shí)自已的機(jī)會(huì)。接下來的幾天我每天打個(gè)電話與家長的溝 通，現(xiàn)在孩子完 全一個(gè)大變樣，媽媽也進(jìn)行了反思。 ，勤做孩子的思想工作，做學(xué)生學(xué)校，生活的參與者，引導(dǎo)者。所以，我班現(xiàn)在的勞動(dòng)衛(wèi)生基本上不要我插手。 首先班主任要做到“嚴(yán)以律己。 第 1 篇：班主任工作心得體會(huì)猜你正在找班主任工作心得體會(huì)的怎么寫？那么就給你這篇范文參考?！奥氏却狗?，言行一致”是大教育家孔子對(duì)教師職業(yè)的一個(gè)基本要求， 他說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。多問有經(jīng)驗(yàn)的班主任。 。班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門，版主任便是敲開這一扇扇待啟大門的引路人。上任后，他不僅把自已的工作做好，自已的學(xué)習(xí)紀(jì)律都得到了提高。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任 。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的 途徑是通過活動(dòng)觀察。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。 第 3 篇：班主任工作心得體會(huì)本文是網(wǎng)友推薦，并由本站編輯整理的班主任工作心得體會(huì)范文精選，僅供參考。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。幾十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的。例如我實(shí)行了每周兩天的 無批評(píng)日 制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。塑造學(xué)生的心靈方面起著十分重要的作用，因此班主任首先要做到嚴(yán)以律己，率先垂范；對(duì)于一位新班主任來說，班主任工作更要體現(xiàn)“勤”；勤問，勤下班級(jí)，勤訪；還要用一顆 真摯的愛心去關(guān)心，尊重，理解，寬容，信任學(xué)生，是一個(gè)新任班主任始終要實(shí)施的?？吹郊埿季湍膿炱饋?，在大掃除中，主動(dòng)給同學(xué)們做示范，學(xué)生看到老師帶頭做，便一涌而上，搶著干。勤下班級(jí)便能知道班內(nèi)的得失，了解學(xué)生的去向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，解決好問題。當(dāng)天晚上我通過兩個(gè)多小時(shí)的電話勸導(dǎo)，把他們雙方都平靜了下來。更要信任，善待學(xué)生。 第 2 篇：班主任工作心得體會(huì)給你一篇班主任工作心得體會(huì)的寫 作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。消極的人象月亮，初一十五不一樣。 三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格，是在用自己 的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。”其實(shí)，這也是眾多心理學(xué)專家的共同看法。如：“王紅同學(xué)，你是我們班的小畫家。學(xué)生都明白這一切是老師對(duì)他所做的努力給予的鼓勵(lì)。表揚(yáng)過度了就會(huì)失去表揚(yáng)的作用。但即使是批評(píng)，也必須是具體而有說服力的，誠懇地分析其危害，并且 應(yīng)指導(dǎo)孩子如何改進(jìn)。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。組長管好本組的事。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。愛是溶化劑，愛是橋梁。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會(huì)批評(píng)的。 愛是什么？愛是陽光，給人溫暖；愛是什么？愛是甘霖，滋潤心田。 比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會(huì)用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實(shí)又耐用。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化 的作用。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生，才能真正地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。要科學(xué)地關(guān)懷、愛護(hù)先進(jìn)學(xué)生，除了繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外，還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，克服純粹的“自我”觀念，更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲，是他們突出的心理特點(diǎn)，不能輕易傷害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心。本學(xué)期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負(fù)責(zé)其它班委會(huì)成員的競聘工